2025年【幼兒園科學標準教案】 幼兒中班科學標準教案

匯報時間：202X.X幼兒中班科學標準教案202XPowerPointdesignCONTENT目錄自然現(xiàn)象探索01動物世界探秘03植物生長奧秘02物體特性與變化04科學實驗與探索0501自然現(xiàn)象探索PowerPointdesign通過電風扇、吹風機等工具，讓幼兒直觀感受風的存在，引導他們思考風的來源，理解風是空氣流動形成的。組織幼兒進行戶外活動，感受自然風的大小和方向，鼓勵他們用簡單的語言描述風的特點，如“風很大，吹得樹葉都動了”。01風的產(chǎn)生與感受提供制作風車的材料，如紙張、竹簽等，指導幼兒動手制作風車，讓他們在制作過程中感受風的力量，觀察風車在不同風力下的轉動情況。組織風車比賽，讓幼兒在比賽中進一步感受風力對風車轉動的影響，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。制作風車感受風力利用圖片和視頻資料，向幼兒介紹不同種類的風，如微風、大風、臺風等，以及它們對自然和人類生活的影響，如微風可以吹干衣服，臺風可能會破壞房屋。開展“風的作用”討論活動，引導幼兒思考風在生活中的用途，如風可以發(fā)電、幫助植物傳播花粉等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。02風的種類與作用03探索風的秘密通過實驗展示水在不同溫度下的形態(tài)變化，如將水加熱至沸騰變成水蒸氣，將水放入冰箱冷凍成冰，讓幼兒觀察并描述水的三種形態(tài)，理解水的三態(tài)變化。利用故事和圖片，向幼兒講述水循環(huán)的過程，幫助他們理解自然界中水的循環(huán)和變化，如雨水從天空落下，匯入河流、湖泊，最后蒸發(fā)到空中形成云。水的形態(tài)變化通過圖片、視頻和故事，向幼兒展示水資源的重要性以及水資源受到污染的情況，如干旱地區(qū)缺水的場景、被污染的河流等，引導幼兒樹立節(jié)約用水和保護水資源的意識。組織幼兒討論生活中節(jié)約用水的方法，如關緊水龍頭、用洗菜水澆花等，并鼓勵他們在日常生活中踐行這些方法，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。水的保護意識準備不同材質的容器和物品，讓幼兒進行實驗，觀察水的流動性，如將水倒入不同形狀的容器中，觀察水的表面形狀變化，引導幼兒總結水的流動性特點。開展“水的溶解”實驗，讓幼兒嘗試將不同的物質放入水中，觀察哪些物質可以溶解，哪些不能，如鹽、糖可以溶解，石頭、沙子不能，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和實驗操作能力。水的特性探索水的奇妙之旅02植物生長奧秘PowerPointdesign種子的形態(tài)與結構收集各種植物的種子，如豆類、瓜果類等，讓幼兒觀察種子的大小、形狀、顏色等外部特征，引導他們進行比較和分類，如將種子按大小分為大種子和小種子。利用放大鏡觀察種子的內(nèi)部結構，如胚芽、胚根等，向幼兒講解種子各部分的作用，幫助他們理解種子的生長潛力，激發(fā)幼兒對植物生長的興趣。種子的發(fā)芽條件進行種子發(fā)芽實驗，準備幾組相同的種子，分別放在不同的環(huán)境中，如有水有陽光、有水無陽光、無水有陽光等，讓幼兒觀察并記錄種子的發(fā)芽情況，引導他們總結種子發(fā)芽所需的條件。結合實驗結果，向幼兒講解種子發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和空氣等條件，通過對比實驗，讓幼兒更直觀地理解這些條件對種子發(fā)芽的重要性。種子的傳播方式利用圖片和實物展示，向幼兒介紹植物種子的傳播方式，如風力傳播、動物傳播、水流傳播等，通過生動的例子，如蒲公英的種子隨風飄散、蒼耳的種子粘在動物身上等，讓幼兒了解種子傳播的多樣性。組織幼兒進行種子傳播模擬活動，如用扇子吹蒲公英種子模擬風力傳播，讓幼兒在活動中進一步感受種子傳播的過程和特點。種子的神奇之旅以常見的植物為例，如向日葵、豆芽等，通過圖片、視頻和實物展示，向幼兒介紹植物從種子發(fā)芽到開花結果的整個生長周期，讓幼兒了解植物生長的階段性變化。制作植物生長周期圖，讓幼兒將觀察到的植物生長階段貼在相應的位置，幫助他們更好地理解和記憶植物的生長過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。植物的生長周期通過實驗和討論，引導幼兒了解植物生長需要陽光、水分、空氣和土壤等條件，如將兩盆相同的植物分別放在陽光充足和陰暗的地方，觀察它們的生長差異，讓幼兒明白陽光對植物生長的重要性。組織幼兒參與植物種植活動，讓他們在實踐中感受植物生長的需求，如定期給植物澆水、施肥、松土等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和責任感。植物的生長需求通過圖片、故事和討論，讓幼兒了解植物在人類生活中的重要作用，如提供食物、木材、藥材等，以及植物對環(huán)境的美化和凈化作用，如樹木可以吸收二氧化碳、釋放氧氣，花草可以美化環(huán)境。組織幼兒參觀植物園或花卉市場，讓他們近距離觀察各種植物，感受植物的多樣性，進一步增強幼兒對植物的喜愛之情和保護意識。植物與人類的關系植物的生長過程03動物世界探秘PowerPointdesign利用圖片、玩具和視頻資料，向幼兒介紹常見動物的分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，引導幼兒觀察并總結各類動物的特征，如哺乳動物有毛發(fā)、會哺乳，鳥類有羽毛、會飛等。組織動物分類游戲，讓幼兒將各種動物圖片或玩具按照不同的分類標準進行分類，如按生活環(huán)境分類（陸地動物、水中動物）、按是否能飛分類等，培養(yǎng)幼兒的分類能力和觀察能力。動物的分類與特征利用圖片和實物展示，向幼兒介紹動物的保護色和擬態(tài)現(xiàn)象，如變色龍會根據(jù)環(huán)境改變顏色、枯葉蝶的翅膀像枯葉等，通過生動的例子，讓幼兒了解這些現(xiàn)象對動物生存的意義。組織幼兒進行保護色和擬態(tài)模擬活動，如讓幼兒用彩紙制作小動物，然后放在不同的背景中，觀察哪些小動物更容易被發(fā)現(xiàn)，哪些不容易，讓幼兒在活動中感受保護色和擬態(tài)的作用。動物的保護色與擬態(tài)通過故事、圖片和視頻，向幼兒介紹常見動物的生活習性，如獅子是群居動物、蛇是冷血動物等，引導幼兒了解動物的飲食、作息和繁殖等方面的特點，如兔子愛吃蘿卜、松鼠喜歡在樹上筑巢等。組織幼兒討論他們熟悉的動物的生活習性，鼓勵他們分享自己的觀察和經(jīng)驗，如“我家的小狗每天都要出去散步”“我看到過小鳥在樹上筑巢”，培養(yǎng)幼兒的表達能力和思維能力。動物的生活習性常見動物的認知通過圖片、視頻和模型，向幼兒介紹不同動物的棲息地，如森林、草原、沙漠、海洋等，引導幼兒了解動物棲息地的特點和環(huán)境因素，如森林里樹木茂密、草原上開闊平坦等。組織幼兒討論動物棲息地與動物生活習性的關系，如為什么北極熊生活在寒冷的北極地區(qū)，為什么駱駝生活在沙漠中等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和分析能力。動物的棲息地利用圖片和故事，向幼兒展示動物棲息地受到破壞的情況，如森林砍伐、草原退化、海洋污染等，讓幼兒了解這些現(xiàn)象對動物生存的影響，如許多動物失去家園、面臨滅絕的危險等。組織幼兒討論保護動物棲息地的方法，如植樹造林、減少污染、保護海洋環(huán)境等，并鼓勵他們在日常生活中踐行這些方法，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。棲息地的破壞與保護通過故事、圖片和視頻，向幼兒展示人與動物和諧相處的場景，如人們在動物園里觀察動物、與寵物相處融洽等，引導幼兒了解人類對動物的關愛和保護，以及動物給人類帶來的歡樂和幫助。組織幼兒討論如何與動物友好相處，如不隨意捕捉和傷害動物、愛護動物的生存環(huán)境等，并鼓勵他們在生活中積極實踐，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感。人與動物的和諧相處動物的生存環(huán)境04物體特性與變化PowerPointdesign形狀的認識與分類利用各種形狀的物體和圖片，向幼兒介紹常見的幾何形狀，如圓形、方形、三角形等，引導幼兒觀察并描述物體的形狀特征，如“球是圓圓的，盒子是方方的”。組織形狀分類游戲，讓幼兒將不同形狀的物體或圖片按照形狀進行分類，如將圓形的物體放在一起，方形的物體放在一起等，培養(yǎng)幼兒的分類能力和觀察能力。大小的比較與排序準備大小不同的物體，如不同尺寸的球、盒子等，讓幼兒通過觀察和比較，學習大小的概念，如“這個球比那個球大”“這個盒子比那個盒子小”。組織大小排序活動，讓幼兒將物體按照從大到小或從小到大的順序進行排列，如將不同大小的球從大到小排成一排，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和空間感知能力。形狀與大小的應用通過實際生活中的例子，如建筑的形狀、家具的大小等，讓幼兒了解形狀和大小在生活中的應用，如房子是方形的，窗戶是長方形的，桌子有大有小等，引導幼兒觀察生活中的物體特征。組織幼兒進行形狀和大小的創(chuàng)意拼搭活動，如用積木拼搭出不同形狀和大小的物體，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。物體的形狀與大小準備兩個相同的小桶，分別裝入不同重量的物體，讓幼兒通過提、掂等方式比較物體的輕重，引導他們用簡單的語言表達比較結果，如“這個桶重，那個桶輕”。利用簡單的天平工具，向幼兒介紹輕重的測量方法，讓幼兒進行實際操作，如將兩個物體分別放在天平的兩端，觀察天平的傾斜情況，進一步理解輕重的概念。輕重的比較與測量通過生活中的實例，如不同材質的玩具、家具等，讓幼兒了解軟硬和輕重在生活中的應用，如軟的玩具適合抱著玩，輕的家具方便移動等，引導幼兒觀察和思考物體的特性對使用的影響。組織幼兒進行物體特性匹配游戲，如將軟的、輕的物體與適合它們的用途進行匹配，培養(yǎng)幼兒的綜合思維能力和邏輯推理能力。軟硬與輕重的綜合應用軟硬的感知與判斷提供各種軟硬不同的物體，如海綿、木塊、棉花、石頭等，讓幼兒通過觸摸和按壓，感受物體的軟硬程度，引導他們用簡單的語言描述物體的軟硬，如“海綿是軟的，石頭是硬的”。組織軟硬分類活動，讓幼兒將物體按照軟硬進行分類，如將軟的物體放在一起，硬的物體放在一起，培養(yǎng)幼兒的感知能力和分類能力。物體的軟硬與輕重形狀的變化通過橡皮泥、紙張等材料，讓幼兒進行形狀變化的實驗，如將橡皮泥捏成不同的形狀，將紙張折疊成各種圖形，引導他們觀察形狀變化的過程和結果，理解形狀是可以改變的。組織形狀變化創(chuàng)意活動，讓幼兒用各種材料制作出具有創(chuàng)意的形狀作品，如用彩紙剪貼成美麗的圖案，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。狀態(tài)的變化通過實驗展示物體狀態(tài)的變化，如將冰塊加熱融化成水，將蠟燭點燃變成蠟油等，讓幼兒觀察并描述物體狀態(tài)變化的過程，理解物體在不同條件下會發(fā)生狀態(tài)變化。利用生活中的實例，如食物的烹飪過程、塑料的加熱變形等，向幼兒講解物體狀態(tài)變化在生活中的應用，引導幼兒關注生活中的科學現(xiàn)象。物體變化的可逆性通過實驗和討論，引導幼兒了解物體變化的可逆性，如冰融化成水后，水又可以重新凍結成冰；紙張折疊后可以展開恢復原狀等，讓幼兒理解有些物體變化是可以逆轉的。組織幼兒進行可逆變化實驗活動，如將鹽溶解在水中，再通過蒸發(fā)得到鹽粒；將橡皮筋拉伸后恢復原狀等，培養(yǎng)幼兒的實驗操作能力和科學探究精神。物體的變化與轉化05科學實驗與探索PowerPointdesign實驗工具的使用向幼兒介紹常見的科學實驗工具，如放大鏡、量杯、天平、試管等，讓幼兒了解這些工具的名稱和用途，并指導他們正確使用這些工具，如用放大鏡觀察物體的細節(jié)，用量杯測量液體