職業(yè)技術(shù)學(xué)院《煤液化生產(chǎn)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《煤液化生產(chǎn)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)煤液化生產(chǎn)技術(shù)課程編碼建議學(xué)時(shí)52學(xué)時(shí)其中實(shí)踐學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分52學(xué)時(shí)/4學(xué)分課程類(lèi)型□公共課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課□專(zhuān)業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實(shí)一體□整周實(shí)訓(xùn)審定人制定日期202X年12月30日修訂日期先修課程煤化學(xué)、化工識(shí)圖與CAD、化工單元操作技術(shù)、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程與設(shè)備后續(xù)課程煤氣化生產(chǎn)技術(shù)、煤化工裝置仿真、崗位實(shí)習(xí)課程描述本課程是煤化工專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是在專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的一門(mén)理論+實(shí)踐的課程，對(duì)接專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向煤化工生產(chǎn)操作崗位，培養(yǎng)學(xué)生具備具有一定的科學(xué)文化水平,

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的職業(yè)素質(zhì)，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，為后續(xù)頂崗實(shí)習(xí)等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)A1.了解產(chǎn)品的生產(chǎn)方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；A2.掌握裝置工藝原料的來(lái)源及性質(zhì)；A3.掌握生產(chǎn)裝置的工藝原理；A4.掌握操作條件變化對(duì)生產(chǎn)的影響；A5.掌握裝置其他主要設(shè)備的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和作用；A6.掌握裝置正常生產(chǎn)的控制方法、裝置開(kāi)、停工方案和DCS操作系統(tǒng)。能力目標(biāo)B1.精通DCS系統(tǒng)進(jìn)行典型工藝的冷態(tài)開(kāi)車(chē)、停車(chē)和事故處理；B2.善用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)摸查工藝流程；B3.精通帶控制點(diǎn)的工藝流程圖；B4.精通生產(chǎn)崗位操作規(guī)程；B5.善用生產(chǎn)工藝條件分析產(chǎn)品質(zhì)量的影響。素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，收集資料，獲取信息的習(xí)慣；C2.培養(yǎng)良好的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；C3.培養(yǎng)規(guī)范操作及安全生產(chǎn)意識(shí)，具備節(jié)能降耗和環(huán)保意識(shí)；C4.培養(yǎng)良好的溝通交流能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和文字處理能力；C5.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，遵章守紀(jì)、認(rèn)真踏實(shí)、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)；C6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)方式講授□討論或座談問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專(zhuān)題學(xué)習(xí)實(shí)作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實(shí)習(xí)□參觀訪問(wèn)□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式（對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性評(píng)價(jià)平時(shí)評(píng)價(jià)考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)(C1,C2,C4,C5,C6)25出勤比率、完成作業(yè)情況、參與課堂教學(xué)情況單元評(píng)價(jià)單元測(cè)驗(yàn)(A1,A12,A3,A4,A5,A6;B3;C6)10測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)實(shí)踐評(píng)價(jià)仿真操作考核(A3;A6;B1;B2;B3;B4;B5)15操作得分終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末）期末考試(A1,A12,A3,A4,A5,A6;B3;C6)50考試分?jǐn)?shù)指定教材《煤液化生產(chǎn)技術(shù)》（李洪林，化學(xué)工業(yè)出版社，2016年，ISBN978-7-122-26744-3)二、課程教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度（每個(gè)任務(wù)（單元）最多不超過(guò)2或4學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)章節(jié)（情境）名稱(chēng)與內(nèi)容A知識(shí)目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)4第一章煤液化基礎(chǔ)-煤的性質(zhì)和液化方法A1;A2B5

C1;C2熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)；掌握煤化工安全技術(shù)、化工

HSE

與清潔生產(chǎn)等知識(shí)；了解煤化工生產(chǎn)技術(shù)最新成果、煤化工行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)及相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。4第二章煤直接液化生產(chǎn)技術(shù)-煤直接液化機(jī)理和催化劑A2;A3B5C1;C2;C4能夠進(jìn)行煤化工安全生產(chǎn)、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)及“三廢”處理4第二章煤直接液化生產(chǎn)技術(shù)-煤直接液化典型工藝（1）A3;A4;A6B2;B3;B4C3;C4;C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第二章煤直接液化生產(chǎn)技術(shù)-煤直接液化典型工藝（2）A3;A4;A6B2;B3;B4C3;C4;C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第二章煤直接液化生產(chǎn)技術(shù)-煤直接液化產(chǎn)品提質(zhì)加工A1;A2;A3B3;B4;B5C3;C4;C5;C6能夠?qū)γ禾考懊夯ぎa(chǎn)品基本性質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析檢驗(yàn)；能夠進(jìn)行煤化工安全生產(chǎn)、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)及“三廢”處理。4第二章煤直接液化生產(chǎn)技術(shù)-煤直接液化主要設(shè)備A4;A5B4;B5C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第三章煤間接液化生產(chǎn)技術(shù)-費(fèi)托合成原理及催化劑A2;A3;A4B5C3;C4;C5能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第三章煤間接液化生產(chǎn)技術(shù)-典型費(fèi)托合成工藝（1）A3;A4;A6B2;B3;B4C3;C4;C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第三章煤間接液化生產(chǎn)技術(shù)-典型費(fèi)托合成工藝（2）A3;A4;A6B2;B3;B4C3;C4;C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第三章煤間接液化生產(chǎn)技術(shù)-典型費(fèi)托合成的主要設(shè)備A4;A5B4;B5C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4第四章煤液化產(chǎn)物的深加工與副產(chǎn)物的綜合利用技術(shù)A1;A2;A3B3;B4;B5C3;C4;C5;C6能夠?qū)γ禾考懊夯ぎa(chǎn)品基本性質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析檢驗(yàn)；能夠進(jìn)行煤化工安全生產(chǎn)、職業(yè)健康、環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)及“三廢”處理。4尿素仿真操作（1）A3;A4;A5;A6B1;B2;B4;B5C2;C3;C4;C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。4尿素仿真操作（2）A3;A4;A5;A6B1;B2;B4;B5C2;C3;C4;C5;C6能夠識(shí)讀和繪制工藝流程圖、

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控制圖、管道配置圖；能夠操作儀表和自控系統(tǒng)，實(shí)施對(duì)生產(chǎn)崗位工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)、判斷和分析處理異常生產(chǎn)工況，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行±10%調(diào)整。三、課程實(shí)施與保障1.課程思政教學(xué)思路首先讓同學(xué)們了解煤液化的發(fā)展歷程，煤液化是重要的潔凈煤應(yīng)用技術(shù)之一，也是發(fā)展現(xiàn)代煤化工重要的單元技術(shù)。隨著石油資源的緊缺，煤氣化在化工行業(yè)的地位變得越來(lái)越重要。近年來(lái)，由于碳一化工系列生產(chǎn)技術(shù)的突破，煤液化新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不斷開(kāi)發(fā)，煤液化發(fā)展應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，其發(fā)展目標(biāo)是，能使用劣質(zhì)固體燃料，提高生產(chǎn)效率，并避免環(huán)境污染。課堂上引用先進(jìn)的煤液化工藝和技術(shù)，結(jié)合在煤液化、煤化工方面做出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀傳承者的典型實(shí)例，讓同學(xué)們感受到身邊大國(guó)工匠的榜樣力量。在2025年中國(guó)制造這樣大的框架下，相信我們?cè)诿夯ぐl(fā)展方面一定能走在世界前列。讓同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)煤液化技術(shù)，提高實(shí)際操作能力。工作后成為一個(gè)合格的操作員，優(yōu)秀的操作工，并且發(fā)揚(yáng)和傳承“工匠精神”，成為這個(gè)行業(yè)的能工巧匠，爭(zhēng)做大國(guó)工匠，為祖國(guó)現(xiàn)代化技術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施梳理知識(shí)點(diǎn)→挖掘思政元素→尋找合適切入點(diǎn)→融入教學(xué)內(nèi)容。在講授知識(shí)的同時(shí)，把思政元素，如愛(ài)國(guó)主義情懷；工匠精神；愛(ài)崗敬業(yè)精神；環(huán)保意識(shí)；安全意識(shí)和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)美德等融入到教學(xué)內(nèi)容。課前讓同學(xué)們收集相關(guān)資料；讓同學(xué)們對(duì)煤液化的發(fā)展和歷史有一定的認(rèn)識(shí)和了解。課堂上，讓同學(xué)匯報(bào)相關(guān)內(nèi)容，集思廣益，擴(kuò)寬同學(xué)們對(duì)知識(shí)的深度和廣度。將合理的思政元素融入到專(zhuān)業(yè)課中，充分激發(fā)了學(xué)生上課的積極性，同學(xué)們的抬頭率也得到了明顯的提高，最關(guān)鍵的是可以幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大大增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)使命感和主人翁意識(shí)。2.教學(xué)模式

采用理實(shí)一體化混合式教學(xué)模式，課程的講授以“布置任務(wù)---介紹完成任務(wù)的方法---舉例說(shuō)明”的順序引入有關(guān)概念、新知識(shí)，以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新意識(shí)為突破口，將任務(wù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐技能很好的融合在一起，并努力做到“學(xué)中做，做中學(xué)”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)具有很大的促進(jìn)作用。在理論教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)課程需要配合隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)手法，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，更好的達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際的效果。

著重仿真操作的基礎(chǔ)性，并且要反復(fù)練習(xí)，做到人人過(guò)關(guān)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，只有熟練掌握了這些最基本的技能，才能為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求專(zhuān)兼職教師在9人左右，其中專(zhuān)職教師6人，來(lái)自企業(yè)的兼職教師3人。具備雙師素質(zhì)資格，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好，職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號(hào)名稱(chēng)基本配置要求場(chǎng)地大小/m2功能說(shuō)明1多媒體教室多媒體教學(xué)設(shè)施一套50能夠開(kāi)展多媒體教學(xué)2仿真實(shí)訓(xùn)室電腦50臺(tái)，典型反應(yīng)器和尿素仿真操作軟件100識(shí)讀帶控制點(diǎn)流程；學(xué)習(xí)操作規(guī)程；能進(jìn)行典型煤液化工藝裝置開(kāi)、停車(chē)及事故處理的模擬仿真操作3煤化工實(shí)訓(xùn)室煤直接液化、間接液