2024-2025學(xué)年高中政治第二單元綜合探究建設(shè)學(xué)習(xí)型社會練習(xí)含解析新人教版必修3

PAGEPAGE3綜合探究建設(shè)學(xué)習(xí)型社會課后篇鞏固提升一、選擇題1.學(xué)習(xí)型社會是社會發(fā)展形態(tài)層次上更高級的社會形態(tài),它以信息社會、學(xué)問經(jīng)濟為深厚的生存背景和發(fā)展空間,是與體制創(chuàng)新相適應(yīng)的社會體系。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會()①要求構(gòu)建終身教化的現(xiàn)代教化體系②是推動社會體制和科技創(chuàng)新的關(guān)鍵③必需以學(xué)習(xí)型個體和學(xué)習(xí)型組織為基石④就是要全面提升公民的受教化程度A.①② B.③④ C.①③ D.②③答案C2.建設(shè)學(xué)習(xí)型社會已被確立為我國全面建成小康社會的任務(wù)之一,是科技進(jìn)步的必定要求。下列選項最符合學(xué)習(xí)型社會核心內(nèi)涵的是()A.學(xué)海無涯 B.學(xué)以致用C.學(xué)之,則難者亦易矣 D.溫故而知新解析學(xué)習(xí)型社會的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),A項有終身學(xué)習(xí)之意,符合題意。答案A3.羅伯特·赫欽斯是美國乃至全球教化史上頗具盛名的傳奇人物。早在1968年他就出版了《學(xué)習(xí)型社會》這部作品,它開創(chuàng)了學(xué)習(xí)型社會探討的先河。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會”的核心內(nèi)涵是()A.推動教化信息化發(fā)展 B.實行中學(xué)義務(wù)教化C.全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) D.構(gòu)建終身教化體系解析構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會”的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),C項符合題意;推動教化信息化和構(gòu)建終身教化體系,是建立學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求,A、B、D三項與題意不符。答案C4.我國已經(jīng)進(jìn)入了新時代,“聽書”APP,“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”,對學(xué)問表現(xiàn)形式,傳播方式進(jìn)行了創(chuàng)新,誕生了不少更適應(yīng)當(dāng)下時代特點和用戶需求的學(xué)問產(chǎn)品,為人們供應(yīng)了學(xué)問獲得和碎片化學(xué)習(xí)的多樣化解決方案。這說明大眾傳媒的發(fā)展()①適應(yīng)了全民學(xué)習(xí),全民閱讀的需求②有利于大大提高人們的閱讀效率③變更了人們維護(hù)文化權(quán)益的根本途徑④會使傳統(tǒng)閱讀方式快速退出人們生活A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④解析大眾傳媒的發(fā)展推動了教化信息化,更便利構(gòu)建終身教化體系,適應(yīng)了全民學(xué)習(xí)、全民閱讀的須要,①符合題意;大眾傳媒使學(xué)習(xí)方式更加多樣化,時間利用的更充分,大大提高了人們的閱讀效率,②符合題意;材料主旨是大眾傳媒便利全民閱讀,與維護(hù)文化權(quán)益無關(guān),③觀點錯誤;大眾傳媒的發(fā)展使人們閱讀方式更加多樣,并沒有徹底取代傳統(tǒng)的閱讀方式,傳統(tǒng)閱讀方式仍舊很重要,④觀點錯誤。答案A5.中心廣播電視高校校長指出,為整合全部可利用的教化教學(xué)資源,消退信息“孤島”,必需以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,利用云計算技術(shù),建設(shè)國家開放高校遠(yuǎn)程教化云,搭建起功能強大的網(wǎng)絡(luò)平臺,促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的形成。這是因為()①科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動文化傳承與發(fā)展的重要因素②推動教化信息化和構(gòu)建終身教化體系,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求③建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是科技進(jìn)步的必定要求④建設(shè)學(xué)習(xí)型社會意味著文化傳承方式的新變革A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析材料中的觀點強調(diào)的是要運用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成,①從科技與文化傳承關(guān)系的角度正確指出了科技對文化傳承的作用,②正確指出了現(xiàn)代信息技術(shù)對建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的必要性,均符合題意,故答案選A項;③因果倒置,④不符合題意,均解除。答案A二、非選擇題6.習(xí)近平主席在致信國際教化信息化大會時強調(diào),因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展,推動教化變革和創(chuàng)新,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、特性化、終身化的教化體系,建設(shè)“人人皆學(xué)、到處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會,培育大批創(chuàng)新人才,是人類共同面臨的重大課題。我們將通過教化信息化,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距,大力促進(jìn)教化公允,讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教化、通過學(xué)問變更命運。(1)依據(jù)材料歸納學(xué)習(xí)型社會的特點。(2)國家為什么要建設(shè)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、到處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會?(3)就建設(shè)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、到處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會目標(biāo),提出你的建議。答案(1)①人人是學(xué)習(xí)之人,時時是學(xué)習(xí)之時,到處是學(xué)習(xí)之所,事事是學(xué)習(xí)之機。②只有努力學(xué)習(xí),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要。③現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步,為學(xué)習(xí)創(chuàng)建了很好的條件,人們須要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)①文化作為一種精神力氣,能夠在人們相識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。書籍是人類學(xué)問的載體,是人類才智的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。主動推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè),能夠發(fā)揮先進(jìn)文化對社會發(fā)展的促進(jìn)作用。②文化能夠塑造人生。主動推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè),能夠豐富人的精神世界,增加人的精神力氣,促進(jìn)人的全面發(fā)展。③文化具有多樣性、繼承性。主動推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè),能夠借鑒和繼承人類優(yōu)秀文化成果,并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)文化創(chuàng)新。④建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,是新世紀(jì)新階段我國全面建成小康社會的任務(wù)之一,是科技進(jìn)步的必定要求,也意味著文化傳承方式的新變革。(3)①全民學(xué)習(xí)