小學音樂教學的節(jié)奏訓練措施

小學音樂教學的節(jié)奏訓練措施隨著素質教育的深入，注重學生全面發(fā)展，音樂是學生美育教育的重要方式。借助音樂教學能夠促進學生想象能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，促使學生人格的健全。在音樂學習的過程中，節(jié)奏是其學習的重要基礎內容，也是學生進行音樂旋律學習的基礎。在音樂學習的過程中節(jié)奏具有不可替代的作用。加強學生節(jié)奏的訓練，培養(yǎng)學生音樂學習興趣，促進學生音樂素養(yǎng)的提高。本文對小學音樂教學中節(jié)奏訓練的策略進行探究，促進音樂教學的開展。關鍵詞：小學音樂教學;節(jié)奏訓練;有效策略在音樂學習的過程中，節(jié)奏訓練是基礎的教學內容，節(jié)奏是音樂的重要構成因素，對音樂的學習具有重要意義。在小學階段對音樂進行學習，加強學生美育教育的開展，促進學生綜合素質的提高。在音樂教學中，教師應當加強學生節(jié)奏訓練，促使學生對音樂進行有效的學習。作為音樂學習的基礎，節(jié)奏的訓練能夠促進學生音樂的有效學習，促使學生音樂素養(yǎng)的提高。因此，在教學的過程中，采取有效的教學方式，加強學生節(jié)奏的訓練。1開展有效課堂游戲，加強學生節(jié)奏訓練小學階段的學生由于心理和生理因素的影響，具有其相應的特點，對外界事物充滿好奇，同時好動、愛玩，并且對于事物的認識大多數(shù)通過體驗進行認知。小學生由于年齡和思想不夠成熟，在進行教學中需要對其身心特點進行考慮。因此，在小學音樂教學中，開展節(jié)奏訓練時，需要對學生身心特點進行考慮，采取有效的教學方式，促使學生節(jié)奏的訓練，促使學生感受音樂的律動。例如，在人教版小學音樂一年級上冊“大鼓和小鼓”的教學中，開展相應的節(jié)奏訓練，教師需要對教學內容進行相應的了解，并且在節(jié)奏訓練中，開展相應的游戲活動，促使學生對節(jié)奏進行掌握。在節(jié)奏訓練中，教師引導學生通過拍手和跺腳進行節(jié)奏的掌握。通過這樣的游戲方式開展教學，能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時促使學生對自身中存在的錯誤進行了解，并且及時的改正，促進節(jié)奏訓練效果的提高。因此，在小學音樂教學節(jié)奏訓練的過程中，教師應當根據(jù)課堂教學內容和目標，對學生開展相應的節(jié)奏訓練，促使學生樂感的培養(yǎng)，提高學生的音樂學習效果，促使學生音樂水平和素養(yǎng)的提高。2創(chuàng)設生活情景，開展節(jié)奏訓練音樂是一門藝術，來源于生活，是生活的生活。因此，在音樂教學的過程中，應當促使學生在生活中進行音樂的創(chuàng)造和學習，促使學生以生活中的現(xiàn)象、情景以及聲音進行音樂元素的啟發(fā)，促使節(jié)奏和生活進行有效的融合，開展相應的教學，促使學生對節(jié)奏進行形象的理解和掌握。在節(jié)奏訓練的過程中，教師應當結合生活，進行生活場景的模仿和創(chuàng)設，促使學生在輕松越快的氛圍中進行節(jié)奏的學習和訓練。促使生活和節(jié)奏訓練的融合，能夠調動學生的學習積極性，促使教學更加的直觀，有利于學生對知識內容進行學習和掌握，促使學生對節(jié)奏更加深刻的理解。例如，在音符相關內容的教學中，教師可以結合生活內容引導學生對音符進行形象的認識和學習。如，四分音符像小鴨子在叫“嘎、嘎、嘎、嘎”；二分音符像大鐘的聲音，“鐺—、鐺—”；八分音符像鬧鐘的聲音，“嘀嗒、嘀嗒”；十六分音符的聲音像機槍掃射的聲音“噠噠噠噠、噠噠噠噠”等等。在教學開展的過程中，教師可以引導學生進行模仿，對節(jié)奏進行訓練，同時對相關的知識內容進行學習。另外，教師應當對生活中的聲音進行發(fā)掘，促使學生發(fā)現(xiàn)其長短和律動的禪意，促使學生能夠使用相應的象聲詞進行表達，促使學生節(jié)奏訓練的有效開展。3促使樂器的有效利用，開展節(jié)奏訓練在音樂課程教學的過程中，和樂器是密不可分的。在學生節(jié)奏訓練的過程中，需要對樂器進行有效的利用，促使學生節(jié)奏訓練效果的提高。在借助樂器開展節(jié)奏訓練時，首先，需要學生對樂器進行了解，對不同樂器的音色和特性進行了解，并且對其使用的方式進行掌握。在課堂教學開展的過程中，學生可以根據(jù)自己的愛好和實際進行樂器的選擇，老師即興打出相應的節(jié)奏，促使學生利用手中的樂器進行演奏。例如，在人教版小學音樂“堂鼓、小鈸和木魚”的教學中，教師可以根據(jù)相應的樂器，為學生提供更多樣的樂器，促使學生對相應的節(jié)奏進行訓練，同時教師可以引導學生利用生活中的水杯、三角鐵等進行節(jié)奏的訓練。通過這樣的方式進行節(jié)奏的訓練，能夠調動學生的學習積極性，活躍課堂教學的氛圍，促使學生對音樂的節(jié)奏進行掌握，促使學生音樂水平的提高。因此，在小學音樂教學中，借助樂器加強學生的節(jié)奏訓練，促使學生能夠全身心開展音樂學習，促使節(jié)奏訓練效果的提升，提高學生的學習效率。4結語在小學教學中，開展音樂教學能夠促使美育教育的開展。音樂教學中需要加強音樂節(jié)奏的訓練，教師應當對小學生的學習能力和實際情況進行了解，并且對其身心特點進行掌握，促進教學方式的調整和優(yōu)化。在對學生進行節(jié)奏訓練的過