【大單元整體教學】教科版科學三下第三單元《太陽、地球和月球》單元教學規(guī)劃

第3單元《太陽、地球和月球》大單元整體教學設(shè)計教材版本教科版（2017）單元（或主題）名稱太陽、地球和月球主題概述太陽、地球和月球是我們生活中最常見的天體。在本單元，我們將在已有的認知基礎(chǔ)上，通過觀察活動、模擬實驗、制作海報等方式更加深入地了解三個天體的更多特征以及三個天體的運動所引起的簡單自然現(xiàn)象和規(guī)律，認識它們之間的關(guān)系和對人類日常生活的影響。課標要求一、核心概念：（1）宇宙中的地球（2）地球系統(tǒng)（3）人類活動與環(huán)境（4）技術(shù)、工程與社會二、學習內(nèi)容：（1）9.1.1知道地球是一個球體，是太陽系中的一顆行星，太陽系有八顆行星。（2）9.2.2觀察并描述太陽光照射下物體影長從早到晚的變化情況。（3）9.4.3知道月球是地球的天然衛(wèi)星；通過望遠鏡觀察或利用圖片資料，了解月球表面的概況。（4）10.2.3知道地球表面的海陸分布情況，說出河流、湖泊、海洋、冰川、地下水等主要水體類型。（5）11.1.2說出人類生活離不開水的例子，樹立節(jié)約用水的意識。（6）12.3.4初步說明一些技術(shù)產(chǎn)品涉及的科學概念或原理，嘗試應(yīng)用科學原理設(shè)計并制作簡易裝置(如傳聲器、聽診器等)。三、學業(yè)要求：（1）知道地球與月球、地球與太陽的關(guān)系，能說出月球表面的概況。（2）能在教師引導(dǎo)下，觀測和歸納一天中物體影長的變化情況。（3）能在教師引導(dǎo)下，通過望遠鏡觀察，結(jié)合圖片資料或模擬實驗，認識月球表面的概況；初步具有從具體現(xiàn)象提出問題，并制訂簡單探究計劃能力。（4）能通過動畫或利用圖片資料，認識地球、月球和太陽的運動關(guān)系，具有根據(jù)事實提出觀點的意識。（5）能說出地球表面海陸分布的概況和主要水體類型。（6）知道礦產(chǎn)、淡水、土壤等自然資源對生產(chǎn)和生活的重要性。（7）能在教師引導(dǎo)下，利用常用工具制作某種產(chǎn)品的簡化實物模型，并能反映其中的部分科學原理。教材分析本單元共有8課，分3個層次。前3課——仰望天空、陽光下物體的影子、影子的秘密，學生將了解太陽和月球的基本特征以及基本的光影關(guān)系。第4到第7課——月相變化的規(guī)律、月球——地球的衛(wèi)星、地球的形狀、地球——水的星球，學生將對月球和地球的基本特征有足夠認識，同時逐步探索三者關(guān)系。第8課——太陽、月球和地球，學生將通過制作主題海報的形式，對地球展開更加深入的探索。學情分析從古至今，人類對神秘的宇宙一直保持著極強的好奇心。3年級的學生也不例外：“太陽的表面是什么樣？”“地球是什么形狀的？”“月亮為什么晚上會亮起來？”“月相變化的規(guī)律是什么？”等問題都在不斷吸引學生去探索。學生通過日常觀察、課外閱讀等途徑對三個天體已經(jīng)有了一定的認識，且在2年級已經(jīng)學習了地球家園、太陽的位置和方向、觀察月相等內(nèi)容，在本單元，他們將更加深入地了解三個天體的更多特征以及三個天體的運動所引起的簡單自然現(xiàn)象和規(guī)律。單元目標一、科學觀念1.太陽是恒星，地球是行星，月球是衛(wèi)星。2.一天中，陽光下物體影子的變化是有規(guī)律的。3.月球表面有許多環(huán)形山，月相變化是有規(guī)律的。4.地球表面海洋面積大于陸地面積，有各種水體類型，液態(tài)水資源豐富。5.日晷是古代測量時間的儀器。二、科學思維通過觀察活動、模擬實驗、制作海報等方式引導(dǎo)學生認識三個天體的特征，以及它們之間的關(guān)系和對人類日常生活的影響。三、探究實踐1.能通過觀察比較圖片的方式獲取天體信息，并描述天體的外部特征。2.能用模擬實驗方式推理、論證實驗猜想，用科學詞匯、圖示符號記錄模擬實驗結(jié)果。3.能在一天之中堅持觀察和記錄影子的變化情況，制作和使用簡易日晷。4.能通過獲取、加工、篩選和整理的資料，用維恩圖方式對比不同天體信息特征。四、態(tài)度責任1.能對自然現(xiàn)象保持好奇心，對探索天文保持興趣。2.通過模擬實驗收集事實證據(jù)，根據(jù)有說服力的事實證據(jù)調(diào)整自己的觀點。3.愿意與他人合作，善于分工協(xié)作，樂于分享自己的收獲。單元結(jié)構(gòu)化活動影子（條件、變化、與太陽位置）影子（條件、變化、與太陽位置）長短：長-短-長一天中影子方向：西-東太陽、地球和月球太陽|恒星形狀——球形地球|行星地貌：海洋＞陸地日晷月球|衛(wèi)星月相：缺-圓-缺上半月：圓弧在右下半月：圓弧在左月貌正面（暗）：月海盆地背面（亮）：環(huán)形山（撞擊）達成評價圍繞課時學習目標1.關(guān)注課堂問題預(yù)設(shè)與學生課堂反饋表現(xiàn)。2.作業(yè)設(shè)計與學生答題正確率的及時分析。3.對《太陽、地球和月球》的測試性評價。圍繞單元和主題目標1.分層設(shè)置單元測試。2.制作色彩海報。單元課時課型規(guī)劃課時課型課時內(nèi)容課時目標（單元目標分配）課時學習任務(wù)（或問題）（一般1-2個）達成評價1觀察課仰望天空了解太陽和月球的基本特征，以及它們之間的相同和不同。關(guān)于太陽和月球，我們知道什么？它們有什么相同與不同？知道太陽是一顆恒星，知道太陽給地球帶來光照和熱量。太陽和月球都是球體，它們表面各不相同，到地球的距離也不同。1觀察課陽光下物體的影子探索一天之中影子的變化規(guī)律，以此進一步認識太陽位置會怎樣變化，進而了解太陽對地球以及人們生活的影響一天中影子的變化有什么規(guī)律？知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。日晷是古代測量時間的儀器。太陽位置的變化會引起物體影子的變化1觀察課影子的秘密探索和認識影子變化的秘密。影子的變化是怎么產(chǎn)生的？知道行進中的光被阻擋時，就形成了遮擋物的陰影。光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。光源和遮擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。影子的變化包括方向和大小長短的變化1觀察課月相變化的規(guī)律認識月相變化的規(guī)律月相變化有什么規(guī)律？知道一個月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律。1觀察課“月球——地球的衛(wèi)星通過查看圖片、查找資料和模擬制造環(huán)形山等方式、多個維度地認識月球。月球是一個怎樣的星球？月球還有什么秘密？知道月球是地球的唯一天然衛(wèi)星。月球的表面有很多環(huán)形山1觀察課地球的形狀了解人類探究地球形狀的歷史過程。人們是如何認識地球形狀的？又是怎樣知道地球是一個球體？知道地球和太陽、月球一樣，都是一個球體。地球是太陽系中的一顆行星。1觀察課地球——水的星球通過觀察地球儀、畫圖、數(shù)格子等方式充分認識到地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球。我們已經(jīng)了解了太陽和月球的一些特征,它們有很多不同之處,那地球和它們相比有哪些獨特的地方呢?知道地球是一個液態(tài)水資源十分豐富的星球。地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。地球表面的海洋面積遠大于陸