Unit8SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit8SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit8SectionA1a-2c內(nèi)容為基礎(chǔ)，緊扣課本，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫技能。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)文化對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過(guò)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取和加工能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用新詞匯和短語(yǔ)，如"importance"、"influence"、"popular"等。

2.學(xué)生能夠進(jìn)行角色扮演，模仿真實(shí)生活情境進(jìn)行對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)抽象詞匯的理解和運(yùn)用存在困難。

2.學(xué)生在角色扮演中缺乏自然流暢的口語(yǔ)表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、情境和例句幫助學(xué)生理解抽象詞匯，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和擴(kuò)展。

2.提供情景模擬，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)的自然度和流暢性。

3.利用小組討論和同伴互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和糾正，提升口語(yǔ)交流能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、視頻教材、在線詞典

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡、PPT課件五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)Unit8SectionA1a-2c中的新詞匯和短語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞詞匯學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能找到這些詞匯在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新詞匯和短語(yǔ)的意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示與主題相關(guān)的圖片或視頻，引出“importance”和“influence”等詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解詞匯的用法和搭配，如通過(guò)例句展示“beimportantto”的用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯編寫小對(duì)話，如讓學(xué)生討論“為什么這些活動(dòng)對(duì)青少年很重要？”

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何區(qū)分influence和effect？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，編寫對(duì)話，如角色扮演對(duì)話，展示對(duì)詞匯的運(yùn)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詞匯的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)詞匯寫一篇短文，描述他們對(duì)某個(gè)活動(dòng)的看法。

-提供拓展資源：提供與主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如相關(guān)的英文文章或書籍。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過(guò)課前預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)課堂活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用，提升語(yǔ)言能力。

-通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，拓展學(xué)生的知識(shí)面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

Unit8SectionA1a-2c主要圍繞“重要性”和“影響”這一主題，涉及了家庭、社會(huì)和個(gè)人價(jià)值觀等方面。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）相關(guān)閱讀材料：

-《TheImportanceofFamily》（家庭的重要性）

-《TheImpactofSocialMediaonYouth》（社交媒體對(duì)青少年的影響）

-《TheValueofHardWork》（努力的價(jià)值）

（2）視頻資料：

-TED演講：《ThePowerofVulnerability》（脆弱的力量）

-紀(jì)錄片片段：《TheStoryofStuff》（物質(zhì)的故事）

（3）在線詞典和語(yǔ)法工具：

-CambridgeDictionary

-Grammarly

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面，以下提供一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的文章、書籍和視頻資料，以拓寬視野。

-讓學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同觀點(diǎn)和看法。

（2）寫作拓展：

-讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于家庭、社會(huì)或個(gè)人價(jià)值觀的文章。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能出現(xiàn)的場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、社會(huì)活動(dòng)等。

-組織學(xué)生參加寫作比賽，提升寫作水平和表達(dá)能力。

（3）口語(yǔ)拓展：

-讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如講述自己的家庭故事、分享自己的價(jià)值觀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與同學(xué)、家人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，提升口語(yǔ)交際能力。

（4）聽力拓展：

-讓學(xué)生收聽與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)廣播、播客或歌曲，提高聽力水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)電影、電視劇等，了解不同文化背景下的家庭、社會(huì)和個(gè)人價(jià)值觀。

-組織學(xué)生參加聽力比賽，提升聽力理解和判斷能力。

（5）跨學(xué)科拓展：

-將本節(jié)課的主題與歷史、地理、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，探討家庭、社會(huì)和個(gè)人價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以評(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)水平。以下是我對(duì)Unit8SectionA1a-2c這節(jié)課的反思與改進(jìn)。

首先，我要談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。在課堂上，我嘗試通過(guò)多媒體和情境創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)圖片、視頻和真實(shí)的對(duì)話情境，學(xué)生的參與度確實(shí)提高了。但是，我也注意到有些學(xué)生仍然顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)檎n堂互動(dòng)還不夠充分。接下來(lái)，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見，比如在討論環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)一些開放式問(wèn)題，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

其次，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的處理，我覺得在講解新詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可以更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。例如，在講解“beimportantto”這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，我可以通過(guò)讓學(xué)生造句的方式來(lái)加深他們的理解。此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于“influence”和“effect”這兩個(gè)詞的用法區(qū)分不夠清晰，因此在今后的教學(xué)中，我打算通過(guò)比較和對(duì)比的方式來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這兩個(gè)詞的區(qū)別。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我設(shè)計(jì)的角色扮演活動(dòng)收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生能夠在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。然而，我也注意到一些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色和情境的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生更多的時(shí)間去準(zhǔn)備和思考，比如讓他們提前查找相關(guān)資料，或者進(jìn)行小組討論，以增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)評(píng)價(jià)。我意識(shí)到，僅僅通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不夠全面的。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)和學(xué)生自評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-重要性（importance）

-影響（influence）

-家庭價(jià)值觀（familyvalues）

-社會(huì)價(jià)值觀（socialvalues）

-個(gè)人價(jià)值觀（personalvalues）

②重點(diǎn)詞匯：

-important

-influence

-popular

-significant

-essential

③重點(diǎn)句子：

-Itisimportantto...

-...hasasignificantinfluenceon...

-...arepopularbecause...

-...isessentialfor...

-...hasapositive/negativeeffecton...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit8SectionA1a-2c，主要探討了“重要性”和“影響”這一主題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.重要性（importance）：我們討論了什么是重要，以及為什么某些事物對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。例如，家庭、教育、健康等都是對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要的事物。

2.影響（influence）：我們學(xué)習(xí)了如何描述事物對(duì)個(gè)人或社會(huì)的影響。我們討論了積極和消極的影響，并舉例說(shuō)明了這些影響。

3.家庭價(jià)值觀（familyvalues）：我們探討了家庭價(jià)值觀的重要性，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊纳?。我們討論了一些常見的家庭價(jià)值觀，如尊重、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)等。

4.社會(huì)價(jià)值觀（socialvalues）：我們學(xué)習(xí)了社會(huì)價(jià)值觀的概念，以及它們?nèi)绾嗡茉煳覀兊纳鐣?huì)。我們討論了一些重要的社會(huì)價(jià)值觀，如公平、正義、團(tuán)結(jié)等。

5.個(gè)人價(jià)值觀（personalvalues）：我們探討了個(gè)人價(jià)值觀的重要性，以及它們?nèi)绾沃笇?dǎo)我們的行為。我們討論了一些常見的個(gè)人價(jià)值觀，如誠(chéng)信、勇氣、愛心等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-下列哪個(gè)選項(xiàng)描述了“重要性”？

A.Theimportanceofsomethingishowmuchitcosts.

B.Theimportanceofsomethingishowmuchitaffectsus.

C.Theimportanceofsomethingishoweasyit