大學(xué)英語教師年度考核個人總結(jié)

光陰似箭，日子如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：一、思想與理念本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，加強基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體的大學(xué)英語教學(xué)改革，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，如我校在2004年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃，本人積極指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進行自我監(jiān)控與評價。2007年開始用ESP理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。二、教學(xué)工作大綱與體系建設(shè)：按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》（試行），結(jié)合我院實際，認真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。明確大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)，并在大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，清晰規(guī)劃教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排。教學(xué)方式探索：在新生入校后進行入學(xué)分級考試，依照其高考英語成績將各班英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進行分級教學(xué)。在教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。課前認真?zhèn)湔n，課堂上除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等方式強化學(xué)生的口語水平。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步，這些方法獲得了一定的效果。實踐教學(xué)完善：完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核方式及成績評分標準。在日常教學(xué)中，加強在合作學(xué)習(xí)方式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)成果學(xué)生的語言技能得到了提高，四、六級通過率（達425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。在達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，學(xué)生英語四六級通過率有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平獲得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。四、教學(xué)資源建設(shè)2008年以來，不斷建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。五、其他工作本學(xué)年還擔(dān)任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員，積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，努力為學(xué)生的成長成才提供幫助和引導(dǎo)。六、師資隊伍建設(shè)加強師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的素養(yǎng)，以良好的教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極參與各類教學(xué)研討活動和培訓(xùn)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提升教學(xué)水平?；仡欉@一學(xué)年，雖然取得了一些成績，但也存在