Module 9單元整體教學設計 2024-2025學年外研版八年級英語下冊

Module9單元整體教學設計2024-2025學年外研版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9單元整體教學設計2024-2025學年外研版八年級英語下冊設計意圖本單元整體教學設計旨在通過外研版八年級英語下冊Module9的學習，幫助學生鞏固和拓展有關環(huán)境保護的知識，提高學生的聽說讀寫能力。通過活動設計和情境創(chuàng)設，激發(fā)學生對環(huán)境保護的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行環(huán)境保護話題的交流能力。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下對環(huán)境保護的態(tài)度。

3.提升學生的問題解決能力，通過小組合作探討環(huán)保策略。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵提出環(huán)保的創(chuàng)意解決方案。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握與環(huán)境保護相關的詞匯和句型，如“pollution”、“reducewaste”、“recycle”等。

②學會運用英語描述環(huán)保問題，并表達個人觀點和建議。

③通過角色扮演和討論，提高學生在真實情境中運用英語的能力。

2.教學難點，

①理解環(huán)境保護問題的復雜性和緊迫性，引導學生形成正確的環(huán)保觀念。

②學生能夠結(jié)合自身實際，提出具有創(chuàng)新性的環(huán)保措施和建議。

③在小組合作中，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的外研版八年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的環(huán)保主題圖片、圖表和環(huán)保相關的英語視頻。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題的海報和標語，營造環(huán)保學習氛圍。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段關于環(huán)境污染的英文視頻，引導學生觀察并思考：Whataretheproblemsshowninthevideo?(用時2分鐘)

-提問：Howdoyouthinkwecansolvetheseproblems?引導學生討論環(huán)保措施，激發(fā)學習興趣。(用時3分鐘)

**講授新課（20分鐘）**

-1.詞匯講解：介紹與環(huán)境保護相關的詞匯，如pollution,reducewaste,recycle,sustainabledevelopment等。(用時5分鐘)

-2.句型練習：教授并練習描述環(huán)保問題的句型，如“Ithink...”,“Weshould...”,“It'simportantto...”(用時5分鐘)

-3.案例分析：展示一組關于環(huán)保案例的圖片或視頻，讓學生分析并討論案例中的環(huán)保措施。(用時5分鐘)

-4.角色扮演：分組進行角色扮演，模擬環(huán)保宣傳活動，讓學生運用所學詞匯和句型進行交流。(用時5分鐘)

**鞏固練習（15分鐘）**

-1.小組討論：分組討論如何在學?；蛏鐓^(qū)實施環(huán)保措施，每組派代表進行匯報。(用時5分鐘)

-2.完成練習題：分發(fā)練習冊，讓學生完成與環(huán)保相關的閱讀理解、完形填空和寫作練習。(用時5分鐘)

-3.課堂游戲：進行環(huán)保知識競賽，鞏固學生對環(huán)保知識的掌握。(用時5分鐘)

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：Whatarethemosteffectivewaystoprotectourenvironment?引導學生思考和分享環(huán)保經(jīng)驗。(用時2分鐘)

-提問：Howcanweencourageotherstojoinusinprotectingtheenvironment?鼓勵學生提出創(chuàng)新性的環(huán)保建議。(用時3分鐘)

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，并強調(diào)環(huán)保的重要性。(用時2分鐘)

-學生提問環(huán)節(jié)，教師針對學生的疑問進行解答，加深學生對知識的理解。(用時3分鐘)

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

-布置作業(yè)：要求學生回家后寫一篇關于環(huán)保的短文，分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和建議。

**教學過程時間分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織信息：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等，讓學生了解這些組織的環(huán)保項目和活動。

-環(huán)保紀錄片：推薦一些關于環(huán)境保護的紀錄片，如《地球脈動》、《塑料海洋》等，通過視覺沖擊增強學生對環(huán)境問題的認識。

-環(huán)保新聞報道：收集一些近期關于環(huán)境問題的新聞報道，讓學生了解最新的環(huán)保動態(tài)和事件。

2.拓展建議：

-環(huán)保項目參與：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保項目，如植樹活動、垃圾分類等，親身體驗環(huán)保行動。

-環(huán)保知識競賽：組織或參加環(huán)保知識競賽，提高學生對環(huán)保知識的興趣和掌握程度。

-環(huán)保主題演講：鼓勵學生就環(huán)保主題進行演講，鍛煉學生的表達能力和公眾演講技巧。

-環(huán)保創(chuàng)意設計：開展環(huán)保創(chuàng)意設計比賽，讓學生發(fā)揮想象力，設計出具有環(huán)保意義的產(chǎn)品或方案。

-環(huán)保日記記錄：引導學生記錄日常生活中的環(huán)保行為，反思和總結(jié)環(huán)保經(jīng)驗。

-環(huán)保教育課程：推薦一些環(huán)保教育課程，如在線課程、工作坊等，幫助學生更深入地了解環(huán)保知識。

-環(huán)保書籍閱讀：推薦一些關于環(huán)境保護的書籍，如《寂靜的春天》、《我們與地球》等，拓寬學生的知識面。

-環(huán)保實踐活動：組織或參與環(huán)保實踐活動，如河流清潔、海灘清潔等，讓學生親身體驗環(huán)保的重要性。

-環(huán)保宣傳材料制作：鼓勵學生制作環(huán)保宣傳海報、手冊等，提高公眾的環(huán)保意識。

-環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫、攝影等方式表達對環(huán)保的理解和關注。板書設計1.本文重點知識點：

①環(huán)境保護的重要性

②環(huán)境污染的主要類型

③環(huán)保措施及其實施

2.重點詞匯：

①pollution

②reducewaste

③recycle

④sustainabledevelopment

3.重點句型：

①Ithinkit'simportanttoprotectourenvironment.

②Weshouldreducewasteandrecycle.

③It'severyone'sresponsibilitytotakecareofourplanet.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解，確保學生能夠鞏固課堂上學習的知識點。

2.寫一篇關于環(huán)保主題的短文，字數(shù)不限，要求學生結(jié)合自己的生活實際，提出自己的環(huán)保建議和行動。

3.設計一份環(huán)保海報，可以是手繪或使用電腦軟件制作，內(nèi)容需包括環(huán)保口號、圖片和簡短說明。

4.收集至少五條關于環(huán)保的新聞或事實，整理成一份小報告，并分享給同學。

作業(yè)反饋：

1.課后練習題的批改將在下一節(jié)課開始時進行，對學生的答案進行逐題批改，并及時反饋正確答案和錯誤原因。

2.短文作業(yè)將根據(jù)以下標準進行評價：

-內(nèi)容的相關性：文章是否緊密圍繞環(huán)保主題展開。

-結(jié)構(gòu)的合理性：文章是否有明確的引言、主體和結(jié)論。

-語言的表達：文章是否使用了正確的語法和詞匯。

-創(chuàng)意和創(chuàng)新：文章是否提出了新穎的環(huán)保觀點或行動建議。

-書寫規(guī)范：文章是否格式正確，字體清晰。

3.環(huán)保海報的評估將考慮以下方面：

-設計的創(chuàng)新性：海報是否具有吸引人的視覺設計。

-信息的準確性：海報是否準確傳達了環(huán)保信息。

-表達的清晰度：海報的說明文字是否清晰易懂。

4.新聞報告的反饋將包括：

-信息來源的可靠性：