9.1 壓強（課件）2024-2025學(xué)年人教版八年級物理下冊

第九章壓強第1節(jié)壓強八年級物理下冊?人教版（2024新版）為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖所示。當(dāng)你走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度上分析，你知道這時為什么嗎？學(xué)習(xí)目標活動探究當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)1.認識壓力，能通過實驗，探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系。2.會描述壓強概念的建立過程。能熟練寫出壓強公式、單位，并能運用公式進行簡單計算。3.知道如何減小或增大壓強，且能解釋與壓強相關(guān)的物理現(xiàn)象?；顒犹骄繉W(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)GGGF壓F壓F壓任務(wù)一影響壓力的作用效果活動1：畫出下列圖中重物所受的重力和重物對支持面的力的示意圖。壓力：垂直壓在物體表面的力活動探究學(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)【參考答案】壓力重力區(qū)別定義垂直作用在物體表面的力由于地球吸引而使物體受到的力產(chǎn)生的原因推、擠、壓等都能產(chǎn)生地球吸引方向垂直受力面指向被壓物體豎直向下作用點作用在被壓物體表面重心通過畫力的示意圖，分別從定義、產(chǎn)生原因、作用點和方向說說重力和壓力的區(qū)別?；顒犹骄繉W(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)活動2：從生活經(jīng)驗我們知道，蚊子的口器對皮膚的壓力雖然不大，但是由于口器十分尖銳，因而能輕易刺穿皮膚；駱駝雖重，但腳掌面積很大，因而不會深陷沙中?；顒犹骄繉W(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)問題1：請根據(jù)該經(jīng)驗提出一個有價值的探究問題并作出猜想與假設(shè)？壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)，壓力的作用效果可能與壓力的大小有關(guān)；活動探究學(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)問題2：閱讀課本P30頁的實驗步驟結(jié)合視頻實驗內(nèi)容記錄實驗現(xiàn)象，分析你得到的實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。實驗結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。活動探究學(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)問題3：實驗中能不能用木板等一些較硬的材料來代替海綿？如果實驗室沒有海綿，還可以采用哪些器材顯示壓力的作用效果？不能，對于木板等一些較硬的材料，壓力使其產(chǎn)生的形變量太小，無法用肉眼觀察到，所以不能代替海綿進行實驗?？梢杂蒙匙?、泡沫塑料，面粉等較軟的物體替代海綿?；顒犹骄繉W(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)1.壓力定義：垂直作用在物體表面上的力。方向：垂直于受力物體表面，并指向被壓的物體。2.影響壓力作用效果的因素在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯?；顒有〗Y(jié)活動探究學(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)任務(wù)二壓強活動1：比較誰對地面的壓力作用效果更明顯？體重475N足尖面積9.5cm2體重60000N每只腳掌面積600cm2芭蕾舞演員對地面的壓力不同，受力面積也不同，用剛才的結(jié)論無法解釋。那又應(yīng)該如何比較呢？閱讀課本P30頁知道，在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。類比運動快慢的比較，我們比較不同物體壓力作用效果時，可以通過計算單位面積所受壓力的大小來比較壓力的作用效果?；顒犹骄繉W(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)

p1＞p2，所以芭蕾舞者對地面的作用效果更明顯?；顒犹骄繉W(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)

例題小明參加了“環(huán)南湖健步行”活動，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2，g取10N/kg。求：（1）小明所受的重力大小。（2）小明雙腳站立在水平面上時對地面的壓強。根據(jù)壓強的含義解決下面實際問題。活動探究學(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)活動2：分小組討論，下面四幅圖中，根據(jù)已學(xué)的壓強知識，分析哪些是增大壓強，哪些是減小壓強？增大或減小壓強是通過什么方式實現(xiàn)的？【參考答案】推土機的推土鏟刃、篆刻刀的倒扣做的很鋒利，破窗錘的敲擊端做成錐狀，這些是通過減小受力面積來增大壓強的；鐵軌下面鋪放枕木，推土機用寬大履帶來支撐，是通過增大受力面積來減小壓強的。活動探究學(xué)習(xí)目標當(dāng)堂檢測課堂總結(jié)

當(dāng)堂檢測活動探究學(xué)習(xí)目標課堂總結(jié)1.關(guān)于壓力的說法，正確的是（）A.放在水平地面上的物體，對地面的壓力就是物體的重力B.豎直作用在物體表面上的力叫作壓力C.壓力的大小一定與重力大小有關(guān)D.物理書對桌子的壓力是由于書本發(fā)生形變產(chǎn)生的2.我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是（）A.物塊甲對物塊乙的壓力為10NB.物塊乙對物塊甲的壓力為15NC.桌面受到物塊甲的壓力為15ND.桌面對物塊甲的支持力為35NDD當(dāng)堂檢測活動探究學(xué)習(xí)目標課堂總結(jié)3.兩物體平放在水平地面，它們的壓力之比是1：2，與地面接觸面積之比是2：1，地面所受的壓強之比是（）A.1:2B.2:1C.1:4D.4:14.下列幾種關(guān)于壓強大小的說法正確的是（）A.物體越重，產(chǎn)生的壓強越大B.受力面積越小，產(chǎn)生的壓強越大C.受力面積相同，物體越重產(chǎn)生的壓強越大D.在壓力一定的情況下，受力面積越大，產(chǎn)生的壓強就越小CD當(dāng)堂檢測活動探究學(xué)習(xí)目標課堂總結(jié)5.如圖所示，A、B兩物體疊放在地面上，A的底面積是500mm2，B的底面積是20cm2，A的質(zhì)量是2kg，B的質(zhì)量是3kg，（g取10N/kg）求：（1）B對A的壓強；（2）A對地面的壓強。

課堂總結(jié)活動探究當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標總結(jié)：請畫出本節(jié)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖壓強壓力及其作用效果壓強增大和減小壓力垂直作用在物體表面上的力