Unit8 Section A Grammar教學設計- 2024-2025學年人教版八年級英語上冊

Unit8SectionAGrammar教學設計-2024-2025學年人教版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit8SectionAGrammar教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月20日星期五第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語學習的跨文化意識，提高學生運用英語進行交際的能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，能夠正確運用現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的習慣、一般事實和普遍真理，同時增強學生的語感和英語思維習慣，提升學生的語言運用能力和文化理解能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成，包括主語+謂語動詞（be動詞或實義動詞的第三人稱單數(shù)形式）。

-理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣性動作、客觀事實和普遍真理。

-舉例：Ieatbreakfastat7o'clock.(描述習慣性動作)Thesunrisesintheeast.(描述客觀事實)

2.教學難點：

-理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是實義動詞的第三人稱單數(shù)變化。

-區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)，避免混淆。

-舉例：Hegoestoschoolbybus.(一般現(xiàn)在時態(tài))Heisgoingtothelibrarynow.(現(xiàn)在進行時態(tài))

-掌握不規(guī)則動詞的現(xiàn)在時態(tài)形式，如goes,has,do等。

-應用一般現(xiàn)在時態(tài)進行問答練習，提高口語交流能力。

-難點在于學生需要記住不規(guī)則動詞的特定形式，并能在實際語境中正確使用。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）

-軟件資源：人教版八年級英語上冊教材電子版

-課程平臺：學校內部教學資源平臺

-信息化資源：英語語法練習軟件、在線英語學習平臺

-教學手段：實物教具（如時鐘、交通工具模型）、圖片、視頻片段（用于展示習慣性動作和客觀事實的圖片或視頻）教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveanydailyroutines?”來引起學生的興趣，讓學生思考并分享自己的日常習慣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時態(tài)的基本結構，提醒學生注意主語和謂語動詞的一致性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成，包括主語+謂語動詞（be動詞或實義動詞的第三人稱單數(shù)形式）。

-舉例說明：教師通過展示以下例子來幫助學生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：

-Heeatsbreakfastat7o'clock.

-TheywatchTVeveryevening.

-ShestudiesEnglisheveryday.

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常活動。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學生活動：學生通過完成教材中的練習題，如填空、改錯等，來鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的錯誤，并提供必要的幫助。

4.實踐應用（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬日常對話，使用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交流。

-教師指導：教師觀察學生的表演，給予積極的反饋，并糾正語言錯誤。

5.拓展活動（約10分鐘）

-學生活動：學生觀看與一般現(xiàn)在時態(tài)相關的視頻，如日常生活的片段，并嘗試用自己的語言復述視頻內容。

-教師指導：教師鼓勵學生積極參與，并引導學生注意視頻中的語法結構。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性和用法。

-學生反思：學生思考自己在學習過程中的收獲和不足，并分享自己的學習心得。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學生完成教材中的相關練習，并準備下一節(jié)課的預習內容。教學資源拓展1.拓展資源：

-語法練習冊：提供額外的語法練習題，包括填空、改錯和翻譯等，幫助學生鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-互動式語法游戲：利用在線平臺或移動應用，設計一些互動式語法游戲，如“語法迷宮”或“語法拼圖”，讓學生在游戲中學習語法。

-視頻資源：收集與一般現(xiàn)在時態(tài)相關的教育視頻，如日常生活的英語對話視頻、英語歌曲等，讓學生通過視聽結合的方式學習。

-主題閱讀材料：提供一些與日常生活相關的閱讀材料，如故事書、漫畫或新聞報道，要求學生閱讀后用一般現(xiàn)在時態(tài)進行總結或寫作。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)建議：鼓勵學生在家里用英語記錄自己的日?；顒?，如“我每天早上7點起床”或“Igotoschoolbybus”，并嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家人的活動。

-課外閱讀建議：推薦學生閱讀一些關于日常生活習慣的英語書籍或文章，如《TheWayILive》或《MyDailyRoutine》，通過閱讀來學習更多關于一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-口語練習建議：組織學生進行角色扮演活動，模擬不同的場景，如購物、餐廳點餐等，讓學生在實際對話中使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-社交媒體互動：鼓勵學生參與英語學習社群，如英語學習小組或社交媒體上的英語學習平臺，與其他學習者交流，分享自己的學習經(jīng)驗。

-語法學習軟件：推薦一些語法學習軟件，如Duolingo、Babbel等，這些軟件提供互動式的語法學習，幫助學生通過游戲和練習來提高語法水平。

-語法糾正反饋：鼓勵學生互相檢查作業(yè)，提供語法糾正反饋，這不僅可以提高學生的語法意識，還可以增強他們的合作學習技能。

-文化背景研究：引導學生研究不同文化中關于日常生活的習慣和習俗，通過比較不同文化中的表達方式，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們重點學習了一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。通過一系列的講解、舉例和練習，學生們已經(jīng)掌握了以下關鍵知識點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構成：主語+謂語動詞（be動詞或實義動詞的第三人稱單數(shù)形式）。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：描述習慣性動作、客觀事實和普遍真理。

3.實義動詞的第三人稱單數(shù)變化規(guī)則，包括加-s或-es。

4.不規(guī)則動詞的現(xiàn)在時態(tài)形式，如goes,has,do等。

為了鞏固今天所學的內容，我們將進行以下課堂小結：

1.回顧一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，讓學生舉例說明。

2.提問學生如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常習慣，以及如何描述周圍環(huán)境和人物的普遍事實。

3.讓學生討論一般現(xiàn)在時態(tài)與現(xiàn)在進行時態(tài)的區(qū)別，并舉例說明。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題：學生從給出的選項中選擇正確的動詞形式，完成句子。

-He___________(goes/goesto)schoolbybuseveryday.

-She___________(has/have)acatnamedTom.

2.完形填空：學生根據(jù)上下文語境，選擇合適的動詞形式填空。

-We___________(go/goto)theparkeveryweekend.

3.句子改寫：學生將給出的句子改寫為一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Theyareeatingbreakfastnow.

4.口語檢測：學生兩人一組，用一般現(xiàn)在時態(tài)進行對話，描述他們的日常活動。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在幫助學生鞏固和深化對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應用。以下是一些與課文知識點相關的作業(yè)題目：

1.用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子。

-Mymother___________(clean)thehouseeveryday.

-They___________(play)footballintheparkatweekends.

2.將以下句子改為一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Hewasreadingabookyesterday.

-Theyareeatingdinnernow.

3.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下場景。

-在學校

-在家里

-在公園

4.創(chuàng)造一個對話，使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述兩個朋友見面后的對話內容。

-A:Hi,John!Howareyou?

-B:I'mfine,thanks.Whataboutyou?

-A:I'mgood,too.I___________(watch)TVintheevening.

-B:Thatsoundsnice.Whatdoyouusuallydointheevening?

5.完成以下故事情節(jié)，確保使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Onceuponatime,therewasalittleboynamedTim.Tim___________(love)readingbooks.Everyday,he___________(go)tothelibrarytoborrownewbooks.He___________(read)manydifferenttypesofbooks,includingadventure,sciencefiction,andmysteries.Tim___________(have)aspecialplaceinhisroomwherehekeepsallhisfavoritebooks.

答案：

1.Mymothercleansthehouseeveryday.Theyplayfootballintheparkatweekends.

2.Hereadsabook.Theyareeatingdinnernow.

3.在學校：Westudyinclasseveryday.WehaveEnglishlessonsinthemorning.

在家里：Myfamilyeatsdinnerat7o'clockeveryevening.WewatchTVtogetherafterdinner.

在公園：Peoplegototheparktowalktheirdogs.Childrenplaysocceronthegrass.

4.A:Hi,John!Howareyou?

B:I'mfine,thanks.Whataboutyou?

A:I'mgood,too.IwatchTVintheevening.

B:Thatsoundsnice.Whatdoyouusuallydointheevening?

A:Iusuallyreadabookorplayvideogames.

5.Onceuponatime,therewasalittleboynamedTim.T