2025年幼兒園小班標(biāo)準(zhǔn)教案《打電話》

202X時(shí)間：20XX.XX2025年幼兒園小班標(biāo)準(zhǔn)教案《打電話》PPT大綱Catalogue目錄二、學(xué)習(xí)打電話：掌握基本方法2.1.一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣四、拓展延伸：拓展知識(shí)面三、游戲互動(dòng)：鞏固學(xué)習(xí)成果3.4.五、活動(dòng)總結(jié)：回顧與反思5.Part01一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣通過(guò)猜謎語(yǔ)激發(fā)幼兒的好奇心和參與熱情，引出電話的主題。0102讓幼兒在思考中初步感受電話的奇妙之處，為后續(xù)活動(dòng)做好鋪墊。猜謎語(yǔ)“一物長(zhǎng)得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。兩人遠(yuǎn)隔千里外，聲音傳遞一線牽?！辈轮i語(yǔ)引入主題展示各種電話實(shí)物（手機(jī)、座機(jī)等）讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)不同類型的電話，了解其外觀和基本結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒觀察電話的特點(diǎn)，如按鍵、聽(tīng)筒等，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)。展示電話實(shí)物播放《小老鼠打電話》音頻故事用生動(dòng)有趣的故事吸引幼兒的注意力，讓幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中初步了解打電話的情景。引導(dǎo)幼兒思考故事中的情節(jié)，如小老鼠為什么要打電話，它打給了誰(shuí)等，激發(fā)他們的想象力和思維能力。播放音頻故事Part02二、學(xué)習(xí)打電話：掌握基本方法教師拿起電話，一邊示范一邊講解撥打電話的步驟，如拿起聽(tīng)筒、按下號(hào)碼鍵等。強(qiáng)調(diào)撥打時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，如聲音要清晰、語(yǔ)速適中等，讓幼兒對(duì)撥打電話有清晰的認(rèn)識(shí)。教師示范撥打電話學(xué)習(xí)撥打電話教師模擬來(lái)電鈴聲，讓幼兒練習(xí)接聽(tīng)電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“喂，你好”等禮貌用語(yǔ)。通過(guò)模擬場(chǎng)景，讓幼兒在實(shí)踐中掌握接聽(tīng)電話的基本方法，提高他們的應(yīng)變能力。模擬接聽(tīng)電話場(chǎng)景學(xué)習(xí)接聽(tīng)電話講解電話禮儀知識(shí)向幼兒講解打電話時(shí)要注意的禮儀，如不能大聲喧嘩、要耐心等待對(duì)方接聽(tīng)等。通過(guò)講解和示范，讓幼兒明白良好的電話禮儀是尊重他人的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的文明意識(shí)。學(xué)習(xí)電話禮儀Part03三、游戲互動(dòng)：鞏固學(xué)習(xí)成果02讓幼兒兩人一組，互相扮演打電話的角色，自由進(jìn)行對(duì)話，鞏固所學(xué)的撥打電話和接聽(tīng)電話的方法。01在游戲中，教師可以觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們更好地掌握技能。幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行打電話游戲兩人一組打電話根據(jù)不同的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒使用不同的語(yǔ)言和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。例如，在給家人打電話時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心和問(wèn)候；在給朋友打電話時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒分享有趣的事情等。創(chuàng)設(shè)不同的情境，如給家人打電話、給朋友打電話等創(chuàng)設(shè)情境打電話根據(jù)幼兒在打電話游戲中的表現(xiàn)，評(píng)選出“電話小能手”，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和自信心?？偨Y(jié)本次活動(dòng)中幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考和借鑒。對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)評(píng)選“電話小能手”Part04四、拓展延伸：拓展知識(shí)面向幼兒講解這些特殊電話號(hào)碼的用途和重要性，如110是報(bào)警電話、119是火警電話、120是急救電話等。01強(qiáng)調(diào)這些特殊電話號(hào)碼不能隨意撥打，讓幼兒明白其嚴(yán)肅性和重要性。02介紹110、119、120等特殊電話號(hào)碼認(rèn)識(shí)特殊電話號(hào)碼通過(guò)講述電話的發(fā)展歷史，讓幼兒了解電話的演變過(guò)程，感受科技的進(jìn)步和人類的智慧。可以結(jié)合圖片或視頻資料，讓幼兒更直觀地感受電話的變化和發(fā)展。簡(jiǎn)單介紹電話的發(fā)明和發(fā)展歷程講述電話的發(fā)展歷史制作完成后，幼兒可以互相用自制的電話進(jìn)行通話，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功的喜悅。指導(dǎo)幼兒用紙杯、毛線等材料制作簡(jiǎn)易電話讓幼兒在動(dòng)手制作的過(guò)程中，進(jìn)一步了解電話的原理和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作簡(jiǎn)易電話Part05五、活動(dòng)總結(jié)：回顧與反思與幼兒一起回顧本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容01引導(dǎo)幼兒回憶撥打電話、接聽(tīng)電話的方法和電話禮儀等知識(shí)，加深他們的記憶和理解。02通過(guò)回顧，讓幼兒對(duì)本次活動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能?；仡櫥顒?dòng)內(nèi)容1讓幼兒自由表達(dá)自己在打電話時(shí)的快樂(lè)、緊張、有趣等情感，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。鼓勵(lì)幼兒分享自己在打電話過(guò)程中的感受和體會(huì)2教師認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的分享，給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。分享打電話的感受布置幼兒回家與家人進(jìn)行打電話練習(xí)同時(shí)，也可以增進(jìn)