第二單元 主題活動(dòng)二《我有一頂降落傘》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動(dòng)二《我有一頂降落傘》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以二年級(jí)下冊(cè)內(nèi)蒙古版《綜合實(shí)踐活動(dòng)》第二單元主題活動(dòng)二《我有一頂降落傘》為依據(jù)，通過引導(dǎo)學(xué)生開展降落傘制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，通過活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備基本的動(dòng)手操作能力，但制作降落傘這類活動(dòng)對(duì)學(xué)生的精細(xì)操作和空間想象力有一定要求。在能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，需要通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過趣味性強(qiáng)的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與降落傘制作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠帶、紙張、塑料袋等制作降落傘所需的材料，確保安全性和可用性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造有利于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示降落傘的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道降落傘是什么嗎？它有什么作用？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)降落傘的了解，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹降落傘的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解降落傘的起源。

-第二條：講解降落傘的基本構(gòu)造，包括傘面、支架、繩索等部分。

-第三條：分析降落傘的工作原理，解釋空氣阻力在降落傘中的作用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：分發(fā)制作材料，指導(dǎo)學(xué)生分組合作，每組制作一個(gè)降落傘模型。

-第二條：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照步驟進(jìn)行降落傘的制作，注意細(xì)節(jié)和安全性。

-第三條：完成制作后，進(jìn)行降落傘模型測(cè)試，觀察降落傘的飛行效果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論降落傘制作過程中遇到的問題及解決方法。

-例如：如何使降落傘更加穩(wěn)定？如何調(diào)整降落傘的尺寸？

-第二方面：分析降落傘模型飛行效果的原因。

-例如：為什么有的降落傘飛得高，有的飛得低？

-第三方面：分享制作過程中的心得體會(huì)。

-例如：通過制作降落傘，我學(xué)到了哪些知識(shí)？我有什么收獲？

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)降落傘的歷史、構(gòu)造和工作原理。

-總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：40分鐘

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)調(diào)整。）

五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示降落傘的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道降落傘是什么嗎？它有什么作用？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)降落傘的了解，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹降落傘的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解降落傘的起源。

-例如：講述古代的降落傘發(fā)明者和現(xiàn)代降落傘的演變過程。

-第二條：講解降落傘的基本構(gòu)造，包括傘面、支架、繩索等部分。

-例如：展示降落傘各部分的圖片，解釋其功能。

-第三條：分析降落傘的工作原理，解釋空氣阻力在降落傘中的作用。

-例如：通過動(dòng)畫演示，展示降落傘在空氣中的運(yùn)動(dòng)軌跡。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一條：分發(fā)制作材料，指導(dǎo)學(xué)生分組合作，每組制作一個(gè)降落傘模型。

-例如：分發(fā)剪刀、膠帶、紙張、塑料袋等材料，每組4-5人。

-第二條：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照步驟進(jìn)行降落傘的制作，注意細(xì)節(jié)和安全性。

-例如：指導(dǎo)學(xué)生如何折疊紙張，如何連接支架和繩索。

-第三條：完成制作后，進(jìn)行降落傘模型測(cè)試，觀察降落傘的飛行效果。

-例如：在教室外的空曠場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)試，記錄降落傘的飛行高度和穩(wěn)定性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論降落傘制作過程中遇到的問題及解決方法。

-例如：學(xué)生討論如何使降落傘更加穩(wěn)定，如何調(diào)整降落傘的尺寸以適應(yīng)不同的重量。

-第二方面：分析降落傘模型飛行效果的原因。

-例如：學(xué)生討論為什么有的降落傘飛得高，有的飛得低，分析傘面形狀、重量分布等因素的影響。

-第三方面：分享制作過程中的心得體會(huì)。

-例如：學(xué)生分享在制作過程中學(xué)到的知識(shí)，如團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手能力等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)降落傘的歷史、構(gòu)造和工作原理。

-例如：總結(jié)降落傘的起源、發(fā)展、構(gòu)造和工作原理，強(qiáng)調(diào)空氣阻力的重要性。

-總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索。

-例如：肯定學(xué)生在制作過程中的創(chuàng)新和努力，指出不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-例如：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察類似的現(xiàn)象，如風(fēng)箏、滑翔傘等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠了解降落傘的歷史發(fā)展，知道降落傘的起源和演變過程。

-學(xué)生掌握了降落傘的基本構(gòu)造，包括傘面、支架、繩索等部分，并理解其功能。

-學(xué)生理解了降落傘的工作原理，知道空氣阻力在降落傘中的作用，以及如何通過調(diào)整傘面形狀和重量分布來影響降落傘的飛行效果。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了如何使用剪刀、膠帶等工具。

-學(xué)生在小組合作中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人溝通、分工合作。

-學(xué)生在解決問題和討論過程中，提升了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在制作降落傘的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到廢舊物品的再利用價(jià)值。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提高了語言表達(dá)能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，遵守安全規(guī)則，注意個(gè)人和他人安全。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域的欲望。

-學(xué)生在成功制作降落傘后，體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和毅力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《降落傘的故事》：一本關(guān)于降落傘發(fā)明和歷史的書籍，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，內(nèi)容生動(dòng)有趣，配有插圖，有助于學(xué)生了解降落傘的起源和發(fā)展。

-視頻資源：《科學(xué)探索：降落傘的奧秘》：一段科普視頻，介紹降落傘的原理和不同類型的降落傘，視頻時(shí)長約10分鐘，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《降落傘的故事》，了解降落傘的歷史背景和科學(xué)原理。

-觀看《科學(xué)探索：降落傘的奧秘》視頻，觀察不同類型降落傘的構(gòu)造和飛行特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校圖書館查找更多關(guān)于降落傘的資料，如科學(xué)雜志、科普書籍等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的關(guān)于降落傘的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并共同解答。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘模型，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，分析影響降落傘飛行效果的因素。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的比例和面積計(jì)算，物理中的空氣動(dòng)力學(xué)原理等。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以推薦一些關(guān)鍵詞或章節(jié)，幫助學(xué)生快速找到感興趣的內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看并準(zhǔn)備好相關(guān)的問題，以便在觀看后與學(xué)生討論。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，教師可以提供實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)安全有效。

-對(duì)于小組討論，教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何有效溝通和協(xié)作，以及如何尊重他人的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-降落傘的歷史發(fā)展

-降落傘的基本構(gòu)造

-降落傘的工作原理

②本文重點(diǎn)詞：

-起源

-構(gòu)造

-原理

-空氣阻力

-穩(wěn)定性

③本文重點(diǎn)句：

-“降落傘的發(fā)明是人類航空史上的重要里程碑。”

-“降落傘的傘面越大，阻力越大，飛行越穩(wěn)定?！?/p>

-“通過調(diào)整降落傘的重量分布，可以改變其飛行軌跡?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀《降落傘的故事》，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀書筆記，總結(jié)降落傘的歷史發(fā)展和科學(xué)原理。

2.觀看《科學(xué)探索：降落傘的奧秘》視頻，記錄下三個(gè)你學(xué)到的關(guān)于降落傘的新知識(shí)，并嘗試用自己話復(fù)述給家長聽。

3.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘模型，記錄制作過程中的步驟和遇到的問題，以及最終模型的飛行效果。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于“為什么降落傘可以讓我們安全降落”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于閱讀筆記，教師將檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確總結(jié)了書中的關(guān)鍵信息，是否能夠用自己的語言復(fù)述降落傘的歷史和發(fā)展。

2.觀看視頻后的反饋，教師將評(píng)估學(xué)生是否能夠正確復(fù)述視頻中的知識(shí)點(diǎn)，以及學(xué)生與家長交流的效果。

3.制作降落傘模型的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的動(dòng)手能力，模型的完成度，以及學(xué)生記錄的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

4.短文作業(yè)，教師將評(píng)估學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，邏輯思維能力，以及文字表達(dá)能力。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.閱讀筆記：

-檢查學(xué)生是否記住了降落傘的起源時(shí)間、地點(diǎn)和發(fā)明者。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠概括出降落傘的主要發(fā)展歷程。

-觀察學(xué)生是否能夠用自己的話描述降落傘的工作原理。

2.觀看視頻反饋：

-確認(rèn)學(xué)生是否記住了視頻中的三個(gè)新知識(shí)點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生的復(fù)述能力，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)視頻內(nèi)容。

3.制作降落傘模型反饋：

-檢查學(xué)生是否按照步驟完成了模型的制作。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠記