Unit 4 lesson 5 I love my family!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit4lesson5Ilovemyfamily!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞冀教版初中英語七年級上冊Unit4lesson5"Ilovemyfamily!"展開，主要學(xué)習(xí)家庭成員的表達(dá)及描述家庭活動的相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的家庭成員詞匯和基礎(chǔ)句型有關(guān)聯(lián)。通過復(fù)習(xí)舊知識，幫助學(xué)生鞏固并擴(kuò)展相關(guān)詞匯和句型，提高實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語描述家庭成員和日?；顒?。

2.增強學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下對家庭的認(rèn)識和表達(dá)方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論家庭話題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister等，以及一些簡單的日常用語和句型。他們能夠進(jìn)行基本的自我介紹和詢問他人的家庭成員。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，對學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過聽、說、讀、寫等活動來提高語言水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，如通過圖片和音頻來記憶單詞；而另一些學(xué)生則更喜歡通過實際對話和實踐來掌握語言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述家庭成員和家庭活動時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題。此外，對于一些學(xué)生來說，將新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實際情境中可能存在困難。此外，文化差異也可能導(dǎo)致學(xué)生對某些家庭表達(dá)方式感到困惑。因此，教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，如提供豐富的教學(xué)資源和情境模擬練習(xí)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機(jī)）、音響設(shè)備、實物教具（家庭成員圖片、家庭活動場景模型）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供在線詞匯練習(xí)和聽力材料。

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、互動白板、角色扮演道具、家庭圖片集。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)和常見的家庭活動句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述家庭成員和家庭活動”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用英語描述你的家庭嗎？”、“你最喜歡的家庭活動是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或提交的預(yù)習(xí)問題，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語表達(dá)和常見的家庭活動句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭成員的圖片或視頻，引出“描述家庭成員和家庭活動”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解家庭成員的英語表達(dá)和常見的家庭活動句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示家庭照片，讓學(xué)生用英語描述照片中的人物和活動。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭成員和家庭活動的技能。如，讓學(xué)生分組討論并表演不同的家庭場景。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能對某些家庭成員的英語表達(dá)有疑問，教師應(yīng)提供正確的表達(dá)方式。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述家庭成員和家庭活動的知識應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英語表達(dá)和常見的家庭活動句型。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭成員和家庭活動的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“描述家庭成員和家庭活動”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：提供與“描述家庭成員和家庭活動”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生描述中的語法錯誤或詞匯使用不當(dāng)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英語表達(dá)和常見的家庭活動句型。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型掌握：學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠熟練掌握家庭成員的英語表達(dá)，如father,mother,brother,sister等，以及描述家庭活動的常用句型，如“Ilovemyfamily.”，“Weoftengotothepark.”等。

2.語言表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演，能夠用英語流利地描述自己的家庭和日?；顒?，提高了口語表達(dá)能力。

3.文化意識增強：通過學(xué)習(xí)不同家庭成員的稱呼和表達(dá)方式，學(xué)生了解到了不同文化背景下對家庭的認(rèn)識和表達(dá)方式，增強了跨文化交際意識。

4.合作學(xué)習(xí)能力提高：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

5.邏輯思維和批判性思維發(fā)展：在討論家庭話題時，學(xué)生需要運用邏輯思維和批判性思維，分析問題并提出自己的觀點，從而促進(jìn)了思維能力的提升。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中參與和課后拓展等環(huán)節(jié)，通過自主學(xué)習(xí)，提高了自我管理和學(xué)習(xí)效率。

7.作業(yè)完成質(zhì)量提高：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學(xué)知識，用英語描述自己的家庭和活動，作業(yè)質(zhì)量得到顯著提高。

8.學(xué)習(xí)興趣和積極性增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動，學(xué)習(xí)積極性得到明顯提升。

9.語法知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)和描述家庭活動的句型時，進(jìn)一步鞏固了英語語法知識，如名詞、動詞、介詞等。

10.讀寫能力提高：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時，需要閱讀相關(guān)資料，并用自己的語言進(jìn)行描述，從而提高了閱讀和寫作能力。課后作業(yè)1.家庭成員描述題

作業(yè)內(nèi)容：請用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。

舉例答案：

Myfatherisadoctor.Heis45yearsoldandhelovesreadingbooks.Mymotherisateacher.Sheis42yearsoldandsheenjoyscooking.Mybrotheris17andheisastudent.Helikesplayingfootball.Mysisteris14andsheisverygoodatdrawing.

2.家庭活動描述題

作業(yè)內(nèi)容：請用英語描述你最喜歡的家庭活動，包括活動的名稱、參與者和活動內(nèi)容。

舉例答案：

Myfavoritefamilyactivityisgoingtothebeach.Weusuallygothereinsummer.Myfather,mother,brother,andIallgo.Webuildsandcastles,swimintheocean,andhavepicnics.It'sveryfun!

3.家庭照片描述題

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你有一張家庭照片，請用英語描述照片中的場景和人物。

舉例答案：

Lookatthispictureofmyfamily.Weareatthezoo.Myfatherisholdingmylittlesister'shand.Mymotheristakingaphotowithherphone.Mybrotherisfeedingapanda.It'sahappydayforus!

4.家庭故事創(chuàng)作題

作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關(guān)于你家庭的故事，包括故事的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

舉例答案：

Onceuponatime,therewasafamilyoffive.Theylivedinasmallhousenearthemountains.Oneday,theydecidedtogoonahikingtrip.Whiletheywereclimbing,theyfoundahiddentreasure.Theysharedthetreasureandcelebratedtheirsuccess.

5.家庭活動計劃題

作業(yè)內(nèi)容：計劃一個即將發(fā)生的家庭活動，用英語描述活動的目的、時間、地點和預(yù)計參與人數(shù)。

舉例答案：

Iplantohaveafamilybarbecuepartythisweekend.ItwillbeonSaturday,from3PMto7PM.Wewillgatheratmygrandparents'houseinthecountryside.Weexpectaround15familymemberstojoinusforafundayofeating,laughing,andplayinggames.板書設(shè)計①知識點：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-家庭活動的英語表達(dá)：gotothepark,watchTV,playgames,havedinner,goshopping

②詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother

-Activities:gotothepark,watchTV,playgames,havedinner,goshopping

③句型：

-Ilovemyfamily.

-Weoftengotothepark.

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisverygoodatdrawing.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞主題"Ilovemyfamily!"展開，學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.家庭成員的英語表達(dá)，包括父親、母親、兄弟、姐妹、祖父、祖母等。

2.家庭活動的英語表達(dá)，如去公園、看電視、玩游戲、吃晚餐、購物等。

3.如何用英語描述家庭成員和他們的職業(yè)。

4.如何用英語描述家庭活動和日常生活中的場景。

-流利地用英語介紹自己的家庭成員。

-用英語描述家庭活動，如周末去公園、一起吃飯等。

-在小組討論中，能夠用英語表達(dá)自己的觀點和想法。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-下列哪個是家庭成員的正確表達(dá)？

A.myfriend

B.mybrother

C.myteacher

D.mymother

-下列哪個句子是正確的家庭活動描述？

A.Wegototheschool.

B.Weoftengotothepark.

C.Wewatchthemovies.

D.Wehavedinnerathome.

2.完形填空

Myfamilyisvery