Unit 1 Making friends Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ) 三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1MakingfriendsPartA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月5日星期三第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在介紹自己和他人方面。

2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和表達(dá)的能力，通過(guò)對(duì)話練習(xí)提高語(yǔ)言運(yùn)用水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識(shí)和能力，理解友誼的多樣性和重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，如姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

2.句型：學(xué)會(huì)使用“Iam...”和“He/Sheis...”等句型進(jìn)行自我介紹。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好。

2.表達(dá)：學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能存在詞匯量不足或語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)詞匯和句型。

2.通過(guò)語(yǔ)法講解和例句分析，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

3.提供豐富的詞匯和表達(dá)模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Makingfriends”主題相關(guān)的圖片、卡通人物形象和友誼相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：彩色卡片，用于制作姓名卡片和興趣愛(ài)好卡片。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并在黑板上繪制友誼樹，用于展示學(xué)生的自我介紹和興趣愛(ài)好。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用多媒體播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

2.提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutfriendship?”讓學(xué)生自由發(fā)言，為接下來(lái)的課程做鋪墊。

二、新課講授（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：

-展示姓名、年齡、興趣愛(ài)好等詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)游戲和競(jìng)賽形式快速記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生用“Iam...”句型介紹自己，如“Iama10-year-oldboy.Ilikeplayingfootball.”

-鼓勵(lì)學(xué)生用“Iam...”句型詢問(wèn)同伴，如“Whatisyourname?Howoldareyou?”

2.句型教學(xué)：

-介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，通過(guò)例句講解其構(gòu)成和用法。

-讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛(ài)好，如“Iamreadingabook.”

3.語(yǔ)法講解：

-強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)的用法，如“Iamdoingmyhomework.”

-通過(guò)練習(xí)題和小組討論，讓學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.角色扮演：

-將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的人物角色，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.畫一畫：

-讓學(xué)生用彩色卡片制作自己的姓名卡片和興趣愛(ài)好卡片。

-學(xué)生展示自己的卡片，并用英語(yǔ)介紹自己。

3.小組合作：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)話題，用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.舉例回答：

-學(xué)生討論如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，如姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

-教師舉例：“MynameisLiMing.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.”

2.舉例回答：

-學(xué)生討論如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“Iamdoingmyhomework.”

3.舉例回答：

-學(xué)生討論如何用英語(yǔ)詢問(wèn)同伴的信息，如“Whatisyourname?Howoldareyou?”

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語(yǔ)法。

2.學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)自己的收獲，如“IlearnedhowtointroducemyselfinEnglish.”

3.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和句型結(jié)構(gòu)。

用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyBestFriend》

故事內(nèi)容：講述一個(gè)小學(xué)生描述自己最好的朋友，包括朋友的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，并使用“Iam...”句型進(jìn)行介紹。

閱讀材料二：《MyWeekendPlans》

故事內(nèi)容：一個(gè)小學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃，包括正在進(jìn)行的活動(dòng)和計(jì)劃去做的事情，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀以上拓展閱讀材料，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己朋友的文章，描述朋友的特征和你們之間的友誼故事。

-學(xué)生可以收集和整理自己感興趣的愛(ài)好，并制作成海報(bào)或小冊(cè)子，展示給同學(xué)們。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)更多關(guān)于介紹自己和他人時(shí)可能用到的詞匯，如：“hobbies”（愛(ài)好）、“favorite”（最喜歡的）、“often”（經(jīng)常）、“sometimes”（有時(shí)）等。

-探究不同文化中介紹自己和他人時(shí)的習(xí)慣和差異，了解不同文化背景下的友誼觀念。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-組織一個(gè)“友誼分享會(huì)”，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的朋友，分享他們之間的故事。

-開(kāi)展“我最喜歡的愛(ài)好”主題活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)展示自己的愛(ài)好，并解釋為什么喜歡。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼樹”項(xiàng)目，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫下與朋友之間的美好回憶，共同繪制一棵友誼樹。典型例題講解1.例題：

-英語(yǔ)句子：Iamastudent.

-補(bǔ)充說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹句型，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用“Iam...”結(jié)構(gòu)來(lái)介紹自己。例如，學(xué)生可以介紹自己的姓名、年齡、職業(yè)等。

2.例題：

-英語(yǔ)句子：Sheisateacher.

-補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)句子用于介紹他人的職業(yè)。學(xué)生需要理解“Sheis...”結(jié)構(gòu)，并能夠用這個(gè)句型來(lái)介紹他人的職業(yè)。

3.例題：

-英語(yǔ)句子：Heistenyearsold.

-補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)句子用來(lái)介紹他人的年齡。學(xué)生需要掌握“is”作為系動(dòng)詞的用法，以及如何用“yearsold”來(lái)表達(dá)年齡。

4.例題：

-英語(yǔ)句子：Theyareplayingsoccer.

-補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)句子描述了一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞ing形式。

5.例題：

-英語(yǔ)句子：Whatareyoudoing?

-補(bǔ)充說(shuō)明：這是一個(gè)用來(lái)詢問(wèn)他人正在做什么的疑問(wèn)句。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)形式，并能夠回答類似的問(wèn)題。

詳細(xì)說(shuō)明舉例：

1.例題：MynameisTom.Iamelevenyearsold.

-答案：我的名字是Tom。我11歲。

-說(shuō)明：這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名和年齡。

2.例題：Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital.

-答案：我的兄弟是一名醫(yī)生。他在醫(yī)院工作。

-說(shuō)明：這個(gè)例題介紹了他人的職業(yè)，并提供了額外的信息，如工作地點(diǎn)。

3.例題：Myfriendisnineyearsold.Shelikesreadingbooks.

-答案：我的朋友9歲。她喜歡讀書。

-說(shuō)明：這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)介紹他人的年齡和興趣愛(ài)好。

4.例題：Whatareyoudoingrightnow?

-答案：我現(xiàn)在正在寫作業(yè)。

-說(shuō)明：這個(gè)例題是一個(gè)詢問(wèn)他人正在做什么的典型問(wèn)題，學(xué)生需要能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)回答。

5.例題：Theyareeatinglunch.

-答案：他們正在吃午飯。

-說(shuō)明：這個(gè)例題描述了一個(gè)正在進(jìn)行的集體動(dòng)作，學(xué)生需要理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的復(fù)數(shù)主語(yǔ)形式。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本句型：Iam...（我是...）

-詢問(wèn)他人信息的句型：Whatisyourname?Howoldareyou?

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞ing形式

②關(guān)鍵詞匯：

-self(自己)

-introduce(介紹)

-name(名字)

-age(年齡)

-hobby(愛(ài)好)

-teacher(老師)

-doctor