創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程 課件 模塊一 單元二 觸摸職業(yè)創(chuàng)新的靈魂 課件

學(xué)習(xí)單元二觸摸職業(yè)創(chuàng)新的靈魂CONTENTS

01.創(chuàng)新意識

02.創(chuàng)新精神目錄

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知：了解創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的內(nèi)涵、特征、作用。領(lǐng)會(huì)：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。提高：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。難點(diǎn)：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。導(dǎo)語

要增強(qiáng)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。

——習(xí)近平總書記01【案例一】數(shù)學(xué)家華羅庚先生講過一個(gè)故事:如果我們?nèi)ッ粋€(gè)袋子，第一次，我們從中摸出一個(gè)紅玻璃球，第二次、第三次、第四次、第五次，我們還是摸出了紅玻璃球，于是，我們會(huì)想，這個(gè)袋子里裝的是紅玻璃球?？墒?，當(dāng)我們繼續(xù)摸到第六次時(shí)，摸出了一個(gè)白玻璃球，那么我們會(huì)認(rèn)為，這個(gè)袋子里裝的是一些玻璃球罷了。可是，當(dāng)我們繼續(xù)摸，又摸出了一個(gè)小木球，我們又會(huì)想，這里面裝的是一些球吧。可是，如果我們再繼續(xù)摸下去……人們在一個(gè)有限的范圍內(nèi)，接觸了一定的類似的概念后，往往會(huì)形成一種思維的定式，即這是什么，并且在一定的范圍內(nèi)似乎也是非常合理的?？墒侨绻隽诉@個(gè)范圍會(huì)怎樣?這個(gè)故事講的是人的思維有經(jīng)驗(yàn)定式，但現(xiàn)實(shí)世界其實(shí)有無限種可能，所以，人們在思考問題時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成大膽突破、破舊立新的思維習(xí)慣。01測一測：你是否已經(jīng)被自己所掌握的知識束縛住了。題目:請挪動(dòng)其中一個(gè)數(shù)字(0、1或者2)，使“101-102=1”這個(gè)等式成立。注意:只是挪動(dòng)其中一個(gè)數(shù)字，只能挪一次，而且不是數(shù)字對調(diào)。答案：將102中的2上移，變成10的平方，則等式就變成“101-102=1”。01【案例二】浙江萬向集團(tuán)是著名民營企業(yè)，在近四十五年的經(jīng)營中，萬向集團(tuán)在原董事局主席、著名民營企業(yè)家魯冠球的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨但始終保持高速發(fā)展，萬向集團(tuán)的經(jīng)營之道為我國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人所稱贊，并被納入美國哈佛大學(xué)商學(xué)院工商管理案例集。2008年，面對世界性金融危機(jī)，萬向集團(tuán)的汽車零部件生產(chǎn)同樣面臨了困境，近三分之二的工廠停產(chǎn)或半停產(chǎn)，在困境之中，企業(yè)在魯冠球帶領(lǐng)下，知難而進(jìn)、大膽創(chuàng)新，將原有汽車零部件進(jìn)行了技術(shù)和工藝方面的改造，使其在同業(yè)中的競爭力增強(qiáng)，同時(shí)開發(fā)了農(nóng)業(yè)、金融和房地產(chǎn)多個(gè)產(chǎn)業(yè)，多元化的發(fā)展戰(zhàn)略使企業(yè)在危機(jī)面前挺身而過，企業(yè)沒有裁減一個(gè)員工，沒有降低員工收入，魯冠球在總結(jié)大會(huì)上講道:“創(chuàng)新是企業(yè)的生命力，是不斷創(chuàng)新注入了企業(yè)活力?！?1創(chuàng)新意識

個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自我的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自我提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。

——李政道01一、創(chuàng)新意識(一)創(chuàng)新意識的內(nèi)涵

所謂創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。01（二）創(chuàng)新意識的構(gòu)成創(chuàng)新意識包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。1.創(chuàng)造動(dòng)機(jī)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造活動(dòng)的動(dòng)力因素，它能推動(dòng)和激勵(lì)人們發(fā)動(dòng)和維持創(chuàng)造性活動(dòng)。2.創(chuàng)造興趣創(chuàng)造興趣能促進(jìn)創(chuàng)造活動(dòng)的成功，是促使人們積極探求新奇事物的一種心理傾向。013.創(chuàng)造情感創(chuàng)造情感是引起、推進(jìn)乃至完成創(chuàng)造的心理因素，只有具有正確的創(chuàng)造情感才能使創(chuàng)造成功。4.創(chuàng)造意志創(chuàng)造意志是在創(chuàng)造中克服困難沖破阻礙的心理因素，創(chuàng)造意志具有目的性、頑強(qiáng)性和自制性。01小故事把梳子賣給和尚一家生產(chǎn)梳子的公司招聘業(yè)務(wù)員，經(jīng)過面試后剩下三個(gè)人，最后一道題是:誰能把梳子賣給和尚?半個(gè)月后，三個(gè)人回來了。結(jié)果是:甲:經(jīng)過努力，最終賣出了一把梳子(在跑了無數(shù)的寺院，向無數(shù)的和尚進(jìn)行推銷之后，碰到一個(gè)小和尚，因?yàn)轭^癢難耐，說服他把梳子當(dāng)作一個(gè)撓癢的工具賣了出去)。乙:賣出了十把梳子(也跑了很多寺院，但都沒有推銷出去，正在絕望之時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)燒香的信徒中有個(gè)女客頭發(fā)有點(diǎn)散亂，于是對寺院的住持說，這是一種對菩薩的不敬，終于說服了兩家寺院每家買了五把梳子)。丙:賣了1500把，并且可能會(huì)賣出更多(在跑了幾個(gè)寺院之后，沒有賣出一把，感到很困難，便分析怎樣才能賣出去。想到寺院一方面?zhèn)鞯啦冀?jīng)，另一方面也需要增加經(jīng)濟(jì)效益，前來燒香的信徒有的不遠(yuǎn)萬里，應(yīng)該有一種帶回點(diǎn)什么的愿望。于是和寺院的住持商量，在梳子上刻上各種字，如虔誠梳、發(fā)財(cái)....并且分成不同檔次，在香客求簽后分發(fā)。結(jié)果寺院在用之后反響很好，越來越多的寺院要求購買此類梳子)。把梳子賣給和尚是很不容易的事情。因此這三個(gè)人都應(yīng)該算是很優(yōu)秀的銷售人員。從三個(gè)人完成任務(wù)的方式上我們能學(xué)到什么東西呢?01（三）創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的關(guān)系1.創(chuàng)新意識首先是我們謀求創(chuàng)新的意向和愿望。2.創(chuàng)新意識還是我們實(shí)施創(chuàng)新的膽略和氣魄。3.創(chuàng)新意識又是創(chuàng)新的智慧和計(jì)謀。01(四)創(chuàng)新意識的特征1.新穎性2.歷史性3.差異性01(五)創(chuàng)新意識的作用1.創(chuàng)新意識是決定一個(gè)國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量。2.創(chuàng)新意識促成社會(huì)多種因素的變化，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。3.創(chuàng)新意識能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量。02二、創(chuàng)新精神(一)創(chuàng)新精神的內(nèi)涵

創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。02(二)創(chuàng)新精神的意義愛因斯坦說:"沒有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)將是一個(gè)沒有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。”這段話從反面闡明了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力對社會(huì)發(fā)展的意義。

只有具備創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。創(chuàng)新是適應(yīng)信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求。02小故事奶牛上戰(zhàn)場——智慧闖難關(guān)在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，蘇軍派遣一個(gè)小分隊(duì)去炸掉一座德軍嚴(yán)密防守的橋梁。但是，對面德軍嚴(yán)密封鎖，炸橋任務(wù)一直無法完成。后來，一個(gè)蘇軍士兵發(fā)現(xiàn)附近有一座奶牛場，里面有數(shù)十頭奶牛。他知道，紅色能激怒牛的大腦神經(jīng)，便悄悄鉆進(jìn)奶牛場，放出牛群，在領(lǐng)頭牛的角上扎上一面紅旗，然后誘使領(lǐng)頭奶牛沖向大橋，于是，其他奶牛隨之一哄而出，集體沖向大橋。德軍看到牛群奔來，先是愕然，后是追趕，人追牛竄，亂成一團(tuán)。蘇軍便乘機(jī)沖上大橋，安放炸藥，炸毀大橋。02教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：創(chuàng)新意識測評卷02教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)二：小游戲1.內(nèi)容:打破思維定式2.目的:通過小游戲，讓同學(xué)們打破思維定式。3.要求:現(xiàn)在請12位同學(xué)上來做一個(gè)小游戲。這12位同學(xué)平均分為兩隊(duì)，把放在地上的兩個(gè)鑰匙扣撿起來，再把鑰匙扣從隊(duì)首傳遞到隊(duì)尾。游戲規(guī)則是必須按照順序傳遞，并使鑰匙扣接觸每位同學(xué)的手?，F(xiàn)在兩隊(duì)比賽看看，哪一隊(duì)能在最短的時(shí)間內(nèi)完成這一游戲，贏的那一隊(duì)可以獲得一份神秘獎(jiǎng)品。02教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)三：反口令游戲1.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以小組為單位，通過反口令游戲訓(xùn)練逆向思維能力。2.實(shí)訓(xùn)目的：訓(xùn)練逆向思維能力，激發(fā)創(chuàng)新熱情。3.實(shí)訓(xùn)組織與實(shí)施：(1)同學(xué)們五人一組，分成若干小組。(2)每組人站成一排，然后聽老師的口令，當(dāng)老師說向前一步走時(shí)，所有人都必須退后一步。每次所做的動(dòng)作都必須和老師說的口令相反，有人出