Starter Unit 2 Keep Tidy Section BProject 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit2KeepTidySectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析StarterUnit2KeepTidySectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課通過(guò)Project活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容包括：整理房間、物品分類、時(shí)間管理等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)參與Project活動(dòng)，提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注生活細(xì)節(jié)，形成積極的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如tidy,organize,schedule等，能夠在實(shí)際情境中正確使用。

②靈活運(yùn)用句型“Canyouhelpmewith...?”,“Howdoyoukeepyourroomtidy?”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

③通過(guò)Project活動(dòng)，能夠有效地組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行物品分類和整理的表達(dá)方式，如“put...inthebox”,“place...ontheshelf”等。

②學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，解決實(shí)際問(wèn)題。

③學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，形成良好的生活習(xí)慣，如時(shí)間管理、空間整理等。

④學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，能夠做到邏輯清晰，條理分明，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如不同類別的玩具或物品）、白板或黑板。

-軟件資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、英語(yǔ)教材配套光盤、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)資源。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教材官方網(wǎng)站、學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、英語(yǔ)閱讀材料、在線英語(yǔ)詞典。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻片段、圖片素材、小組合作任務(wù)卡。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)展示一些雜亂無(wú)章的房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkaboutatidyroom?Howdoyoukeepyourroomtidy?”

學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“Atidyroomisimportantforourhealthandstudy.Today,wewilllearnabouthowtokeeptidyinourroom.”

2.老師播放一段關(guān)于整理房間的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步了解整理房間的步驟和方法。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示教材中的詞匯卡片，如tidy,organize,schedule等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些單詞的意思。

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生跟讀并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3.老師提問(wèn)：“Whatarethestepstokeepyourroomtidy?Canyousummarizetheminyourownwords?”

學(xué)生回答，老師總結(jié)：“Tokeepyourroomtidy,youneedtoorganizeyourthings,cleantheroom,andmakeascheduleforyourstudyandrest.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句型，如“Canyouhelpmewith...?”,“Howdoyoukeepyourroomtidy?”等，并舉例說(shuō)明其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.分組討論：老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張整理房間的任務(wù)卡，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡上的要求，用英語(yǔ)進(jìn)行討論和交流。

2.小組展示：每組選派一名代表，用英語(yǔ)向全班展示本組的討論成果，包括整理房間的步驟、方法和注意事項(xiàng)。

3.角色扮演：老師將學(xué)生分成兩人一組，一人扮演整理房間的學(xué)生，另一人扮演詢問(wèn)的學(xué)生，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一些關(guān)于整理房間的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

2.老師播放一段關(guān)于整理房間的英語(yǔ)聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持房間整潔的重要性。

2.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于如何整理房間的短文，并分享給家人。

六、板書設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

-知識(shí)目標(biāo)：掌握整理房間的步驟和方法。

-能力目標(biāo)：提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和小組合作能力。

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握整理房間的步驟和方法。

-靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。

-學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，形成良好的生活習(xí)慣。

4.教學(xué)方法

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)任務(wù)卡引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

-角色扮演法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)圖片和聽力材料，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠熟練掌握并運(yùn)用與整理房間相關(guān)的核心詞匯，如tidy,organize,schedule,clean,arrange等。這些詞匯的應(yīng)用能力在學(xué)生的日常英語(yǔ)交流中得到了顯著提升。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如“Canyouhelpmewith...?”,“Howdoyoukeepyourroomtidy?”等，在實(shí)際生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，提高了學(xué)生的跨文化交際能力。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)參與Project活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了實(shí)際操作能力。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成房間整理任務(wù)，并在小組合作中發(fā)揮積極作用。

4.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。

5.生活習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，更加重視自己的生活習(xí)慣，尤其是房間整理。他們能夠自覺地保持房間整潔，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6.環(huán)保意識(shí)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保理念相結(jié)合，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注生活細(xì)節(jié)，形成了積極的環(huán)保意識(shí)。他們能夠從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如任務(wù)型教學(xué)法、角色扮演法、情境教學(xué)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

9.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：通過(guò)跟讀課文、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)得到了顯著改善。他們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，能夠更加自信地展示自己的英語(yǔ)水平。

10.思維能力：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及物品分類、時(shí)間管理等生活技能，鍛煉了學(xué)生的思維能力。他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：MyRoom

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的房間，包括房間的布局、物品的擺放和如何保持房間整潔。字?jǐn)?shù)要求在100-150字。

答案示例：

Myroomissmallbutcozy.Ithasabed,adesk,abookshelf,andawardrobe.Ikeepmyroomtidybycleaningiteveryweekandarrangingmythingsproperly.Ilikemyroombecauseitisacomfortablespaceformetostudyandrest.

2.應(yīng)用練習(xí)：

-題目：KeepYourRoomTidy

-要求：學(xué)生根據(jù)課文中的建議，寫一些建議來(lái)幫助別人保持房間整潔。每個(gè)建議用英語(yǔ)表達(dá)，不少于三個(gè)。

答案示例：

1.Makeascheduleforcleaningandorganizingyourroom.

2.Keepyourbedmadeandclothesfoldedneatly.

3.Regularlythrowawayoldorunnecessaryitems.

4.Usebinsforgarbageandkeepthemempty.

5.Dustandvacuumregularlytopreventdustbuildup.

3.完形填空：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentences.

-要求：學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯填空，詞匯來(lái)源于課文。

答案示例：

1.Tokeepyourroomtidy,youneedto___________(organize,clean,arrange)yourthingsregularly.

2.Ifyoudon'tkeepyourroomclean,itcanleadto___________(sickness,tiredness,confusion).

3.Makesureto___________(put,throw,take)awayanytrashbeforebed.

4.問(wèn)答練習(xí)：

-題目：QuestionsabouttheText

-要求：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問(wèn)題。

答案示例：

1.Whatarethetwomainreasonstokeepyourroomtidyaccordingtothetext?

-Tostayhealthyandtostudybetter.

2.Whataresometipsforkeepingatidyroom?

-Makeaschedule,keepyourbedmade,throwawayolditems,usebins,dustandvacuumregularly.

3.Howcankeepingyourroomtidyhelpyouwithyourstudies?

-Atidyroomcanhelpyoufocusandreducedistractions.

5.小組合作任務(wù)：

-題目：DesignaTidyRoomPlan

-要求：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)理想的房間整理計(jì)劃，包括物品分類、日常清潔步驟和整理時(shí)間表。

答案示例：

Group1:

-Items:Books,clothes,electronics,stationery.

-DailyCleaningSteps:Dustandwipesurfaces,vacuumcarpets,tidyupclothes,chargedevices.

-Schedule:CleanroomeverySundayafternoon.

Group2:

-Items:Toys,games,sportsequipment,personalcareitems.

-DailyCleaningSteps:Putawaytoysafterplaytime,organizesportsequipment,cleanpersonalcareitems.

-Schedule:CleanroomeverySaturdaymorning.板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)點(diǎn)：整理房間的詞匯和句型

②詞：tidy,organize,schedule,clean,arrange,dust,vacuum

③句型：Canyouhelpmewith...?Howdoyoukeepyourroomtidy?

2.教學(xué)重難點(diǎn)

①重點(diǎn)：整理房間的步驟和方法

②難點(diǎn)：物品分類和整理的表達(dá)方式

3.教學(xué)內(nèi)容

①整理房間的意義：保持健康，提高學(xué)習(xí)效率

②整理房間的步驟：清潔、分類、歸位、定期檢查

③物品分類：書籍、衣物、電子產(chǎn)品、個(gè)人護(hù)理用品等

4.教學(xué)方法

①任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)整理房間的方法

②角色扮演法：通過(guò)角色扮演提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

③情境教學(xué)法：通過(guò)圖片和聽力材料，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

5.課后復(fù)習(xí)提示

①?gòu)?fù)習(xí)整理房間的詞匯和句型

②思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，保持房間整潔反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)