統(tǒng)編版語文一年級下冊《語文園地一》

統(tǒng)編版語文一年級下冊《語文園地一》《語文園地一》

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)讀“識、組、計、算"等生字，掌握“減法、卡片”等詞語。

初步感知拼音字母表順序，能正確朗讀字母。

朗讀詩歌《祖國多么廣大》，感受祖國地域遼闊。

教學(xué)過程

一、識字加油站（20分鐘）

情境導(dǎo)入（3分鐘）

展示“數(shù)學(xué)書、卡片、合唱團(tuán)"實物，提問：“這些物品在語文課中會用到哪些詞語？”

引出詞語：識字、計算、圖形、組詞、減法、卡片、列算式、合唱團(tuán)。

生字闖關(guān)（10分鐘）

字卡配對：學(xué)生分組將拼音卡（如“shí"jiǎn”）與漢字卡（“識"減”）配對。

組詞游戲：用“卡、合、團(tuán)"組詞（如“卡片”“合唱團(tuán)"），鼓勵創(chuàng)編短語。

詞語運(yùn)用（7分鐘）

完成句子填空：“我用（卡片）學(xué)習(xí)（組詞），還會幫老師（列算式）?！?/p>

二、漢語拼音字母表（15分鐘）

字母歌熱身（3分鐘）

播放《拼音字母歌》，學(xué)生跟唱，初步感知字母順序。

字母表認(rèn)讀（7分鐘）

多媒體展示字母表，教師領(lǐng)讀，重點區(qū)分“b-d"p-q”等易混淆字母。

手指書空：學(xué)生用手指在空中書寫字母，邊寫邊讀。

字母接龍（5分鐘）

分組比賽：每組依次說出字母（A→B→C…），接龍錯誤最少的小組獲勝。

三、詩歌朗讀《祖國多么廣大》（10分鐘）

情境渲染（3分鐘）

播放祖國不同地區(qū)圖片（雪景、綠柳、鮮花），提問：“這些景色出現(xiàn)在哪里？"

朗讀指導(dǎo)（5分鐘）

教師范讀，學(xué)生跟讀，注意“飛舞”“發(fā)芽"等詞語的輕重音。

想象表達(dá)（2分鐘）

學(xué)生用動作表現(xiàn)“雪花飛舞”“柳枝發(fā)芽”，感受詩歌畫面美。

四、書寫提示（課末5分鐘）

觀察“日積月累”板塊的田字格范例，教師示范“春、曉"的筆順，強(qiáng)調(diào)“橫平豎直”。

學(xué)生在練習(xí)本上描紅“春"字，同桌互評書寫工整度。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

區(qū)分“an/ang”韻母，掌握相關(guān)漢字。

背誦古詩《春曉》，體會詩歌韻律。

學(xué)會用禮貌用語請求幫助，完成情景對話。

教學(xué)過程

一、字詞句運(yùn)用（15分鐘）

韻母發(fā)現(xiàn)（5分鐘）

出示漢字：“見、萬、王、羊"（an韻）與“長、言、半、上”（ang韻）。

學(xué)生分組朗讀，總結(jié)規(guī)律：“an"發(fā)音短促，“ang”發(fā)音綿長。

漢字歸類（5分鐘）

游戲“送字寶寶回家"：將字卡投入標(biāo)有“an”“ang"的紙箱中。

書寫練習(xí)（5分鐘）

臨摹“長”“半”，教師巡視指導(dǎo)“長”字的撇捺舒展。

二、日積月累《春曉》（15分鐘）

古詩新唱（4分鐘）

播放兒歌版《春曉》，學(xué)生跟唱，熟悉詩歌內(nèi)容。

詩意理解（6分鐘）

結(jié)合插圖提問：“詩中寫了哪些春天的聲音？"（鳥鳴、風(fēng)雨聲）

背誦擂臺（5分鐘）

分組背誦比賽，加入動作表演（如“聞啼鳥”做傾聽狀）。

三、口語交際：請你幫個忙（15分鐘）

情境模擬（5分鐘）

教師示范：“大姐姐，我的風(fēng)箏掛在樹上了，請您幫我拿一下好嗎？"

角色扮演（7分鐘）

學(xué)生兩人一組，模擬借水彩筆、請求拿書等場景，必須使用“請、謝謝”等禮貌用語。

評價反饋（3分鐘）

投票選出“最有禮貌小使者”，強(qiáng)調(diào)“您好”“不客氣"的使用場景。

四、和大人一起讀《姐姐趕?！罚?0分鐘）

情景導(dǎo)入（2分鐘）

出示"牛吃草"動畫，提問："如果牛不聽話該怎么辦？"引出兒歌內(nèi)容。

互動朗讀（5分鐘）

教師示范：用節(jié)奏拍手讀兒歌，重點突出"牛、柳、走、頭"等押韻字。

角色扮演：

學(xué)生分組扮演"姐姐"和"?！?，邊讀邊做動作（如"拉牛走"做拉扯動作，"撿石頭"做蹲下狀）。

填空朗讀：教師讀前半句，學(xué)生接后半句（例：教師："姐姐趕?！?，學(xué)生："河邊走！"）。

理解與表達(dá)（3分鐘）

提問討論："為什么牛牛最后會扭頭走？姐姐用了什么辦法？"

聯(lián)系生活："如果你遇到困難，會像姐姐一樣動腦筋嗎？"

作業(yè)設(shè)計

基礎(chǔ)題：抄寫“識、減、卡”各3遍，并用“合唱團(tuán)"造句。

實踐題：向家人背誦《春曉》，并解釋“花落知多少”的意思。

拓展題：觀察家中物品，用“圖形、卡片"等詞語向父母介紹。

親子任務(wù)：與家長共讀《姐姐趕?！罚脧U舊材料制作"牛"和"柳樹"手偶，表演兒歌情節(jié)。

板書設(shè)計

語文園地一

識字加油站：識組計算減法卡片

拼音字母表：ABCDEFG…

祖國廣大：雪花柳枝鮮花

春曉：鳥鳴+風(fēng)雨→花落

禮貌用語：請、謝謝、不客氣

和大人一起讀

《姐姐趕牛》

姐姐護(hù)柳→牛頂姐姐→巧用石頭→牛兒走

（遇到困難→觀察思考→解決問題）

教學(xué)反思

是否通過游戲激發(fā)了一年級學(xué)生的識字興趣？

學(xué)生在區(qū)分“an/ang”時是否仍存在混淆？需增加對比練