二年級(jí)環(huán)保教案（5篇）

二年級(jí)環(huán)保教案（精選5篇）第一篇：二年級(jí)環(huán)保教案7、我們期待綠水青山第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。教學(xué)策略：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。教學(xué)過程：一、背景音樂《春天在哪里》輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的熱愛。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。看，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。二、活動(dòng)深入：1、參觀校園。2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境資料1：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。資料2：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。7、我們期待綠水青山第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。教學(xué)策略：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。教學(xué)過程：資料3：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：對(duì)，保護(hù)綠色生命，要從我做起。朗誦：一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪；一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；保護(hù)綠色生命，裝點(diǎn)出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏??主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗的學(xué)?！钡幕顒?dòng)中去吧，保護(hù)綠色生命，要從我做起。三、活動(dòng)結(jié)束。8、我們要節(jié)約用水第一課時(shí)一、教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。二、教學(xué)重點(diǎn)水的用途是本課的重點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些地方有水。談話：同學(xué)們：你們知道哪些地方有水嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。）提問：①天空中有水嗎？②地下有水嗎？③土壤里有水嗎？出示投影片。結(jié)合投影片讓學(xué)生說一說哪些地方有水？小結(jié)：自然界里的水。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。2.板書：8、我們要節(jié)約用水第二課時(shí)一、教學(xué)目的（一）指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。二、教學(xué)重點(diǎn)水的用途是本課的重點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。四、教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的用途談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。動(dòng)物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。植物離開了水，就不能生長，最后干死。海上運(yùn)輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。3.教育學(xué)生要節(jié)約用水講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平時(shí)用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。（1）出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（3）提問：你們平時(shí)有哪些浪費(fèi)水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對(duì)？（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同時(shí)還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開了水人類就無法生存。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個(gè)同學(xué)都要做到節(jié)約用水。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？9,、我做環(huán)保小衛(wèi)士第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美好生態(tài)環(huán)境的熱愛和向往之情。2．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。3．從生活細(xì)微處入手，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生去開展力所能及的環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件廢舊卡紙畫筆、能二次使用的廢物等教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)初步感悟課前讓學(xué)生通過各種媒介(詢問家長詢問別人從網(wǎng)上查閱資料等)了解自己家鄉(xiāng)有哪些環(huán)境污染?自己身邊有哪些環(huán)境污染?尋找身邊的“綠色使者。”【課前交流】師：今天上課，同學(xué)們想說敢不敢說呀！生：敢！師：想笑敢不敢笑呀？生：敢！師：想睡敢不敢睡呀？生：敢！――不敢！師生同笑師：現(xiàn)在還緊張嗎？生：不緊張！師：還害怕嗎？生：不害怕！生：還上課嗎？生：不上課！師生同笑師：不上課，那好，咱們?cè)倩ハ嗫湟豢鋷煟和瑢W(xué)們真精神！生：老師真精神！師：同學(xué)們真可愛！生：老師真可愛！師：有說老師可愛的嗎？生：老師真和藹！師：同學(xué)們請(qǐng)坐下！生：老師請(qǐng)坐下?。ㄉ澚搜煟哼@個(gè)地方坐下，你們就看不到我了，我就不坐著上課了。二、課中體驗(yàn)深化感悟（一）引入話題喚醒生活1．同學(xué)們笑得真開心，還有一件事肯定讓你們更開心，老師現(xiàn)在要帶你們一起去游玩，高興嗎？（1）（高興?。┠呛?，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧?。ㄕn件由南到北出示祖國美景圖）欣賞了祖國這么美麗的景色，你最想說的一句話是什么?如果讓你生活在這樣的環(huán)境里，你有什么感覺？師：我們的祖國這么美，我們作為一個(gè)中國人而感到驕傲。那帶著這種驕傲和自豪我們接著到我們家鄉(xiāng)臨沭去游玩，好嗎？（2）課件（臨沭美景）師游完了臨沭美景，此時(shí)你想說什么？師：我們的臨沭這么美，能永遠(yuǎn)生活在這么優(yōu)美的環(huán)境那是多么幸福?。】墒?，老師在游玩的高興之余心情卻又變得非常沉重。老師聽到了許多哭泣聲。請(qǐng)聽。（3）課件：（垃圾污染圖）死魚圖。（四幅由于臨沭縣紙業(yè)有限公司和臨沭縣化工總廠排放污水所毒害。）師：孩子們，此時(shí)，你們聽到了什么？（生）是啊，我們都聽到了魚兒的憤恨。②羅莊黑窯廠圖師：孩子們，此時(shí)，你們聽到了什么？在你的生活中你還聽到哪些哭訴？③臨沭美麗景點(diǎn)污染圖。師：此時(shí)，你看到了什么？此時(shí)此刻，你的心情怎樣？2．師：是啊，我們臨沭人最引以為豪的美麗風(fēng)景區(qū)卻變成這樣，怎能不讓我們心酸呢？那同學(xué)們思考一下，是什么原因讓我們身邊的景色如此變化呢？9,、我做環(huán)保小衛(wèi)士第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美好生態(tài)環(huán)境的熱愛和向往之情。2．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。3．從生活細(xì)微處入手，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生去開展力所能及的環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件廢舊卡紙畫筆、能二次使用的廢物等教學(xué)過程：（二）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活1、師：大家反思一下，回憶一下，我們的日常生活中都存在著哪些不愛護(hù)環(huán)境，破壞環(huán)境的不良習(xí)慣？2、我們的這些壞習(xí)慣已經(jīng)嚴(yán)重污染到我們的生活環(huán)境。同學(xué)們課下還搜集到哪些有關(guān)環(huán)境污染方面的資料。先小組交流，共享后再匯報(bào)。3、表決心說做法。（1）師：環(huán)境污染每天都在發(fā)生，地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，自然界已經(jīng)向我們敲響了警鐘，當(dāng)我們面對(duì)這一串串讓人驚心的數(shù)字，當(dāng)我們看到這一個(gè)個(gè)令人心酸心痛的事實(shí)，難道我們就一直這么看著它們發(fā)生嗎？（生：不）難道我們就一直這么心痛嗎（生：不）？我們還忍心繼續(xù)破壞她、傷害她嗎？（生：不）那我們應(yīng)該怎么做？（2）師：同學(xué)們說的真好！是的，保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。為了我們共同的綠色家園，有些人已經(jīng)行動(dòng)起來了，（課件：三幅張侯拉老人圖片），看，這位老人是誰？（生：張侯拉）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，50頁，邊讀邊想為什么稱他為綠色使者？（生讀）師：讀了張侯拉老人的事跡，你想說點(diǎn)什么？師：張爺爺?shù)墓适赂袆?dòng)著每一個(gè)人,我們的家園因?yàn)橛辛怂麄冞@樣的人才生機(jī)盎然，充滿希望。（1）尋找身邊的“綠色使者”師：其實(shí)在我們身邊還有很多向張爺爺這樣的人，真巧，老師星期天到紅石湖公園，就看到了兩位老人，他們正自發(fā)地維護(hù)著我們紅石湖公園的環(huán)境。他們就是我們身邊的綠色使者。師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你課前了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡說給大家聽，讓大家和你一起分享好嗎？（2）課件小使者進(jìn)行環(huán)保的圖片。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，正是有了他們，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！師：此時(shí)此刻，你想說什么？師：謝謝，同學(xué)們，老師從你們誠實(shí)的話語中讀出了你們的誠心、恒心、真心。有的打算宣傳環(huán)保,有的想真實(shí)地做一些有利于環(huán)保的事，那就讓我們一起投入到綠色環(huán)保行動(dòng)中去，爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！板書課題：我是環(huán)保小衛(wèi)士。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)自己的行動(dòng)計(jì)劃(可以一小組選一個(gè)主題創(chuàng)作,合作完成)放音樂,教師巡視指導(dǎo)。（1）做宣傳畫組（2）廢物利用組（3）歌唱表演組（4）環(huán)保標(biāo)語組（5）環(huán)保宣言??為了保護(hù)我們的綠色家園，我宣誓：師：寫的多好??！老師忍不住想和她一起宣誓。投影出示學(xué)生寫的環(huán)保宣言。有寫宣言的同學(xué)起頭，師生共宣誓。三．課后踐行，內(nèi)化感悟師：孩子們，時(shí)刻記住我們的誓言，把我們的環(huán)保宣言送給身邊的人，讓我們的環(huán)保隊(duì)伍更加強(qiáng)大。同學(xué)們，真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)，行動(dòng)起來吧！從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。出示課件（環(huán)保星級(jí)評(píng)價(jià)表）師：看，這是我們的環(huán)保星級(jí)評(píng)價(jià)表，課前我已經(jīng)發(fā)給了我們班長，課后到班長那領(lǐng)。如果這一周你做到了一次也沒有使用一次性塑料袋，那你就把它的☆圖上你喜歡的顏色。到期末的時(shí)候咱再來評(píng)一評(píng)，得到100顆☆以上的就是我們的五星級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士。老師期待你們都成為五星級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士。師：好，下課，環(huán)保小衛(wèi)士走過的地方一定是干凈的，請(qǐng)同學(xué)們邊走邊撿起地上的紙。（課件最后一幅圖，配著音樂下課）10、環(huán)保知識(shí)我知道第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。2提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。3讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起?！菊n前準(zhǔn)備】通過調(diào)查、訪問等形式了解身邊垃圾的來源。【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備的材料1.生活垃圾隨意堆放，沒有恰當(dāng)處理或干脆不作處理。2.農(nóng)作物施藥后瓶子隨意丟棄、甚至破碎后無人問津。3.機(jī)動(dòng)車輛聲大煙多。??二、學(xué)生討論在校園中有哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨(dú)自傷心的流淚??10、環(huán)保知識(shí)我知道第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。2提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。3讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起?！菊n前準(zhǔn)備】通過調(diào)查、訪問等形式了解身邊垃圾的來源。【學(xué)習(xí)過程】三、師生共同討論污染的危害環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢(shì)，近年來出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。四、師生共同討論1大家認(rèn)為怎樣治理自己村子的垃圾成堆現(xiàn)象呢？我們能做些什么呢？2.同學(xué)們?cè)鯓訍圩o(hù)校園里的環(huán)境？3.怎樣做好社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士？五、師生共同交流1.為切實(shí)改變農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”狀況，提高農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和農(nóng)村居民生活水平，村里應(yīng)該建立保潔員隊(duì)伍負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)農(nóng)戶的垃圾處理、各級(jí)政府應(yīng)該加大這方面投入。我們應(yīng)該做好宣傳工作，從自家做起，愛護(hù)好生活環(huán)境。2.在校園里應(yīng)該自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到以下幾點(diǎn)：（1）不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；（2）以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；（3）不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)，杜絕從樓上向樓下扔垃圾的現(xiàn)象，做好衛(wèi)生保潔工作；（4）不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫、留腳印和球??；（5）看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。3.時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，做好環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起：（1）節(jié)約用水：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣；一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等；隨手關(guān)緊水龍頭。（2）節(jié)約用電：隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅；每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等（3）減少“白色污染”：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋；不隨手亂扔塑料包裝物；盡量購買用紙包裝的物品；不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等；不使用一次性筷子（4）保護(hù)花草樹木：不要隨意踐踏草坪；不攀摘花果；按時(shí)給花草澆水。（5）愛護(hù)身邊的公共設(shè)施，遵守公共秩序和道德。（以上通過講解與交流使學(xué)生產(chǎn)生共鳴）六教師進(jìn)行小結(jié)通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。??讓我們共同努力成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！11、世界環(huán)境保護(hù)日第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1．知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2．在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。活動(dòng)過程1．6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。2．“世界環(huán)境日”的主題。①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球——一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水——20億人生命之所系?！雹诮處熤v解今年世界環(huán)境日的主題。11、世界環(huán)境保護(hù)日第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1．知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2．在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。活動(dòng)過程3．教師提問、幼兒討論。①教師：“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。4．討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。5．幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。6．分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。7．講評(píng)活動(dòng)。延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。12、我們只有一個(gè)地球第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球的含義”。2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。難點(diǎn)：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：活動(dòng)一：感受地球是我們美麗的家園1．引出地球2．了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？3．感受美麗：（1）學(xué)生說（2）看課件：美麗的地球、美麗的家園（3）說感受4．小結(jié)12、我們只有一個(gè)地球第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球的含義”。2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。難點(diǎn)：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：活動(dòng)二：了解生活中存在的環(huán)境污染，資源的浪費(fèi)現(xiàn)象1．師：是啊，正如同學(xué)們所說的，我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時(shí)候??（出示哭泣的地球）2．是什么讓我們的地球媽媽落淚了呢？3．學(xué)生說（環(huán)境污染，資源驟減等情況），教師著重引導(dǎo)讓學(xué)生了解森林的重要性4．師小結(jié)：活動(dòng)三、了解破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源給人類生活帶來的危害1、師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們做了一回小調(diào)查員，用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源帶來的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下，好嗎？好了同學(xué)們，咱們先交流到這兒，好嗎？誰愿意先來匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查）2、教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白水資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。3、小結(jié)：活動(dòng)四：設(shè)計(jì)節(jié)能宣傳語環(huán)保好辦法1．節(jié)能措施，環(huán)保好辦法2．設(shè)計(jì)宣傳語，宣傳節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。3．總結(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)說明：1．巧用媒體，激發(fā)興趣俗話說：興趣是最好的老師，興趣是小學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生渴求的起點(diǎn)，萌發(fā)創(chuàng)新欲望的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)的直觀性，生動(dòng)性能激發(fā)孩子無盡的想象力和激發(fā)孩子的好奇心。因此，精心設(shè)計(jì)了多媒體課件，優(yōu)美的如詩如畫的課件讓學(xué)生折服于地球的美，吸引學(xué)生的眼球，同時(shí)又為這么美的地球正遭受著破壞埋下伏筆。2．注重調(diào)查，拉近生活距離《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相作用來實(shí)現(xiàn)的。因此，我們要努力讓學(xué)生與真實(shí)的社會(huì)生活接觸，在生活中學(xué)習(xí)道德。而品德課前的調(diào)查，能為品德課的教學(xué)提供第一手素材，同時(shí)也拉近了品德教育與社會(huì)生活的距離。因而，課前，我先讓學(xué)生圍繞課程內(nèi)容，走進(jìn)社會(huì)中去做實(shí)實(shí)在在的調(diào)查，去體驗(yàn)地球資源的有限。3．注重活動(dòng)體驗(yàn)，形成道德習(xí)慣“活動(dòng)，體驗(yàn)”是《品德與社會(huì)》課重要的教學(xué)策略。在課中，我盡量通過創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟地球資源的有限，現(xiàn)在還正遭受著破壞。由此，引發(fā)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的行動(dòng)。“資源真的緊缺嗎？浪費(fèi)資源真的那么可怕嗎？”也許孩子會(huì)有這樣的疑問。因?yàn)槲覀兒⒆拥纳詈苄腋?。于是，讓學(xué)生通過搜集一些數(shù)據(jù)，圖片，實(shí)例，旨在讓孩子感受到在生活中，確實(shí)有人，有城市已經(jīng)因破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源而給我們的生活帶來了嚴(yán)重的危害。從而產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的意識(shí)和行動(dòng)。第二篇：二年級(jí)環(huán)保教案二年級(jí)校本教材《環(huán)保校本課程教材》教案凱里市第十小學(xué)第一課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志，知道這些環(huán)保標(biāo)志的含義。2、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志，知道這些環(huán)保標(biāo)志的含義。2、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示各種環(huán)保標(biāo)志的圖片，讓學(xué)生說一說你認(rèn)識(shí)他們嗎？2、逐一介紹教材中出現(xiàn)的環(huán)保標(biāo)志，說明他們的含義？3、練習(xí)識(shí)圖。4、討論：我們會(huì)在哪些場所見到這些標(biāo)志？5、討論：見到這些標(biāo)志你會(huì)怎樣做？作業(yè)設(shè)計(jì)：一、回家把這些環(huán)保標(biāo)志說給家長聽。第二課教學(xué)內(nèi)容：你知道日常垃圾如何分類嗎教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道日常垃圾分類的常識(shí)。2、能夠在生活中自覺將垃圾分類。3、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、初步知道日常垃圾分類的常識(shí)。2、能夠在生活中自覺將垃圾分類。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示“垃圾箱”的圖片，讓學(xué)生看一看，說一說論：你在哪里見過這些東西，它們有什么不同？2、說一說垃圾分類有什么用。3、閱讀課文，了解課文內(nèi)容？4、討論：我們應(yīng)該怎樣做？5、課堂小結(jié)。6、完成作業(yè).作業(yè)設(shè)計(jì)：1、回家后向家長介紹日常垃圾的分類。2、向爸爸、媽媽說一說，我們應(yīng)該怎樣丟垃圾？3，討第三課教學(xué)內(nèi)容：綠色節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、知道設(shè)立綠色節(jié)日的意義。2、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道設(shè)立綠色節(jié)日的意義。2、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示綠色節(jié)日的宣傳圖畫，說一說，它是什么？2、閱讀課文，了解綠色節(jié)日。3、討論：在綠色節(jié)日里我們應(yīng)該怎么做？4、完成課堂練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)：把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給家長聽。第四課教學(xué)內(nèi)容：什么是地球日教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是地球日，知道設(shè)立地球日的意義。2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，能自覺地管理自己的行為。3、培養(yǎng)學(xué)生向大人宣傳的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解什么是地球日，知道設(shè)立地球日的意義。2、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，能自覺地管理自己的行為。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示地球日的宣傳圖畫，說一說，它是什么？2、閱讀課文，了解地球日。3、討論：人們?yōu)槭裁匆O(shè)立地球日？4、說一說，我們能夠做什么。5、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：說一說：為減少環(huán)境污染，我們應(yīng)做些什么？第五課教學(xué)內(nèi)容：環(huán)保行為——防止噪聲教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解什么是噪聲。2、知道防止噪聲是一種環(huán)保行為。3、能夠在生活中自覺減少噪聲。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、初步了解什么是噪聲。2、知道防止噪聲是一種環(huán)保行為。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、聽一段聲音的音頻，讓學(xué)生說一說自己的感受。2、閱讀課文，討論：什么是噪聲。3、比一比，安靜的教室和吵鬧的教室會(huì)有什么感沉。4、討論：我們應(yīng)該怎樣做？5、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：想一想，我們要怎樣做才會(huì)更好地防止噪聲。第六課教學(xué)內(nèi)容：禁用一次性筷子教學(xué)目標(biāo)：11、初步了解一次性筷子的危害。2、知道不用一次性筷子的意義。3、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、初步了解一次性筷子的危害。2、知道不用一次性筷子的意義。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、說一說什么是一次性筷子？2、了解一次性筷子是怎樣制作的。3、討論：過渡使用一次性筷子會(huì)造成什么危害？4、出示課文涉及的知識(shí)，讓學(xué)生閱讀。5、討論：我們應(yīng)該怎樣做？作業(yè)設(shè)計(jì)：回家向大家宣傳一次性筷子的制作過程，說一說應(yīng)該怎做。第七課教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)野生動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、知道人類應(yīng)該和所有的生物和睦相處。2、知道《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》。1、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道人類應(yīng)該和所有的生物和睦相處。2、知道《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示圖片，認(rèn)一認(rèn)野生動(dòng)物，說一說，你還知道哪些動(dòng)物？2、討論：為什么要保護(hù)野生動(dòng)物？3、仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容，討論：我們應(yīng)該怎樣做？4、出示《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生介紹相應(yīng)的法律知識(shí)。.作業(yè)設(shè)計(jì)：回家向別人宣傳為什么要保護(hù)野生動(dòng)物。第八課教學(xué)內(nèi)容：什么叫自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解自然保護(hù)區(qū)的含義。2、知道我們?cè)谧匀槐Ｗo(hù)區(qū)應(yīng)該怎么做。3、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、初步了解自然保護(hù)區(qū)的含義。2、知道我們?cè)谧匀槐Ｗo(hù)區(qū)應(yīng)該怎么做。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示我貴州自然保護(hù)區(qū)的圖片，讓學(xué)生說一說，你到過哪里，有什么感受？2、閱讀課文，建立什么叫自然保護(hù)區(qū)的概念。3、討論：為什么要設(shè)立自然保護(hù)區(qū)？4、仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容，討論：到了自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該怎樣做？5、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)：了解黔東南有哪些自然保護(hù)區(qū)，讓有條件的家長帶學(xué)生到雷公山自然保護(hù)區(qū)走一走。第九課教學(xué)內(nèi)容：什么是海洋污染教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。2、初步知道我們應(yīng)該怎么做。3、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。2、初步知道我們應(yīng)該怎么做。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示海洋污染的圖片，讓學(xué)生說一說，看了這些圖片，你有什么感受？2、閱讀課文，討論，海洋有哪些功能？3、討論：什么是海洋污染？4、仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容，討論：我們應(yīng)該怎樣做？作業(yè)設(shè)計(jì)：回家把今天學(xué)到的內(nèi)容說給家長聽。第十課教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)校園環(huán)境從我做起教學(xué)目標(biāo)：1、知道愛護(hù)校園環(huán)境是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。2、培養(yǎng)自覺愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道愛護(hù)校園環(huán)境是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。2、培養(yǎng)自覺愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示校園圖片，說一說我們的校園。2、討論：為什么要愛護(hù)我們的校園環(huán)境。3、閱讀課文，說一說，我們要怎么做4、情景練習(xí)：看到不愛護(hù)校園環(huán)境的行為，你應(yīng)該怎么做。作業(yè)設(shè)計(jì)：和同學(xué)說一說，看到不愛護(hù)校園環(huán)境的行為，你應(yīng)該怎么做。第十一課教學(xué)內(nèi)容：1、了解節(jié)約用水的意義。2、能夠在生活中自覺宣傳和節(jié)約用水。3、增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解節(jié)約用水的意義。2、能夠在生活中自覺宣傳和節(jié)約用水。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示地球的太空俯視圖圖片，讓學(xué)生看一看，說一說。2、討論：地球上的水是怎樣形成的？3、出示課文內(nèi)容，讓學(xué)生詳細(xì)閱讀。4、討論：我們應(yīng)該怎樣做？作業(yè)設(shè)計(jì)：向身邊的人宣傳節(jié)約用水。第十二課教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)公物教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是公物。2、知道愛護(hù)公物是一種美德。3、培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)公物的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、知道什么是公物。2、知道愛護(hù)公物是一種美德。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：1、出示圖片，認(rèn)一認(rèn)這些圖片是什么？2、說一說，什么是公物？3、閱讀課文，說一說我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公物。5、說一說，見到有人破壞公物時(shí)應(yīng)該怎么做。作業(yè)設(shè)計(jì)：回家向家長說一說我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公物。第三篇：二年級(jí)環(huán)保教案動(dòng)物保護(hù)色一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)?保護(hù)色?對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片三、活動(dòng)過程1、講述故事，引出主題提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)2、出示圖片師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。師提問：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰使用了保護(hù)色師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。5、結(jié)束我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。變廢為寶一、活動(dòng)目的：環(huán)保問題，已越來越引起社會(huì)各方面的重視，通過活動(dòng)使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、問題，喚起學(xué)生的憂患意識(shí)，增加環(huán)保意識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到只要肯用心，廢物就能變寶生財(cái)。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識(shí)地進(jìn)行廢物利用。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將全班分為兩組，以競賽的形式進(jìn)行。2、各小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，找出我們生活環(huán)境中可循環(huán)再用的廢物。3、各小組成員制作廢舊物品，變廢為寶。突出環(huán)保、綠化的主題。三、活動(dòng)過程：1、各小組展示搜集的可循環(huán)再用廢物資料，并說說變廢為寶的方案。哪組的資料最豐富，方案最可行的為贏。2、廢品利用知識(shí)競賽。（1）各小組派出三個(gè)代表參加。（2）組員搶答。（3）評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)一個(gè)，廢品利用小博士、智慧星各一名。（競賽內(nèi)容：主要有廢舊家電回收利用問題；城市生活垃圾的分類處理問題。3、廢品利用小型知識(shí)講座。有關(guān)專家推斷，2003－2005年，家用電器廢棄數(shù)量達(dá)到高峰，每年超過2000萬臺(tái)。家用電器產(chǎn)品的確有使用壽命，但是其使用壽命不是由行政命令決定的，也不是制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就能把使用若干年的電器從居民家庭驅(qū)逐出來。家用電器產(chǎn)品退出市場是由多種因素決定的，歸納起來有兩類原因：失去市場和產(chǎn)品不可修復(fù)的損壞。除此之外，只要有需求、有市場，就應(yīng)當(dāng)允許舊電器產(chǎn)品進(jìn)入二手市場，滿足不同層次群體的需求，做到物盡其用，同時(shí)也達(dá)到了循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)于強(qiáng)化使用，延長電子電氣產(chǎn)品生命周期的要求。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥?？苫厥绽堫?、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。4、廢舊物品小制作：參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。要求突出環(huán)保、綠化的主題。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的比賽中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的高消耗、高污染的難題，能夠變廢為寶，建設(shè)一個(gè)美麗的綠色家園！愛鳥周活動(dòng)活動(dòng)目的：鳥是人類的朋友，也深為青少年喜愛。通過豐富多彩的愛鳥活動(dòng)，不僅可以增加學(xué)生的鳥類知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的思想、陶冶情操。1．鳥類知識(shí)講座：請(qǐng)鳥類專家介紹本地的鳥類資源，增長學(xué)生鳥類知識(shí)。2．喂養(yǎng)野鳥：在冬季野鳥覓食困難，可組織學(xué)生開展喂養(yǎng)野鳥活動(dòng)。方法：在樹枝上掛一塊木板，將飼料放在木板上，供野鳥啄食，飼料應(yīng)選當(dāng)?shù)伉B類喜歡吃的品種。在缺水的地區(qū)，可以將廢舊的罐頭筒改為淺盆，裝滿清水供鳥類飲用。3．掛置人工鳥巢：通過掛置人工鳥巢可以為鳥類提供適宜的繁殖居住條件，從而招引益鳥。人工鳥巢應(yīng)用木板制作，巢箱要盡可能堅(jiān)固結(jié)實(shí)，巢箱的內(nèi)外應(yīng)粗糙一些，以方便鳥類的抓爬。當(dāng)人工鳥巢做好后，可組織學(xué)生集體到樹林中掛放。4．觀鳥一日游。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：①選擇觀鳥地點(diǎn)：教師應(yīng)選擇鳥類較豐富、交通較便利的地區(qū)作為活動(dòng)的地點(diǎn)；②組織學(xué)生熟悉本地鳥類標(biāo)本：在野外觀察前，應(yīng)組織學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)伉B類的品種、形體特征、生活習(xí)慣、鳴叫等，以便于學(xué)生野外鑒別；③注意事項(xiàng)：在野外要求盡量穿顏色與環(huán)境相似的服裝，如灰色、藍(lán)色、綠色等，嚴(yán)禁穿紅色、黃色、白色等高亮度的服裝，以避免驚嚇鳥類。在觀鳥過程中，應(yīng)保持安靜，不傷害鳥類。觀察的內(nèi)容：①識(shí)別當(dāng)?shù)伉B的種類，可通過攝影、速寫等記錄鳥的形體特征；②觀察不同鳥類的棲息姿態(tài)、飛翔動(dòng)作、飛行高度等；③觀察各種鳥類的捕食情況：食物種類、數(shù)量等；④記錄各種鳥類的鳴聲：可用錄音機(jī)將鳴叫聲錄下來，也可以在聽清鳥鳴的長短高低之后記錄下來。一、大氣污染教學(xué)目標(biāo)1．了解大氣污染的來源、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2．認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。3．通過參與環(huán)境教育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),樹立主人翁社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過程引課：給出兩組圖片：優(yōu)美的環(huán)境——被污染的環(huán)境。（或語言導(dǎo)入：向全人類大聲疾呼：保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。）學(xué)生活動(dòng)：談?dòng)^看這組圖片后的感受。學(xué)生討論：人類面臨的環(huán)境問題還有那些？討論結(jié)果：酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、沙塵暴、固體廢棄物與日俱增、核污染、食品污染、土壤污染等。Powerpoint展示：環(huán)境污染的表現(xiàn)（加深學(xué)生對(duì)環(huán)境問題嚴(yán)重性的體會(huì)）。提問：世界環(huán)境日是哪一天？介紹：每年6月5日是世界環(huán)境日。2005年世界環(huán)境日主題?營造綠色城市，呵護(hù)地球家園?（GreenCities,PlanforthePlanet）中國宣傳主題?人人參與，創(chuàng)建綠色家園?2006年世界環(huán)境日主題-?沙漠和荒漠化?組織學(xué)生討論后回答：大氣污染的主要污染物及來源、危害。師生共同總結(jié)：一、大氣污染的來源、危害、治理主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠?、飄塵、煤塵、放射性物質(zhì)等。1．來源：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣等。2．危害：危害人體健康、影響植物生長、破壞建筑材料、改變地球氣候等。Powerpoint展示：有關(guān)大氣污染的圖片及視頻（溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨及其危害）。組織學(xué)生討論：如何治理大氣污染。師生共同總結(jié)：3．治理：綜合治理（1）調(diào)整能源結(jié)構(gòu)：開發(fā)新能源（太陽能、氫能、地?zé)岬龋?，減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；（2）減少工業(yè)廢氣的排放，對(duì)廢氣進(jìn)行回收凈化再利用；（3）大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐；（4）政府部門：合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。二、保護(hù)人類生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1．了解環(huán)境是人類生存的基本條件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。引入課題，同時(shí)也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。然后播放視頻——《我們生存的環(huán)境》下載提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善二、課堂討論展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。展開討論：1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做?4、我們班集體怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。三、行為指導(dǎo)：提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請(qǐng)介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書）板書：參與環(huán)?；顒?dòng)勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。（貼紙）做一個(gè)綠色消費(fèi)者的幾點(diǎn)建議：小結(jié)：正確對(duì)待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！三、學(xué)校的周圍環(huán)境【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓學(xué)生了解人們生活和生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)周圍環(huán)境的影響，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的道德意識(shí)，熱愛學(xué)校周圍的環(huán)境。2、了解學(xué)校周圍的環(huán)境狀況及存在的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、積極參與的精神及協(xié)調(diào)交往的能力。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)【活動(dòng)過程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，確立主題1、導(dǎo)語：同學(xué)們，人類進(jìn)入21世紀(jì)，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)，豐富了我們的精神生活和物質(zhì)生活，就在我們享受著前所未有的便捷的同時(shí)，許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發(fā)生，河流的污染，成堆的垃圾，瘋狂的沙塵暴等。這不得不使我們每個(gè)人深思，尋找解決的辦法。今天，我們來探討一個(gè)大家都十分關(guān)注的問題——?學(xué)校的周圍環(huán)境?。當(dāng)你漫步在校園內(nèi)外，一定留意過周圍的環(huán)境狀況，大家對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境滿意嗎？哪些滿意？哪些不滿意？2、揭題：《學(xué)校的周圍環(huán)境》3、學(xué)生交流。（有滿意的或不滿意的）（1）你希望我們學(xué)校周圍的環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？[板書：清潔、美麗、舒適]（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象？你有什么想法？（如：隨意排放污水、排放有毒氣體等，噪音、空氣污染嚴(yán)重；對(duì)公共財(cái)物公共環(huán)境的破壞，如踩踏草坪、涂抹墻壁、攀爬樹木、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。）讓學(xué)生充分發(fā)言、討論，老師引導(dǎo)、梳理。二、實(shí)地調(diào)查，聯(lián)系走訪，研究問題1、提出要求：（1）根據(jù)自己對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的觀點(diǎn)，組成調(diào)查小組，設(shè)計(jì)調(diào)查登記表。（2）通過拍攝、做實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察、咨詢專家等手段，充分搜集資料。共同研究問題，積累調(diào)查體會(huì)，充實(shí)理由。2、調(diào)查記錄調(diào)查對(duì)象：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查方法：調(diào)查結(jié)果：3、交流：我們學(xué)校周圍存在哪些問題？產(chǎn)生的原因是什么？第二課時(shí)一、反饋信息，積極辯論，展示成果1、明確提出的觀點(diǎn)，匯報(bào)調(diào)查情況，并說明理由。2、展示調(diào)查記錄，提出有些人的環(huán)保意識(shí)有待提高。3、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)學(xué)校周圍環(huán)境？4、總結(jié)交流，達(dá)成共識(shí)。我們行動(dòng)起來，保護(hù)學(xué)校周圍環(huán)境：首先，要熱愛大自然，做保護(hù)大自然的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛護(hù)校內(nèi)外的一草一木，爭當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士，還要向同學(xué)、社會(huì)、家庭宣傳愛護(hù)自然環(huán)境的道理。其次，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。做到不隨地吐痰，不亂摘花，不破壞樹木，不隨便浪費(fèi)紙張等。雖然我們一個(gè)人的力量是有限的，但如果每個(gè)人能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，那么我們的環(huán)境是可以得到改善的。再次，我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，從小立下保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然的志愿，長大以后，用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質(zhì)，把我們的家園建設(shè)得更加美好，相信我們的家園一定會(huì)變得更加美好。四、設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，編辦環(huán)保小報(bào)，大力宣傳環(huán)保1、根據(jù)收集的資料，設(shè)計(jì)學(xué)校周圍環(huán)境建設(shè)的改進(jìn)方案。2、辦一期專題調(diào)查成果匯報(bào)，編一份?保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園?的環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)。五、活動(dòng)延伸１、把整理好的資料用展板展示出來２、各小組組成?假日綠色小衛(wèi)士?為美化我們學(xué)校的周圍環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。四、綠色文明行動(dòng)的啟示【教學(xué)目的】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。1、知道環(huán)境是人類生存的保障。2、制定保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家鄉(xiāng)的綠地具體措施。3、教育學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境、積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。【教學(xué)過程】一、談話揭題，引入綠色1、把課前準(zhǔn)備的有關(guān)?世界地球日?、?世界環(huán)境日?的知識(shí)分小組互相討論一下再全班交流。4月22日是人類關(guān)愛地球家園的節(jié)日—世界地球日。今年我國確定的活動(dòng)主題是?善待地球，科學(xué)發(fā)展?。6月5日為?世界地球日?。世界上每個(gè)人都要關(guān)心、保護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境。2、從春游談起，你看到的綠地在哪里？3、揭題《綠色文明行動(dòng)的啟示》4、讀好課題，通過具體事例來說明人類生存離不開環(huán)境。討論一下為什么要建設(shè)綠地？二、師生對(duì)話，完成調(diào)查1、在你的生活周圍有哪些綠地？小組討論，并回答綠地在哪里？2、結(jié)合課文和實(shí)際生活談一談你周圍的綠地和廣場給你的生活帶來了什么好處。3、完成調(diào)查表，寫一寫，說一說，你知道的綠地廣場在哪里？建成時(shí)間大概是什么時(shí)候？有哪些主要的特色？4、使學(xué)生意識(shí)到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，就是現(xiàn)在。世界各國都制定了保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)，我國也頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》正在下大力氣減少大氣、水、噪音和固體廢棄物的污染。我們要保護(hù)好大型的綠地和廣場，保護(hù)我們的家園。5、討論：在我們身邊，有哪些與綠色文明行動(dòng)不相適應(yīng)的現(xiàn)象？列舉身邊的例子，說一說為什么要保護(hù)環(huán)境？在野外游玩時(shí)，怎樣處理廢棄物？作為21世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)怎樣投身環(huán)保？你家經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？你是怎樣處理廢舊物資的？6、看書，補(bǔ)充圖畫，討論設(shè)計(jì)一句宣傳警示語。如：不毀壞綠地！7、說說綠色文明行動(dòng)中，少先隊(duì)員還可以做些什么呢？并把它寫下來。三、全課總結(jié)為了讓21世紀(jì)的地球，天藍(lán)地綠水長清，我們少年兒童肩負(fù)重任。不要覺得自己的力量太單薄，不要總嫌自己做的事情太小，讓我們從身邊小事做起，從我做起，點(diǎn)滴的積累也就是為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)要增強(qiáng)，要加入到保護(hù)綠色家園的行列中去。第四篇：二年級(jí)學(xué)環(huán)保教育教案保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。2、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程：一、課前觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放環(huán)境被破壞的錄像。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論。（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。共創(chuàng)綠色家園教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球的好習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，帄時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。教學(xué)過程：一、觀看錄象：春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。看了剛才的錄象，我們有什么想說的，暢所欲言。師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？二：統(tǒng)計(jì)：我們生活中常見的垃圾都有什么？學(xué)生匯報(bào)，教師板書。廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)習(xí)用品醫(yī)用垃圾廢舊電器師：通過以上匯報(bào)，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)，你有什么話想說嗎？”生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.生：我以后要盡量少扔垃圾。生：我要學(xué)會(huì)節(jié)約能源，少浪費(fèi)水，少吃小食品。師：我們剛才統(tǒng)計(jì)的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個(gè)塑料袋，一個(gè)月一節(jié)電池，一天一個(gè)食品包裝袋，一個(gè)月多排一噸污水，五年淘汰一臺(tái)家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會(huì)有多少垃圾呢？到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。三、匯報(bào)治理垃圾方案。1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了，自己騎自行車上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。四、聯(lián)系實(shí)際：我們自己在日常生活中該注意些什么呢？1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會(huì)滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來傳染病。如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信它就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園。第五篇：二年級(jí)環(huán)保教育教案二年級(jí)環(huán)保教育教案課題一：環(huán)保進(jìn)家庭活動(dòng)——節(jié)約能源，從我家開始一、指導(dǎo)思想：地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了“節(jié)約能源，從我家開始”的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動(dòng)家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的良好局面。二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)，請(qǐng)家長和學(xué)生共同參加。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。四、班會(huì)過程：1．班長宣布：“節(jié)約能源，從我家開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。2．班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請(qǐng)大家欣賞一下《地球的最后景觀》吧!(看錄像)3．小于部發(fā)言：看完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!學(xué)生討論：(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??(2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會(huì)浪費(fèi)很多水了。④有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會(huì)浪費(fèi)很多電。⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。⑥洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費(fèi)電。4．小于部發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?(學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，12億人一年浪費(fèi)多少?(0．5×12億×365天＝2190億度)5、班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：①做到隨手關(guān)燈。②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。③買冰箱時(shí)買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。⑤開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。⑥洗手洗臉時(shí)不要長流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。6、小于部讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))7、請(qǐng)家長代表發(fā)言：(聽了同學(xué)們算的賬，我很有感觸，在平時(shí)的生活中，確實(shí)沒有注意節(jié)約水電，總覺得浪費(fèi)點(diǎn)沒什么了不起，大不了多花點(diǎn)兒錢，可是今天聽了同學(xué)們的發(fā)言，才真正意識(shí)到每個(gè)人都注意節(jié)約對(duì)保護(hù)地球資源多么重要，我愿意和孩子一起節(jié)約每一滴水，每--度電，為節(jié)約能源，做一些力所能及的事。)8、班主任總結(jié)：首先向各位家長表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個(gè)月后我們?cè)賮韰R報(bào)。9、班長宣布：《節(jié)約能源，從我家開始》主題班會(huì)到此結(jié)束!反饋：一個(gè)月后，學(xué)生匯報(bào)有許多家庭這個(gè)月節(jié)約用水2-3噸，節(jié)電10度左右，而且在班里有三名學(xué)生的家庭被評(píng)選為節(jié)約標(biāo)兵，家長認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)很有意義，并愿意長期做下去。課題二：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查一、實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：1．思想品德目標(biāo)：(1)通過對(duì)社區(qū)的調(diào)查，使學(xué)生了解自己生活的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的情感。(2)通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。(3)通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育，培養(yǎng)以人為本的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。(4)通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勤于思考，敢于創(chuàng)新的精神。2．實(shí)踐能力目標(biāo)：(1)通過實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生正確使用測(cè)量用具，觀測(cè)儀器的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生查閱、分析資料的能力和對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理、分析能力，開發(fā)學(xué)生的潛在能力。(4)使學(xué)生初步了解社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路和方法。(5)培養(yǎng)學(xué)生合作調(diào)查、社會(huì)交際能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問題能力，初步掌握人際交往的禮節(jié)、方法和技巧。3．知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題。(2)了解與活動(dòng)相關(guān)的環(huán)保及規(guī)劃知識(shí)。二、實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)：1．使學(xué)生能夠親身感受社區(qū)，懂得熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。2．培養(yǎng)學(xué)生的各種實(shí)踐能力。三、實(shí)踐活動(dòng)難點(diǎn)：1．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的潛在能力。2．實(shí)踐活動(dòng)中的未知性、突發(fā)性。四、實(shí)踐活動(dòng)方法：調(diào)查法、綜合分析法等五、實(shí)踐活動(dòng)過程：1．準(zhǔn)備過程：(1)制定詳細(xì)的計(jì)劃：確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間等(2)采點(diǎn)制定活動(dòng)方案。(3)培訓(xùn)骨干，布置活動(dòng)方案。(4)資料、工具的準(zhǔn)備。2．活動(dòng)過程：(1)分組、實(shí)地考察。(2)記錄實(shí)地考察的結(jié)果。(3)總結(jié)成果：整理、核實(shí)、分析、討論調(diào)查的數(shù)據(jù)和內(nèi)容、撰寫調(diào)查報(bào)告3．考核測(cè)評(píng)：(1)自評(píng)。(2)組評(píng)。(3)教師和考核小組綜合評(píng)價(jià)。4．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。課題三：（實(shí)踐活動(dòng)課）能源短缺的思考提出問題：針對(duì)目前油價(jià)上漲，用電緊張等能源短缺的現(xiàn)實(shí)，本活動(dòng)課計(jì)劃用課外兩周的時(shí)間，讓高二的學(xué)生深入社會(huì)對(duì)能源消耗的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，然后用課內(nèi)一課時(shí)的時(shí)間，以小組為單位對(duì)調(diào)查的結(jié)果、提出的問題、得出的結(jié)論各抒己見，在老師指導(dǎo)下完成活動(dòng)任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備主體：能源短缺的思考目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)能源的重要性，了解目前導(dǎo)致能源短缺的原因，使學(xué)生能夠選擇節(jié)約能源的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生樹立人類對(duì)資源和環(huán)境的合理利用及保護(hù)的觀點(diǎn)，樹立資源的可持續(xù)利用的觀點(diǎn)。分組：全班分成八組，每組6~7人地點(diǎn)：家庭、社區(qū)、學(xué)校、加油站、工廠方式：自制統(tǒng)計(jì)表，分組調(diào)查統(tǒng)計(jì)。技能：交流與溝通、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、綜合分析和小組合作能力活動(dòng)實(shí)施：1．分組調(diào)查學(xué)校、家庭、社區(qū)、工廠每天、每月的耗電量及用電過程中存在的問題，有無相應(yīng)的節(jié)能措施？除以上這些外，你還能說出一些耗電量較大的用電器嗎？空氣凈化器電熱理療墊電熱毯按摩搖擺機(jī)冰箱風(fēng)景畫取暖器琳瑯滿目的用電器遲遲未關(guān)的街燈商店打烊，招牌照亮針對(duì)左右兩圖中的現(xiàn)象，請(qǐng)給政府主管部門寫一封信，反映存在的問題并提出合理化建議？2．調(diào)查汽車司機(jī)汽車的耗油量及油價(jià)上漲的情況。供應(yīng)緊張等待加油油價(jià)上漲3．對(duì)一石化廠進(jìn)行調(diào)查和采訪，了解其生產(chǎn)所需的原料及其來源？4．閱讀下面材料，結(jié)合1、2和3的調(diào)查結(jié)果，思考能源短缺的原因有哪些？材料：能源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。如果一個(gè)國家的能源系統(tǒng)陷入危機(jī)，那么將會(huì)給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來巨大的沖擊和慘重的損失。能源是現(xiàn)代化生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿Α，F(xiàn)代化生產(chǎn)是建立在機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化基礎(chǔ)上的高效生產(chǎn)，所有的生產(chǎn)過程都要消耗一定數(shù)量的能源。能源是現(xiàn)代工業(yè)的重要原料來源。在現(xiàn)代生產(chǎn)中，有機(jī)礦物燃料不僅是熱電能源，而且是珍貴的化工原料，用以制造化纖、塑料、化肥、人造蛋白質(zhì)等數(shù)以萬計(jì)的化工產(chǎn)品。電荒、油價(jià)上漲、煤炭供應(yīng)緊張??近年來能源危機(jī)正考驗(yàn)著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是大面積電荒更引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。2005年全國共有26個(gè)省級(jí)電網(wǎng)拉閘限電，給國家造成了逾萬億元的經(jīng)濟(jì)損失。大面積的電荒直接觸及國人的能源短缺之痛。結(jié)果分析：各小組對(duì)獲得的資料進(jìn)行匯總，針對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)。1．根據(jù)以上活動(dòng)掌握的信息結(jié)合下面提供的圖片，分析造成能源需求猛增的主要原因是什么？＊你身邊有浪費(fèi)電的現(xiàn)象嗎?——人走燈還明——電腦、電視機(jī)待機(jī)——飲水機(jī)長期加熱——空調(diào)還在制冷同學(xué)們，除了以上這些，身邊還有浪費(fèi)電的現(xiàn)象嗎？2．你認(rèn)為嚴(yán)重的用電浪費(fèi)現(xiàn)象，是引起電荒的一個(gè)重要原因嗎？商場內(nèi)壯觀的彩電墻別把一度電不當(dāng)能源1度電在家中能做些什么？節(jié)約1度電相當(dāng)于——節(jié)約0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤；——節(jié)約4升凈水。發(fā)1度電將排放污染——0.272千克碳粉塵；——0.997千克二氧化碳；——0.03千克二氧化硫；——0.015千克氮氧化物?！?5瓦的燈泡能連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí)；——家用冰箱能運(yùn)行一天；——普通電風(fēng)扇能連續(xù)運(yùn)行15小時(shí)；——1P空調(diào)器能開1.5小時(shí)；——能將8千克的水燒開；——電視機(jī)能開10小時(shí)；——電動(dòng)自行車所充的電，足夠跑上80公里；——電熱淋浴器可洗一個(gè)非常舒服的澡。這些你能作到嗎？全市約有400萬居民用戶，如果每戶每天都能節(jié)約1千瓦時(shí)電，全市每天就將減少400萬千瓦時(shí)用電量，節(jié)約1600噸煤和16000噸水，其效果是非常顯著的。電能是一種商品，每個(gè)家庭在使用電能時(shí)，都要向電力部門交納電費(fèi)，電能使用多的家庭所繳納的電費(fèi)就高。因此，從家庭的經(jīng)濟(jì)角度來看，節(jié)約用電也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。采取行動(dòng)：——每天在家少看電視，少玩電腦1小時(shí)；——隨手關(guān)燈，關(guān)機(jī)關(guān)電源；——到物業(yè)提建議樓道燈換成聲控?zé)?；——把家里的普通燈泡換成節(jié)能燈，家里少開1盞燈；——把空調(diào)溫度調(diào)高1度（建議把空調(diào)溫度調(diào)在26℃以上）——充分利用自然光源，在自然光源能夠滿足工作要求時(shí)，隨時(shí)關(guān)閉照明燈。你還有更好的節(jié)電小竅門嗎？風(fēng)力發(fā)電開發(fā)利用新能源生活垃圾發(fā)電風(fēng)力發(fā)電太陽能熱水器專家預(yù)測(cè)，到2050年，全世界消耗電量的1／4將是太陽電，到21世紀(jì)末，可能會(huì)達(dá)到50％以上。到那時(shí)候，人類居住的房屋將發(fā)展成金字塔型。因?yàn)橥獗谟谩胺蔷Ч杼柲艽u”砌成的這種形狀的住宅，可用最大面積采光發(fā)電，并用高效的貯電裝置貯存起來供人們使用。太陽能發(fā)電系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)1.不必拉設(shè)電線，不必挖開馬路，安裝使用方便；2.一次性投資，可保證二十年不間斷供電（蓄電池一般為5年需更換）；3.免維護(hù)，無任何污染。啟發(fā)思考：根據(jù)自己在本次活動(dòng)課中的感受，結(jié)合掌握的學(xué)科知識(shí)，選擇其中一個(gè)問題分組討論。1．節(jié)能降耗成了全社會(huì)共同關(guān)注的話題2．為了節(jié)能降耗應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3．廣泛推廣高效節(jié)能設(shè)備4．讓節(jié)約成為一種生活態(tài)度5．科學(xué)決策是最大的節(jié)約6．節(jié)能的意識(shí)、市民和企業(yè)的節(jié)能社會(huì)責(zé)任感和日新月異的節(jié)能科技同樣重要?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1．對(duì)導(dǎo)致能源短缺的原因你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？2．你認(rèn)為還有哪些更好的途徑和措施來解決已發(fā)現(xiàn)的問題？3．請(qǐng)把你的好的建議和做法說給身邊的人。4．評(píng)價(jià)自己在這次活動(dòng)中有哪些成功和不足的地方。04生活垃圾的分類[教學(xué)目的]1．通過四幅版畫，了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力及環(huán)保意識(shí)。2．通過討論生活垃圾的危害問題，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3．通過游戲引起學(xué)生對(duì)垃圾分類的興趣，并學(xué)會(huì)分類，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。4．通過小品的表演，對(duì)垃圾的危害及分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。5．通過環(huán)境變化的比較，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情感及美的熏陶和美的教育。6．通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。[教學(xué)重點(diǎn)]1．了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類。2．培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。[教學(xué)難點(diǎn)]認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。[活動(dòng)條件]時(shí)間：1課時(shí)場地：室外校宣傳欄前及花園內(nèi)[準(zhǔn)備工作]一、五幅版畫[師生共同制作]圖1可憐的地球(漫畫地球在哭著吃垃圾)圖2“病菌加工廠”(漫畫堆放的垃圾及蠅、鼠)圖3我們的“家園”(六張放大、自拍的生活垃圾照片)圖4“碩果累累”(剪紙一棵大樹上掛滿塑料袋)圖5用雙手拯救地球(三張自拍的學(xué)生清理垃圾的照片及兩張環(huán)保宣傳畫)二、一塊黑板[師生共同制作]一組驚人的數(shù)字(文字介紹各種生活垃圾分解時(shí)間、損失程度及回收再利用的價(jià)值)。三、1、六種動(dòng)物頭飾[師生共同制作]2，醫(yī)用藥箱3．桶、背包、菜葉、蘋果、花生、面包4、一些生活垃圾5．12個(gè)盆(裝垃圾用)6．六個(gè)不同顏色的紙牌(一面分別寫有各種垃圾的名稱)四、提前兩周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表，布置學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭垃圾。教學(xué)過程教學(xué)技巧教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注引入新課今天的課從看四幅畫開始，同時(shí)討論畫中表現(xiàn)了什么問題?你有什么感想?看來，同學(xué)們都提到了垃圾問題。今天，我們就要談一下幾種常見的生活垃圾的危害及分類。1、垃圾問題已經(jīng)引起全人類的重視。介紹92年聯(lián)合國在巴西的里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)，提出了，“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。2、過去人們沒把垃圾問題看的這么嚴(yán)重的原因。現(xiàn)在的情況如何呢?我們請(qǐng)幾位同學(xué)講一講前兩周你們家里的垃圾種類、數(shù)量、處理的辦法?和學(xué)生共同分析家庭垃圾問題。舉例：(一)過去無糖紙包裝的糖；(二)過去在外吃飯的用具；(三)過去本子的用法；(四)過去處理垃圾的方法(填埋)現(xiàn)在上海某郊縣填埋垃圾的結(jié)果(十年后)為什么?如果不埋，落天堆放如何?還有什么辦法處理垃圾?垃圾燒掉是不是好辦法?過去，處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥處理?？墒乾F(xiàn)在一些垃圾有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長。不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理，然后：①菜葉、果品;漚肥②剩飯剩菜;養(yǎng)殖廠③廢紙;回收④電池中有重金屬;回收⑤易拉罐;回收⑥玻璃;回收⑦塑料制品;回收③⑤⑥⑦介紹價(jià)值、資源量等④⑦介紹危害提出對(duì)垃圾處理“減量化、無害化、資源化”的口號(hào)提出垃圾分類游戲及規(guī)則l、分組(每組人數(shù)一樣多)；2、每組前放一堆混合垃圾；3、對(duì)面30?50米處六個(gè)學(xué)生手舉不同顏色的牌子，代表不同垃圾分類站(牌子一面空白，另一面分別寫著：①生物垃圾②廢紙③鋁制品、玻璃④塑料⑤重金屬⑥其他)。先把有字的一面舉起20秒鐘，再翻過來把空白面對(duì)著比賽的學(xué)生；4、每個(gè)分類站前放一個(gè)盆。指出分錯(cuò)的學(xué)生重新將垃圾放到應(yīng)放的地方。重復(fù)強(qiáng)調(diào)各種垃圾的危害，分類處理后的再生價(jià)值。分組看畫、討論組長匯報(bào)各組討論結(jié)果4位學(xué)生發(fā)言回答：現(xiàn)在的糖包裝情況傲游戲(選出兩名學(xué)生當(dāng)裁判)以接力的形式。每個(gè)學(xué)生在混合垃圾中選出一種或兩種垃圾，跑到對(duì)面放在相應(yīng)的垃圾站中。學(xué)生裁判評(píng)判學(xué)生將每一堆垃圾的危害及回收利用的價(jià)疽解釋一遍。1、以小組速度為序加分；2、以分錯(cuò)的數(shù)量減分；3、以總分評(píng)出優(yōu)勝組。師給題目，學(xué)生自編結(jié)束語師生共同討論節(jié)目的主題師生共同討論節(jié)目的主題師生共同討論節(jié)目的主題l、垃圾是人類的雙手“創(chuàng)造”出來的。2、強(qiáng)調(diào)宣傳垃圾分類知識(shí)的重要。從我傲起，從現(xiàn)在做起，一傳十、十傳百，我們的北京更加美麗。如果地球真的病了，真的轉(zhuǎn)不動(dòng)了，人類將會(huì)怎樣?請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手，和老師一起大聲朗讀板書的標(biāo)題，結(jié)束我們今天的課程。①討論②出節(jié)目(小品)1、地球病了(①見附錄中照片。③內(nèi)容簡介：月亮陪著地球到太陽處述說吞食垃圾的痛苦。月亮和太陽幫著地球想辦法治病，學(xué)生向地球道歉承認(rèn)亂扔垃圾的不對(duì)，并提出了減少垃圾的投放，將垃圾分類回收的建議，地球得救了。)2、動(dòng)物園里的故事(①見附錄中照片。②內(nèi)容簡介：小動(dòng)物誤食塑料袋，引起腹痛，送醫(yī)院搶救。)3、母女倆(①見附錄中照片。②內(nèi)容簡介：女兒向母親提議將垃圾分類，并轉(zhuǎn)告親朋好友。)學(xué)生發(fā)言(怎樣做)學(xué)生提建議(怎樣做)回答：滅亡齊答：用我們的雙手拯救地球!05居民小區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課一、課題：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查。二、課型：實(shí)踐活動(dòng)課。三、教學(xué)目標(biāo)：通過本次調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的情感；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題能力和語言表達(dá)能力，發(fā)表不同觀點(diǎn)。四、教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果的匯報(bào)。五、教學(xué)難點(diǎn)：開發(fā)非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。六、教學(xué)過程一：實(shí)地開展居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)?；顒?dòng)一：社區(qū)的綠地情況調(diào)查。活動(dòng)二：社區(qū)的圍墻情況調(diào)查。七、教學(xué)過程二：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動(dòng)匯報(bào)課。(節(jié)選)(一)教師引言：經(jīng)過大家一段時(shí)間的實(shí)地調(diào)查，同學(xué)們基本上對(duì)小區(qū)的綠地、圍墻情況已經(jīng)調(diào)查清楚了今天我們上一節(jié)成果匯報(bào)課，每位同學(xué)都要積極勇躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(二)學(xué)生匯報(bào)社區(qū)綠地情況調(diào)查結(jié)果。1、代表匯報(bào)發(fā)言(略)2、學(xué)生發(fā)言、討論、社區(qū)的綠地對(duì)改善生活質(zhì)量有何作用，我們應(yīng)該如何保護(hù)綠地?其它同學(xué)發(fā)言(略)。(四)教師小結(jié)1、這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，看到了同學(xué)們對(duì)環(huán)境調(diào)查的積極性和高漲的熱情。2、通過調(diào)查活動(dòng)和匯報(bào)課的討論，使我們更加深刻地感受到環(huán)境對(duì)每一個(gè)人的重要性，對(duì)每一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)家庭的生活及我們的社會(huì)的重要性，我們應(yīng)該更加自覺地關(guān)注我們周圍的環(huán)境，做一個(gè)關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺公民。3、我們把同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果及建議等有關(guān)內(nèi)容整理好，送交到區(qū)政府有關(guān)部門，希望他們以后再規(guī)劃、設(shè)計(jì)小區(qū)時(shí)認(rèn)真地考慮一下我們同學(xué)們的建議。07汽車與環(huán)保汽車工業(yè)已成為當(dāng)今世界最大的一個(gè)行業(yè)?！敦?cái)富》雜志最新評(píng)出的全球500強(qiáng)中，汽車工業(yè)格外引人矚目：在500強(qiáng)排名中，汽車業(yè)占據(jù)23席；并且在前10位的排名中，汽車公司占據(jù)4席，前1至3名均是汽車公