武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院《兒童繪本課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的觀察力可以通過(guò)多種途徑。以下哪種自然觀察活動(dòng)最能幫助幼兒觀察到生物的多樣性？（）A.觀察花園里的花朵B.觀察池塘里的小魚C.觀察森林中的動(dòng)植物D.觀察校園里的樹木2、學(xué)前教育中的美術(shù)材料選擇應(yīng)符合幼兒特點(diǎn)。以下哪種美術(shù)材料對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)既安全又能激發(fā)創(chuàng)造力？（）A.水彩顏料B.油畫棒C.水墨畫工具D.彩色鉛筆3、對(duì)于學(xué)前兒童的數(shù)概念發(fā)展，以下哪種教學(xué)活動(dòng)更能幫助幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義？（）A.點(diǎn)數(shù)實(shí)物B.數(shù)字書寫練習(xí)C.背誦數(shù)字順序D.做數(shù)學(xué)計(jì)算題4、在學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，以下哪種作品更能吸引幼兒的注意力？（）A.抽象派繪畫B.印象派繪畫C.兒童畫D.古代壁畫5、學(xué)前兒童在集體活動(dòng)中，以下哪種引導(dǎo)方式更能培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力？（）A.強(qiáng)制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨(dú)活動(dòng)6、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)前兒童的邏輯思維能力，以下哪種活動(dòng)形式更能起到促進(jìn)作用？（）A.分類游戲B.排序游戲C.猜謎游戲D.拼圖游戲7、學(xué)前兒童的語(yǔ)言模仿能力較強(qiáng)。以下哪種語(yǔ)言輸入最有助于其語(yǔ)言發(fā)展？（）A.標(biāo)準(zhǔn)清晰的語(yǔ)言B.方言土語(yǔ)C.語(yǔ)速較快的語(yǔ)言D.含混不清的語(yǔ)言8、為了促進(jìn)學(xué)前兒童的情感表達(dá)和人際交往，以下哪種戲劇表演活動(dòng)更適合？（）A.童話劇表演B.木偶劇表演C.即興表演D.模仿表演9、對(duì)于學(xué)前兒童的空間想象力發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒的想象？（）A.觀看科幻電影B.搭建積木城堡C.繪制地圖D.折紙活動(dòng)10、學(xué)前兒童的美術(shù)作品往往具有獨(dú)特的表現(xiàn)力。對(duì)于幼兒美術(shù)作品的展示，以下哪項(xiàng)是不正確的？（）A.舉辦幼兒美術(shù)作品展覽B.將作品張貼在教室的墻上C.按照教師的喜好挑選作品展示D.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒的美術(shù)作品11、學(xué)前兒童的游戲伙伴選擇會(huì)影響其社交發(fā)展。以下哪種情況更有利于幼兒提高社交能力？（）A.總是和固定的伙伴玩B.獨(dú)自游戲C.和不同年齡的伙伴玩D.只和老師玩12、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合？以下哪個(gè)例子是不合適的？（）A.購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品價(jià)格B.吃飯時(shí)比較餐具的數(shù)量C.進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)D.整理玩具時(shí)分類和計(jì)數(shù)13、學(xué)前兒童的注意力容易分散，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意方式方法。以下哪種教學(xué)環(huán)境更有助于幼兒集中注意力？（）A.布置花哨B.安靜整潔C.聲音嘈雜D.人員頻繁走動(dòng)14、在學(xué)前兒童的音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)中，以下哪種音樂(lè)更能帶動(dòng)他們的動(dòng)作表現(xiàn)：（）A.歡快的兒歌B.舒緩的古典音樂(lè)C.激昂的進(jìn)行曲D.輕柔的搖籃曲15、學(xué)前兒童在建構(gòu)游戲中，以下哪種指導(dǎo)方式更能發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力？（）A.提供模板B.提出具體要求C.讓兒童自由發(fā)揮D.頻繁糾正二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）分析在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題解決策略選擇能力，面對(duì)問(wèn)題能做出合適的決策。2、（本題5分）分析在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)運(yùn)算啟蒙活動(dòng)中，如何通過(guò)實(shí)物操作讓幼兒理解加減法的含義？3、（本題5分）在學(xué)前教育中，如何利用繪本閱讀促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言和情感發(fā)展，并培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣？4、（本題5分）分析在學(xué)前教育的音樂(lè)歌唱活動(dòng)中，如何糾正幼兒的發(fā)聲方法，保護(hù)幼兒的嗓音？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）學(xué)前教育中的創(chuàng)意搭建活動(dòng)對(duì)于幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力發(fā)展具有重要意義。論述如何開展創(chuàng)意搭建活動(dòng)。2、（本題5分）藝術(shù)教育對(duì)于幼兒的情感表達(dá)和審美能力培養(yǎng)具有重要意義。分析在學(xué)前教育中如何開展綜合性的藝術(shù)教育活動(dòng)。3、（本題5分）幼兒園的生活禮儀教育對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展具有重要意義。論述如何開展生活禮儀教育活動(dòng)。4、（本題5分）探討學(xué)前教育中如何培養(yǎng)幼兒的解決問(wèn)題能力。5、（本題5分）探討在幼兒園的科學(xué)教育中，如何激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其探索精神和科學(xué)思維。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在幼兒園的午餐后，孩子們?cè)谛菹?。小峰總是打擾其他小朋友休息，老師說(shuō)了也不聽。請(qǐng)分析小峰的行為原因，并提出老師的管理方法。2、（本題10分）幼兒園組織音樂(lè)表演活動(dòng)，有的孩子能夠自信地表演，而有的孩子則緊張害怕，不敢上臺(tái)。分析這種差異產(chǎn)生的原因，并探討如何幫助孩子克服緊張情緒，提高表演自信。3、（本題10分）一個(gè)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)搭建時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙l(fā)生爭(zhēng)吵。分析