2025年幼兒園大班音樂活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案-小精靈的魔法湯

匯報(bào)時(shí)間：20XX2025年幼兒園大班音樂活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案——小精靈的魔法湯1324目錄一、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)過程二、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)延伸Part01一、活動(dòng)目標(biāo)感受樂曲風(fēng)格與結(jié)構(gòu)通過聆聽《加速度圓舞曲》，讓幼兒感受樂曲歡快、流暢的風(fēng)格，初步了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)。在欣賞過程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注音樂的速度與強(qiáng)弱變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂細(xì)節(jié)的敏感度。借助圖譜理解音樂教師現(xiàn)場(chǎng)繪制圖譜，幫助幼兒直觀地理解音樂的節(jié)奏與旋律變化，使抽象的音樂具象化。讓幼兒通過觀察圖譜，學(xué)會(huì)跟隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作，增強(qiáng)音樂感知能力。音樂感知與欣賞肢體動(dòng)作表達(dá)音樂鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的漸強(qiáng)、漸快特點(diǎn)，如攪拌魔法湯時(shí)動(dòng)作由慢到快、由輕到重。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與魔法湯相關(guān)的動(dòng)作，如施魔法、晃瓶子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。合作表演與互動(dòng)組織幼兒分組進(jìn)行魔法湯制作表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在表演過程中，引導(dǎo)幼兒相互觀察、學(xué)習(xí)，分享表演經(jīng)驗(yàn)，提升整體表現(xiàn)水平。動(dòng)作與表現(xiàn)Part02二、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備若干透明礦泉水瓶，瓶內(nèi)裝半瓶水，瓶蓋內(nèi)涂有不同顏色的顏料，用于制作魔法湯。準(zhǔn)備魔法布若干，增加活動(dòng)的神秘感與趣味性。選取施特勞斯的《加速度圓舞曲》作為活動(dòng)音樂，提前熟悉音樂旋律與節(jié)奏，確保音樂播放流暢。道具準(zhǔn)備音樂準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，簡單介紹音樂的基本元素，如節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱等，為幼兒理解音樂做鋪墊。音樂知識(shí)鋪墊講述小精靈在森林里制作魔法湯的故事，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，讓幼兒對(duì)魔法湯有初步的想象與期待。魔法故事導(dǎo)入知識(shí)準(zhǔn)備Part03三、活動(dòng)過程教師講述小精靈的故事，吸引幼兒注意力，引出魔法湯主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問幼兒對(duì)魔法的理解與想象，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，營造活躍的課堂氛圍。播放音樂，讓幼兒完整欣賞，感受音樂的整體風(fēng)格與情緒。引導(dǎo)幼兒分享聽完音樂后的感受，如音樂是歡快的還是悲傷的，培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力。故事導(dǎo)入初聽音樂導(dǎo)入與感知觀察教師示范教師隨著音樂節(jié)奏制作魔法湯，展示攪拌、施魔法、晃瓶子等動(dòng)作，吸引幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒說出教師做了哪些動(dòng)作，加深幼兒對(duì)動(dòng)作與音樂節(jié)奏對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解。幼兒模仿練習(xí)幼兒在教師帶領(lǐng)下，跟隨音樂節(jié)奏模仿動(dòng)作，教師及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的動(dòng)作。組織幼兒分組練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒相互交流、合作，共同探索更好的動(dòng)作表現(xiàn)方式。動(dòng)作探索與練習(xí)集體表演全體幼兒共同參與，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行魔法湯制作表演，教師在旁指導(dǎo)，營造熱烈的表演氛圍。表演結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力與進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索音樂表演的樂趣。分組表演將幼兒分成若干小組，每組自行討論并創(chuàng)編魔法湯制作過程的表演動(dòng)作。各小組依次上臺(tái)表演，教師引導(dǎo)其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心與表現(xiàn)力。表演與展示Part04四、活動(dòng)延伸鼓勵(lì)家長與幼兒在家一起制作魔法湯，用不同的道具和動(dòng)作進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。建議家長與幼兒一起欣賞《加速度圓舞曲》，共同探討音樂的特點(diǎn)與感受，增進(jìn)親子關(guān)系。親子音樂活動(dòng)家庭互動(dòng)向幼兒推薦其他歡快、活潑的音樂作品，如《土耳其進(jìn)行曲》等，拓寬幼兒的音樂視野。欣賞其他音樂作品引導(dǎo)幼兒