Unit 4 Numbers Lesson 3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊

Unit4NumbersLesson3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊Unit4NumbersLesson3。主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達，以及通過圖片和實物進行數(shù)字的識別和運用。通過歌曲、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的英文表達，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。首先，通過數(shù)字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言能力，使其能夠理解和運用基本的英語數(shù)字表達。其次，通過互動游戲和歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生感受英語國家的數(shù)字文化。最后，通過實踐活動，增強學(xué)生的思維品質(zhì)，提高其解決問題的能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握數(shù)字1-10的英文表達和書寫。

-具體細節(jié)：

-通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識數(shù)字1-10。

-通過歌曲和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住數(shù)字的英文發(fā)音和拼寫。

-引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)字的書寫練習(xí)，確保他們能夠正確書寫數(shù)字。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音和書寫一些數(shù)字，特別是像“5”和“10”這樣的數(shù)字。

-具體細節(jié)：

-學(xué)生在發(fā)音上可能混淆“5”和“10”的發(fā)音，需要通過反復(fù)練習(xí)和示范來糾正。

-數(shù)字“5”和“10”的書寫可能對學(xué)生來說是難點，需要通過示范和指導(dǎo)來幫助學(xué)生掌握正確的筆順和結(jié)構(gòu)。

-對于一些學(xué)生來說，記憶和區(qū)分?jǐn)?shù)字的形狀和發(fā)音可能存在困難，可以通過制作數(shù)字卡片或使用數(shù)字拼圖來輔助教學(xué)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字1-10的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及數(shù)字卡片和拼圖，用于輔助教學(xué)。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置互動區(qū)域，如游戲角和書寫練習(xí)區(qū)，以促進學(xué)生的參與和互動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布數(shù)字1-10的英文發(fā)音和書寫視頻，要求學(xué)生觀看并嘗試模仿。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)識哪些數(shù)字？”和“你能用英語說出這些數(shù)字嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家嘗試用英語說出數(shù)字，并記錄遇到的困難。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將模仿發(fā)音和書寫的成果照片或視頻上傳至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過觀看視頻和自我練習(xí)，自主學(xué)習(xí)數(shù)字表達。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資源和收集反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示數(shù)字圖片，引出數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)。

-講解知識點：展示數(shù)字卡片，講解每個數(shù)字的發(fā)音和書寫。

-組織課堂活動：進行“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生快速說出數(shù)字并書寫。

-解答疑問：針對學(xué)生在游戲中提出的問題，進行即時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解學(xué)習(xí)數(shù)字。

-參與課堂活動：積極參與游戲，練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書寫。

-提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到困難時，積極提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的英文表達。

-實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中鞏固數(shù)字知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語數(shù)一數(shù)家里的物品，并嘗試用英語說出它們的數(shù)量。

-提供拓展資源：推薦在線英語學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字。

-反饋作業(yè)情況：通過下一節(jié)課的開始，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭作業(yè)，鞏固數(shù)字學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用在線資源，進行進一步的數(shù)字學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過家庭作業(yè)和在線資源，自主鞏固和拓展知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識點梳理Unit4NumbersLesson3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語一年級上冊

一、數(shù)字的英文表達

1.數(shù)字1-10的英文發(fā)音和拼寫

-1:one

-2:two

-3:three

-4:four

-5:five

-6:six

-7:seven

-8:eight

-9:nine

-10:ten

2.數(shù)字表達的規(guī)則

-數(shù)字1-9可以直接用英文單詞表示。

-數(shù)字10可以用“ten”表示，也可用“aten”表示。

-當(dāng)數(shù)字超過10時，需要按照英語語法規(guī)則組合。

二、數(shù)字的實際應(yīng)用

1.數(shù)字在日常生活中的使用

-數(shù)數(shù)：學(xué)生能夠用英語數(shù)出日常生活中常見的物品，如玩具、文具等。

-比較大?。簩W(xué)生能夠用英語比較兩個或多個物品的大小，如“這個比那個大”、“這個比那個小”。

-計數(shù)：學(xué)生能夠用英語進行簡單的計數(shù)，如“我有一本書”、“我們有三個蘋果”。

2.數(shù)字在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-記錄：學(xué)生能夠用英語記錄自己的學(xué)習(xí)進度，如“我已經(jīng)學(xué)習(xí)了5個單詞”。

-分組：學(xué)生能夠用英語進行分組活動，如“我們小組有3個人”。

-比賽和游戲：學(xué)生能夠用英語進行數(shù)字相關(guān)的比賽和游戲，如“猜數(shù)字游戲”。

三、教學(xué)活動設(shè)計

1.數(shù)字認(rèn)知

-通過圖片、實物展示數(shù)字，讓學(xué)生直觀認(rèn)識數(shù)字1-10。

-播放數(shù)字歌曲，讓學(xué)生在歌曲中感受數(shù)字的節(jié)奏和韻律。

2.數(shù)字發(fā)音和書寫

-教師示范數(shù)字的發(fā)音和書寫，學(xué)生跟讀和模仿。

-通過卡片游戲，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書寫。

3.數(shù)字應(yīng)用

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生用英語進行數(shù)字交流。

-進行數(shù)字游戲，如“我說你數(shù)”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字。

四、評價方式

1.課堂表現(xiàn)

-學(xué)生參與課堂活動的積極性。

-學(xué)生對數(shù)字的掌握程度。

2.課后作業(yè)

-學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量。

-學(xué)生在家庭中的數(shù)字應(yīng)用能力。

五、教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進行教學(xué)。

2.利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，將數(shù)字知識與實際生活相結(jié)合。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：

-完成教材中的“家庭練習(xí)”部分，練習(xí)數(shù)字的書寫和發(fā)音。

-每天用英語數(shù)一數(shù)家里的物品，如“我有三個玩具”、“五本書”等，并嘗試用英語說出它們的數(shù)量。

2.實踐作業(yè)：

-制作一個數(shù)字卡片盒，將數(shù)字1-10的英文單詞和圖片貼在卡片上，用于日常復(fù)習(xí)。

-與家長一起進行“數(shù)字接力”游戲，一人說出一個數(shù)字，另一人快速用英語重復(fù)，以此提高數(shù)字的口語表達能力。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-及時批改學(xué)生的家庭作業(yè)和實踐作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。

-對于書寫錯誤的數(shù)字，使用紅色筆進行標(biāo)注，并鼓勵學(xué)生自行更正。

2.反饋內(nèi)容：

-對于書寫正確的數(shù)字，給予積極的評價和鼓勵。

-對于發(fā)音不準(zhǔn)確或書寫錯誤的數(shù)字，提供具體的糾正方法，如“注意5的發(fā)音是/?fa?v/，而不是/?fa?t/”。

-對于在家庭作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以在班級中分享他們的作業(yè)，以激勵其他學(xué)生。

3.改進建議：

-對于需要額外練習(xí)的學(xué)生，建議他們在課后繼續(xù)練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書寫。

-對于發(fā)音困難的學(xué)生，建議他們多聽英語數(shù)字歌曲，模仿正確的發(fā)音。

-對于書寫不規(guī)范的學(xué)生，建議他們多練習(xí)數(shù)字的筆順和結(jié)構(gòu)，確保書寫正確。

4.反饋方式：

-通過面對面交流，直接向?qū)W生提供反饋。

-通過家長會或家校聯(lián)系冊，向家長反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況。

-通過班級微信群，及時發(fā)布作業(yè)反饋和改進建議。

5.反饋頻率：

-每次作業(yè)后進行反饋，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-定期進行總結(jié)性反饋，如每周或每月的作業(yè)總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字1-10的英文表達和書寫

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-數(shù)字在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞匯：

-數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-詞匯：count,number,more,less,howmany,this,that

③重點句子：

-"Ihaveoneapple."

-"Howmanyapplesdoyouhave