小學語文三年級上冊童話寫作比賽方案范文

小學語文三年級上冊童話寫作比賽方案范文背景說明隨著素質(zhì)教育的推進，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與想象力成為教育工作的重要目標。童話作為一種富有想象力的文學形式，能夠幫助學生構(gòu)建豐富的情感世界，培養(yǎng)他們的語言表達能力和邏輯思維能力。為了激發(fā)三年級學生的寫作興趣，提高他們的語言應(yīng)用能力，學校決定舉辦一次童話寫作比賽。此次比賽旨在鼓勵學生通過童話創(chuàng)作，展示他們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的寫作水平。比賽目的通過此次童話寫作比賽，學生將能夠：1.提升語言表達能力，增強寫作興趣。2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵獨立思考。3.學習童話的基本結(jié)構(gòu)與寫作技巧。4.增強團隊合作意識，通過小組形式進行創(chuàng)作。比賽對象比賽面向全校三年級學生，鼓勵每位學生積極參與。學生可以選擇個人創(chuàng)作或組隊合作，組隊人數(shù)不超過四人。比賽時間比賽分為兩個階段：1.初賽階段：學生在課堂上進行創(chuàng)作，時間為兩周，截止日期為XX月XX日。2.決賽階段：初賽中選出的優(yōu)秀作品將在全校范圍內(nèi)進行展示，時間為XX月XX日。比賽內(nèi)容與要求1.作品主題：童話作品的主題應(yīng)積極向上，可以圍繞友情、勇氣、夢想等進行創(chuàng)作。2.作品字數(shù)：每篇童話作品字數(shù)應(yīng)在300-500字之間。3.格式要求：作品需手寫或打印，標題突出，段落分明，注意書寫規(guī)范。4.原創(chuàng)性：所提交作品必須為原創(chuàng)，嚴禁抄襲他人作品。評分標準評委將根據(jù)以下幾個方面對作品進行評分：1.創(chuàng)意：故事情節(jié)的獨特性和新穎性。2.語言：使用的詞匯豐富程度和表達的流暢性。3.結(jié)構(gòu)：故事的完整性，包括開頭、發(fā)展和結(jié)尾。4.主題：作品是否傳達了積極向上的價值觀。每個方面的評分滿分為20分，最終評委將選出總分前五名的作品進入決賽。決賽安排在決賽階段，優(yōu)秀作品將在全校進行展示。展示形式包括：1.朗讀展示：每位參賽者或小組將在現(xiàn)場朗讀自己的作品，時間限制為3分鐘。2.評委點評：評委將對每個作品進行現(xiàn)場點評，并給予建議。3.觀眾投票：全校師生可參與觀眾投票，選出心目中的最佳作品。獎項設(shè)置比賽將設(shè)立以下獎項：1.一等獎（1名）：獎勵圖書券與證書。2.二等獎（2名）：獎勵文具套裝與證書。3.三等獎（3名）：獎勵參與獎與證書。4.優(yōu)秀獎（若干）：頒發(fā)證書以資鼓勵。工作流程與組織保障1.宣傳工作：通過校園廣播、海報和班級通知等多種方式宣傳比賽信息，鼓勵學生積極參與。2.教師指導(dǎo)：語文教師在比賽前安排相關(guān)課程，教授童話寫作的基本知識與技巧，提供寫作指導(dǎo)，鼓勵學生進行創(chuàng)作。3.作品收集：初賽階段，班主任負責收集學生的作品，并進行初步篩選，確保每班推薦至少5篇優(yōu)秀作品參加決賽。4.評委邀請：邀請語文教師及學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔任評委，確保比賽的公正性與專業(yè)性?？偨Y(jié)經(jīng)驗通過分析以往的寫作比賽經(jīng)驗，我們認識到以下幾點對比賽成功的重要性：1.明確比賽規(guī)則：清晰的比賽規(guī)則能夠讓學生明確目標，增強參與感。2.教師的引導(dǎo)與支持：教師在比賽前的引導(dǎo)至關(guān)重要，可以為學生提供寫作靈感和技巧，提升作品質(zhì)量。3.多樣化的展示形式：通過朗讀和展示，學生不僅能展示作品，還能鍛煉他們的口頭表達能力。改進措施根據(jù)以往比賽的反饋，我們將采取以下改進措施：1.增加寫作指導(dǎo)課程：在比賽前增加專門的寫作指導(dǎo)課程，幫助學生更好地掌握童話寫作的技巧。2.擴大評委范圍：邀請更多的語文教師及外部專家參與評審，以保證評判的專業(yè)性和公正性。3.設(shè)置觀眾互動環(huán)節(jié)：在決賽中加入觀眾互動環(huán)節(jié)，讓學生與觀眾進行交流，增加比賽的趣味性和參與感。未來展望通過此次童話寫作比賽，學校希望能夠激發(fā)學生