2024-2025學年高中語文第二單元義薄云天自讀文本管鮑之交鞏固提升案魯人版選修史記蚜

PAGE1-自讀文本管鮑之交一、積累運用1．下列各項中，加點虛詞的意義和用法全都相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鮑叔知其賢,余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾嘗三仕三見逐于君,乃設九賓禮于廷))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,而公子親枉車騎自迎嬴))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公子糾死，管仲囚焉,積土成山，風雨興焉))解析：選C。兩者均為連詞，卻。A項，代詞，他；代詞，自己。B項，介詞，表示引出被動行為的施事者，相當于“被”；介詞，在。D項，句末語氣詞，了；兼詞，在那里。2．下列各項中，加點詞語的用法推斷錯誤的一項是()A．公子糾敗，召忽死之(為動用法，為……而死)B．恥功名不顯于天下也(意動用法，以……為恥)C．鮑叔不以我為怯(形容詞作名詞，害怕的人)D．鮑叔既進管仲，以身下之(使動用法，使……在下面)解析：選D。下：名詞作動詞，居下。3．下列句子中，加點的詞與例句用法相同的一句是()例句：知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也A．既來之，則安之 B．召忽死之C．公子怪之 D．以身下之解析：選C。意動用法；A項，使動用法；B項，為動用法；D項，名詞作動詞，居下4．下列加點詞語的含義與現代漢語相同的一項是()A．不以為言B．鮑叔不以我為不肖C．吾嘗為鮑叔謀事而更窮困D．吾嘗為鮑叔謀事而更窮困解析：選B。A.以……為；B.不才；C.出謀辦事；D.困厄，窘迫。二、課內閱讀閱讀下面的文言文，完成5～8題。管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”5．下列加點詞語說明有誤的一項是()A．少時常與鮑叔牙游 游：交游，來往B．吾始困時困：窮，缺乏財物C．一匡天下匡：統(tǒng)一D．管仲貧困，常欺鮑叔欺：欺瞞，此指占便宜解析：選C。匡：匡正，限制。6．下列各項中加點的虛詞意義和用法全都相同的一組是()A．①鮑叔知其賢②有蔣氏者，專其利三世矣B．①吾嘗三仕三見逐于君②從徑道亡，歸璧于趙C．①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困②有如此之勢，而為秦人積威之所劫D．①公子糾死，管仲囚焉②積土成山，風雨興焉解析：選C。A項，①他；②這個，這些。B項，①被；②到。C項，連詞，表轉折，反而。D項，①語氣助詞；②兼詞，從這里。7．下列對文意的敘述和分析正確的一項是()A．管仲家境貧困，經常欺瞞鮑叔牙，做買賣常占便宜。鮑叔牙卻始終很好地待他，是因為鮑叔牙不屑于和他計較。B．管仲與鮑叔牙一起做生意，賺多賺少總要多占一些，他多次參戰(zhàn)多次當了逃兵，這些事情都可以看出管仲雖然有才卻無德。C．鮑叔牙舉薦管仲為相，自己不與管仲計較以前的事情，這種以國家利益為重的精神，表現了鮑叔牙是一個純粹的人、高尚的人。D．本文雖選自《管晏列傳》，主要寫出了管仲的豐功偉績，而鮑叔牙只是管仲勝利道路上的一個助推器罷了，最終他也因管仲的恩惠蔭蔽后人十幾代。解析：選C。A項，“不屑于和他計較”錯誤；B項，“有才卻無德”錯誤；D項，“主要寫出了管仲的豐功偉績”錯誤，著重寫了管仲與鮑叔牙兩人的交誼，重點寫鮑的知賢、薦賢和讓賢。且說“最終……十幾代”于選段中無交代。8．把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。譯文：(2)吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。譯文：答案：(1)我曾經多次做官多次都被國君驅除，鮑叔牙不認為我不成器，他知道我沒遇上好時機。(2)我被囚禁遭遇屈辱，鮑叔牙不認為我沒有廉恥，他知道我不因小的過失而感到慚愧，卻以功名不顯揚于天下而感到恥辱。三、類文閱讀閱讀下面的文言文，完成9～13題?；腹攒旆从邶R，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國家不失秉，臣不如也；忠信可結于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不行棄其父母?！痹唬骸肮芤奈嵊H射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯?！惫唬骸笆┎?，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。”鮑叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之國，愿請之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無二心?！惫唬骸捌溆诠讶巳缤呛?？”對曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請之。不然，無及也。”公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之?！濒斎藶闅⒐蛹m。又曰：“管仲，讎①也，請受而甘心焉。”魯君許諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴ⅲ焐`而柙②以予齊。(節(jié)選自《管子·小匡》)【注】①讎：同“仇”。②柙(xiá)：木籠。9．對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是()A．君有加惠于其臣加：增加B．治國不失秉秉：同“柄”，權柄C．君若宥而反之宥：寬恕D．是君與寡君之賊比也比：并列解析：選A。加：施加。10．下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今乃用之，可乎,精思傅會，十年乃成))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其為君亦猶是也,以故其后名之曰“褒禪”))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(彼知其將反于齊,趙嘗五戰(zhàn)于秦))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君何不殺而授之其尸,卒廷見相加，畢禮而歸之))解析：選D。A項，“乃”，分別是“竟然”和“才”的意思；B項，“其”，第一個“其”用作句首，做主語，應為代詞，他，指代管仲，其次句中的“其”也是代詞，表示物主，他的；C項，“于”，均做介詞，前者表示動作的方向，可說明為“到”，后一個可說明為“和”；D項，“而”，均做連詞，表示承接關系，可以說明為“然后”“接著”“再”等意。11．下列各項中每句話都體現管仲是治國之能臣的一項是()①夫管仲，民之父母也②將欲治其子，不行棄其父母③夷吾受之，則魯能弱齊矣④夷吾事君無二心⑤君若欲定宗廟，則亟請之⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下A．①③⑤ B．①④⑥C．②③⑥ D．②④⑤解析：選A。②是將任用管仲的依據，是執(zhí)政的方法；④不是表現管仲是治國之能臣，而是表現他是國家的忠臣。12．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是()A．鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸告齊桓公予以任用，并設巧計使管仲回到齊國。B．魯國的施伯識破了齊國的計謀，勸魯侯殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠見。C．鮑叔牙認為，假如齊桓公不剛好迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，會減弱齊國的力氣。D．本文表現了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時也反映了齊桓公重視人才、擅長納諫。解析：選C。C項中的信息“管仲必將為魯國所重用，會減弱齊國的力氣”在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣”，意思是說“假如管仲接受魯國的任用，就會使齊國的力氣減弱”是假設的狀況，而不是“必將”被魯國任用。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！譯文：(2)彼知吾將用之，必不吾予也。譯文：(3)于是魯君乃不殺，遂生東縛而柙以予齊。譯文：答案：(1)至于治理好國家，那不是我能勝任的，也許只有管仲才行吧！(2)他知道我將要起用管仲，肯定不會(把管仲)交給我們。(3)在這種狀況下魯君就沒殺管仲，于是把管仲活著捆起用木籠裝著交給齊國。桓公從莒返回齊，委任鮑叔作為相。鮑叔辭謝道：“我是您的庸臣。國君加惠于我，使我免于饑寒，就算您的賞賜了。至于治理好國家，那不是我能勝任的，也許只有管仲才行吧！我有五個方面不如管仲：寬惠愛民，我不如他；治國不失權柄，我不如他；忠誠守信，交結諸侯，我不如他；制定禮儀，示范四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門，使將士志氣倍增，我不如他。管仲，好比百姓的父母，要想治理兒子，就不行不靠父母?！被腹f：“管仲親自射我，射中帶鉤，我差點喪命，現在竟然用他，可以嗎？”鮑叔說：“他是為了自己的君主才這樣做的。您假如寬恕他就接他回國，他將同樣為您效力。”桓公說：“那該怎么辦？”鮑叔說：“您可派人到魯國要回他?！被腹f：“施伯是魯國的謀臣，他知道我將要起用管仲，肯定不會(把管仲)交給我們?！滨U叔說：“您教使者這樣說：‘我君有一逆臣在貴國，要引渡回來在群臣面前處死。’魯君定能答應。不過，施伯知道管仲的才能，肯定設法交付魯國政事，管仲假如接受，魯國就能減弱齊國。管仲不接受，他們知道他將會返回齊國，定會殺他?！被腹f：“那么管仲會接受嗎？”鮑叔說：“不會，管仲侍奉君主沒有二心?！被腹f：“他對我也會那樣嗎？”回答說：“不是為了您，而是為了先君和國家。您若想安定國家，就趕快去要回他。否則，就來不及了。”桓公派鮑叔去魯國議和，對魯國說：“公子糾是我們的親人，請?zhí)纨R國殺掉?！濒攪銡⒘斯蛹m。又說：“管仲是我們的仇人，請交給我滿意我們的心愿。”魯君答應了。施伯對魯侯說：“不能交回，齊國不是要殺他，而是要用他。管仲是天下的賢士，有大才能。楚國用他則楚國得志于天下，晉國用他則晉國得志于天下，狄國用他則狄國得志于天下?，F在齊國要是得到他，將來必定許久地為魯國之患，您何不把他殺掉而還之以尸呢？”魯君說：“好?！睂⒐苤伲U叔進言說：“在齊國殺，這是殺齊國的犯人；在魯國殺，這是殺魯國的犯人。我們國君要得到活的，在齊國把他處死，是為教化群臣。若是得不到活的，就等于您與我國叛賊站在一起，這不是我們國君所期望的，使臣我不敢從命。”在這種狀況下魯君就沒殺(管仲)，于是(把他)活著捆起用木籠裝著交給齊國。四、語言表達14．(原創(chuàng))管仲感嘆“生我者父母，知我者鮑子也”。對于管仲的感嘆你產生了怎樣的感悟？請寫100字左右的短文。答：答案：(示例)“生我者父母，知我者鮑子也。”管仲非常動情，飽含著對鮑叔牙的感謝，洋溢著對真摯友情的禮贊。知己，對于我們來說很重要！“相識滿天下，知音能幾人！”人生得一知己，要倍加珍惜。正因此，魯迅先生才感慨“人生得一知己