2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元4詩(shī)經(jīng)兩首學(xué)案新人教版必修2

PAGE17-4《詩(shī)經(jīng)》兩首一、讀準(zhǔn)字音氓()之蚩()蚩 匪我愆()期象弭魚服() 將()子無(wú)怒乘彼垝()垣 自我徂()爾淇()水湯()湯 漸()車帷裳()靡()有朝矣 咥()其笑矣隰()則有泮 小人所腓()[答案]méngchīqiānmǐqiāngguǐcúqíshāngjiānchángmǐxìxíféi二、辨識(shí)通假(1)匪來(lái)貿(mào)絲()(2)于嗟鳩兮()(3)猶可說(shuō)也()(4)隰則有泮()(5)歲亦莫止()[答案](1)“匪”通“非”，不是(2)“于”通“吁”(3)“說(shuō)”通“脫”(4)“泮”通“畔”，邊岸(5)“莫”通“暮”三、一詞多義(1)將eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(將子無(wú)怒，秋以為期（）,項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功（）,爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將（）,扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（）))(2)言eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(載笑載言（）,體無(wú)咎言（）,言既遂矣（）,今者有小人之言，令將軍與臣有郤（）))(3)遂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(言既遂矣（）,無(wú)往而不遂，無(wú)至而不通（）,及返，市罷，遂不得履（）,尋向所志，遂迷（）))(4)乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)（）,將士乘勝，進(jìn)攻其城（）,乘其財(cái)用之出入（）,命子封帥車二百乘以伐京（）))(5)德eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(士也罔極，二三其德（）,愿伯具言臣之不敢倍德也（）,以功受賞，臣不德君（）))(6)靡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(靡室勞矣（）,靡費(fèi)（）,望其旗靡（）))(7)載eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言（）,怨聲載道（）,水能載舟，亦能覆舟（）,五載而成帝業(yè)（）))(8)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(將子無(wú)怒，秋以為期（）,以爾車來(lái)，以我賄遷（）,乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)（）,以其無(wú)禮于晉（）))(9)即eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(來(lái)即我謀（）,蕭相國(guó)即死，令誰(shuí)代之（）))[答案](1)愿，請(qǐng)/將領(lǐng)/持/率領(lǐng)(2)說(shuō)/預(yù)兆/助詞，無(wú)實(shí)義/流言(3)順心，滿意/通，達(dá)/終究，最終/最終(4)登上/趁著，憑借/計(jì)算/讀shèng，量詞，用以計(jì)算車、馬、舟等(5)品德、德行/恩德，恩惠/感謝(6)無(wú)、沒(méi)有/奢侈/倒下(7)動(dòng)詞詞頭，無(wú)義/滿，充溢/負(fù)荷，承受/讀zǎi，年(8)把/用，用來(lái)/目的連詞，可譯為“來(lái)”/因?yàn)?9)就/連詞，假如，假如四、詞類活用(1)夙興夜寐 ()________(2)士貳其行 ()________(3)二三其德 ()________(4)三歲食貧 ()________(5)豈不日戒，狁孔棘 ()________[答案](1)名詞作狀語(yǔ)在早晨；在夜里(2)數(shù)詞用作動(dòng)詞不專一，有二心(3)數(shù)詞用作動(dòng)詞反復(fù)無(wú)常(4)形容詞作名詞貧苦的生活(5)名詞作狀語(yǔ)一天，每天五、古今異義(1)氓之蚩蚩古義：________________________________________今義：________________________________________(2)泣涕漣漣古義：________________________________________今義：________________________________________(3)總角之宴古義：________________________________________今義：________________________________________(4)三歲食貧古義：________________________________________今義：________________________________________(5)君子所依古義：________________________________________今義：________________________________________(6)小人所腓古義：________________________________________今義：________________________________________[答案](1)古義：民眾，百姓，這里指男主子公。今義：流氓。(2)古義：眼淚。今義：鼻涕。(3)古義：快樂(lè)。今義：宴會(huì)。(4)古義：多年。今義：三歲的年齡。(5)古義：將帥。今義：通指品德高尚的人。(6)古義：士兵。今義：通指品德卑劣的人。六、文言句式(1)匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。(推斷句，“匪”通“非”，表否定推斷)譯文：___________________________________________________________(2)乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。(省略句，省略主語(yǔ)“我”)譯文：___________________________________________________________(3)將子無(wú)怒，秋以為期。(賓語(yǔ)前置句，“秋”是介詞“以”的賓語(yǔ)，應(yīng)為“以秋為期”)譯文：___________________________________________________________[答案](1)并不是真的來(lái)?yè)Q絲，到我這里來(lái)是商議婚事的。(2)登上那倒塌的墻，遙望復(fù)關(guān)。(3)請(qǐng)你不要生氣，就把秋天訂為我們的婚期吧?！睹ァ積q\f(氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào),那個(gè)人醇厚忠厚，拿著布匹來(lái)?yè)Q蠶絲。其實(shí)并不是真的來(lái)?yè)Q)eq\f(絲，來(lái)即我謀。,蠶絲，到我這里來(lái)是商議婚事的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(氓：民。之：助詞，不,譯。蚩蚩：忠厚的樣))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(子。抱：抱著，拿著。貿(mào)：交換，交易。匪：通“非”，不是。,即我：到我這里。即，就。謀：商議，計(jì)議，這里指協(xié)商婚事。))eq\f(送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良,送你渡過(guò)淇水，直送到頓丘。不是我有意拖延時(shí)間，而是你沒(méi)有好)eq\f(媒。,媒人呀。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(子：你。涉：渡過(guò)。淇：淇水，在現(xiàn)在河南境內(nèi)。,至于：古義，到，到達(dá)；今義，表示達(dá)到某種程度，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(或表示另提一事。頓丘：在今河南浚縣。愆期：,拖延時(shí)間，指拖延婚期。愆，拖延。良：好的。))eq\f(將子無(wú)怒，秋以為期。,請(qǐng)你不要生氣，就把秋天訂為我們的婚期吧。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(將：愿，請(qǐng)。,怒：生氣。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(以為：把……,當(dāng)作。期：婚期。))eq\f(乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕,登上那倒塌的墻，遙望那復(fù)關(guān)。沒(méi)有望見(jiàn)復(fù)關(guān)，我的眼淚)eq\f(漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。,簌簌不斷地掉下來(lái)。最終望見(jiàn)了復(fù)關(guān)，我就又說(shuō)又笑。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(乘：登上。,彼：那。垝,))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(垣：倒塌的墻壁。垝，毀壞、倒塌。以：用法同“而”。復(fù)關(guān)：,衛(wèi)國(guó)的一個(gè)地方。第一個(gè)指地點(diǎn)，其次個(gè)、第三個(gè)均指住))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(在復(fù)關(guān)的那個(gè)人。泣：低聲哭泣。涕：淚。,漣漣：淚流不斷的樣子。載：動(dòng)詞詞頭，無(wú)義。))eq\f(爾卜爾筮，,你用龜板)eq\f(體無(wú)咎言。以爾車來(lái)，,占卜，用蓍（shī）草占卦，沒(méi)有不吉利的預(yù)兆。你用車來(lái)接我，)eq\f(以我賄遷。,駕著你的車子來(lái)把我和嫁妝接走。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(爾：你。卜：用龜甲占卜。古,代用火燒龜板，看龜板上的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(裂紋，來(lái)推斷禍福。筮：用蓍草的莖占卦。體：卜筮的卦象。,咎：災(zāi)禍。賄：財(cái)物。遷：遷移，詩(shī)中意為“用車?yán)ァ薄?)eq\f(桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，,桑樹沒(méi)有落葉的時(shí)候，它的葉子簇新潤(rùn)澤。唉，斑鳩啊，)eq\f(無(wú)食桑葚！,不要貪吃桑葚！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(之：助詞，不譯。其：代詞，指代桑樹。沃若：,潤(rùn)澤的樣子。這里比方女子年輕貌美。于嗟：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(感嘆詞。于，通“吁”。鳩：斑鳩。兮：語(yǔ)氣詞，相,當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“啊”。桑葚：桑樹結(jié)的果實(shí)。))eq\f(于嗟女兮，無(wú)與士耽！士之耽兮，,唉，姑娘啊，不要對(duì)男子過(guò)分癡迷！男子沉溺于愛(ài)情之中，)eq\f(猶可說(shuō)也。女之耽兮，不行說(shuō)也！,還可以擺脫。姑娘沉溺于愛(ài)情之中，就無(wú)法擺脫了！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(士：古代,對(duì)男子的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(通稱。耽：沉溺。猶：,還。說(shuō)：通“脫”。))eq\f(桑之落矣，其黃而隕。自我,桑樹落葉的時(shí)候，它的葉子枯黃，紛紛掉落下來(lái)。自從我)eq\f(徂爾，三歲食貧。,嫁到你家后，多年來(lái)始終忍受著貧苦的生活。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(隕：墜落。徂：往，,到。三歲：指多年。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(“三”不是確指。食貧：食,物貧乏，指生活貧苦。))eq\f(淇水湯湯，漸車帷裳。,淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。)eq\f(女也不爽，士貳其行。,女子沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，男子行為卻前后不一樣了。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(湯湯：水勢(shì)很,大的樣子。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(漸：濺濕、浸濕。帷裳：車兩旁的布幔。爽：,過(guò)錯(cuò)。貳：不專一，有二心。行：行為。))eq\f(士也罔極，,男子的愛(ài)情沒(méi)有定準(zhǔn)，)eq\f(二三其德。,他的感情一變?cè)僮儭?eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(罔極：沒(méi)有定準(zhǔn)。罔，無(wú)。極，標(biāo)準(zhǔn)。,二三：有時(shí)二，有時(shí)三。意思是反復(fù)))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(無(wú)常，感情不專一。,德：品德、德行。))eq\f(三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜,多年來(lái)作為你的妻子，家中的勞苦活兒沒(méi)有不干的。早起)eq\f(寐，靡有朝矣。,晚睡，沒(méi)有一天不是這樣的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(為：作為。靡：無(wú)，沒(méi)有。室勞：,家里的勞苦活兒。夙興夜寐：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(早起晚睡。夙興，早起。夜,寐，晚睡。朝：一朝（一日）。))eq\f(言既遂矣，至于,（你的心愿）已經(jīng)滿意了，就漸漸)eq\f(暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。,虐待我了。我的兄弟不了解（我的境況），都譏笑我??！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(言：助詞，無(wú)實(shí)義。既：副詞，已經(jīng)。遂：順心、,滿意。暴：兇狠。知：動(dòng)詞，了解。咥：笑。))eq\f(靜言思之，躬自悼矣。,靜下來(lái)想想，只能夠獨(dú)自哀痛了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(言：這里為音節(jié)助詞，沒(méi)有,實(shí)義。躬：自身。悼：難過(guò)。))eq\f(及爾偕老，老使我怨。淇,（原想）與你白頭到老，但（現(xiàn)在）白頭到老的心愿讓我怨恨。淇水)eq\f(則有岸，隰則有泮。,（再寬）總有個(gè)岸，低濕的地方（再大）也總有個(gè)邊。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(及：同。,怨：怨恨。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(偕老：白頭到老。隰：低濕,的地方。泮：通“畔”，邊岸。))eq\f(總角之宴，,（回想我們）少年時(shí)一起開心地玩耍，)eq\f(言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。,盡情地說(shuō)笑。誓言真摯懇切，沒(méi)有想到你會(huì)變心。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(總角：古代,少年男女))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(把頭發(fā)扎成丫髻，叫總角，后來(lái)用“總角”指代少年時(shí)代。,宴：快樂(lè)。晏晏：形容快樂(lè)的樣子。信誓旦旦：誓言是真摯誠(chéng)))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(懇的。信誓，盟誓，真誠(chéng)的誓言。旦旦，,懇切的樣子。反：違反，指違反誓言。))eq\f(反是不思，,你違反誓言，不念)eq\f(亦已焉哉！,舊情，那就讓這份愛(ài)情了結(jié)了吧！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(反是：違反這些。是，這，,指代誓言。已：止、了結(jié)。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(焉哉：語(yǔ)氣詞連用，,相當(dāng)于“了吧”。))《采薇》eq\f(采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦,薇菜采了又采，薇菜冒出了地面。說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)瞬又到)eq\f(莫止。靡室靡家，狁之故。不遑,了年尾。有家等于沒(méi)有家，都是為了和狁打仗。沒(méi)有)eq\f(啟居，狁之故。,時(shí)間安居休息，都是為了和狁打仗。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(亦：語(yǔ)氣助詞。作：,指薇菜冒出地面。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(止：句尾語(yǔ)氣助詞。曰歸曰歸：說(shuō)回去，說(shuō)回去，意思是想回去,可是不能回去。莫：同“暮”。靡：無(wú)。狁：我國(guó)古代北方的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(少數(shù)民族。遑：閑暇，空閑。啟,居：安居休息。啟，跪。居，坐。))eq\f(采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦,薇菜采了又采，薇菜多么鮮嫩。說(shuō)回家呀道回家，心中是)eq\f(憂止。憂心烈烈，載饑載渴。,多么憂悶。憂悶的心似乎烈火在燃燒，饑渴交加實(shí)在難忍。)eq\f(我戍未定，靡使歸聘。,駐防的地方總是擔(dān)憂定，無(wú)法叫人打聽(tīng)家里的消息。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(柔：指剛長(zhǎng)出,來(lái)的薇菜柔))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(嫩的樣子。烈烈：火勢(shì)猛盛的樣子，形容憂心,如焚。載：動(dòng)詞詞頭，無(wú)實(shí)義。聘：?jiǎn)枴?)eq\f(采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲,薇菜采了又采，薇菜已經(jīng)又老又硬。說(shuō)回家呀道回家，又到了)eq\f(亦陽(yáng)止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，,十月小陽(yáng)春。征役沒(méi)有終點(diǎn)，哪能有片刻安家。心中是那么苦痛，)eq\f(我行不來(lái)。,到如今不能回家。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(剛：硬，指薇菜的莖葉變老了。陽(yáng)：指陰,歷十月。盬：休止。啟處：與上文“啟居”))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(同?？祝汉堋＞危嚎嗤?。,不來(lái)：不歸。來(lái)，回家。))eq\f(彼爾維何？維常之華。彼,那開得茂密的是什么花？是棠棣的花密密層層。那)eq\f(路斯何？君子之車。戎車既駕，,駛過(guò)的大車是什么人的車？當(dāng)然是將帥們的車。兵車已經(jīng)駕起，)eq\f(四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。,四匹雄馬又高又大。哪里敢安穩(wěn)住下？一個(gè)月就多次打勝仗。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(爾：通“”，花盛開的樣子。常：棠棣，古書中說(shuō)的一種樹木。,維：是。華：花。路：高大的戰(zhàn)車，將帥作戰(zhàn)時(shí)用的車。又叫))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(戎車。周代時(shí)斗爭(zhēng)主要是車戰(zhàn)。君子：指將帥。戎車：兵車。,四牡：駕兵車的四匹雄馬。業(yè)業(yè)：高大雄壯的樣子。捷：成功。))eq\f(駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，,駕起四匹雄馬，四匹馬高大而又強(qiáng)壯。將帥們坐在車上，)eq\f(小人所腓。四牡翼翼，象,士兵們也靠它隱藏遮擋。四匹馬訓(xùn)練得已經(jīng)嫻熟，還有象牙)eq\f(弭魚服。豈不日戒，狁,裝飾的弓和鯊魚皮箭囊。怎能不每天警戒，狁入侵，)eq\f(孔棘。,戰(zhàn)事非常驚慌。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(骙骙：形容馬強(qiáng)壯的樣子。依：指將帥靠立,在車上。腓（féi）：遮擋。翼翼：形容行列整))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(齊動(dòng)作嫻熟的樣子。象弭：用象牙裝飾的弓。魚服：用鯊魚皮制成))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的箭袋。日戒：日日警惕戒備。,日，名詞作狀語(yǔ)。棘：通“急”。))eq\f(昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái),想起我離家的時(shí)候，楊柳依依隨風(fēng)飄飛。如今我在歸鄉(xiāng))eq\f(思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴,的途中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪花漫天。路途泥濘步履艱難，饑渴交加)eq\f(載饑。我心傷悲，莫知我,滿身乏累。我的心是多么凄涼哀痛，滿心的傷痛又有誰(shuí)能)eq\f(哀！,體會(huì)！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(昔：指當(dāng)時(shí)出征時(shí)。依依：柳枝隨風(fēng)漂流狀。思：語(yǔ),氣詞，無(wú)實(shí)義。雨（yù）：這里作動(dòng)詞。霏霏：大雪))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(紛飛的樣子。遲遲：,緩慢。莫：沒(méi)有誰(shuí)。))[資料鏈接]《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。原本只稱《詩(shī)》，漢代時(shí)被尊為經(jīng)典，始稱《詩(shī)經(jīng)》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是由不同地區(qū)的人民口頭創(chuàng)作的歌謠，是《詩(shī)經(jīng)》中的精華部分。其中有不少篇章揭露了貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)狀況和愛(ài)情生活。常用復(fù)沓的手法來(lái)反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了民歌的特色?！把拧狈执笱?、小雅，是宮廷樂(lè)歌；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。1．《氓》春秋以前，由于原始群婚制的某些觀念仍殘存于人們頭腦中，所以禮教在民間的束縛力遠(yuǎn)不如后來(lái)的封建社會(huì)那么頑固。到了春秋時(shí)期，隨著私有財(cái)產(chǎn)的形成和父系社會(huì)的確立，愛(ài)情的不自由和男女的不同等等社會(huì)現(xiàn)象漸漸產(chǎn)生，《氓》就反映了男女不同等的婚姻給女性造成的巨大創(chuàng)傷。作品通過(guò)一位被遺棄的婦女的自述，描寫了她不幸的婚姻生活，具有代表性和普遍性。2．《采薇》《采薇》是西周后期的守邊兵士在歸家途中的歌頌。據(jù)《漢書·匈奴傳》記載，周懿王時(shí)，王室慢慢衰落，有外族侵襲，詩(shī)人才作《采薇》。當(dāng)時(shí)，最嚴(yán)峻的外患是狁。所謂“狁”，殷商時(shí)稱“犬戎”，西周時(shí)稱“狁”，春秋時(shí)稱“戎”或“狄”，戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)稱“胡”或“匈奴”。周懿王時(shí)，狁曾迫近鎬京，成為王室的威逼。后來(lái)，西周的滅亡也與狁有關(guān)。四言詩(shī)四言詩(shī)：每句4字或以4字句為主的詩(shī)歌樣式。盛行于西周。中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》所錄305篇，其形式基本上是整齊的四言詩(shī)，節(jié)奏為每句二拍，這明顯是在原始歌謠的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和語(yǔ)言發(fā)展的狀況。到了西漢時(shí)期，五言詩(shī)在民間悄然興起，但文人詩(shī)仍以四言為主。東漢以后，五言詩(shī)占據(jù)了詩(shī)壇的主要地位，四言詩(shī)漸趨衰落。能繼承《詩(shī)經(jīng)》遺風(fēng)，稱得上四言詩(shī)的只有曹操、嵇康、陶淵明、韓愈、柳宗元等人的少數(shù)詩(shī)作。如曹操的《短歌行》(“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康……”)可作為當(dāng)時(shí)四言詩(shī)的代表。[文本鑒賞]《氓》是《詩(shī)經(jīng)》中一首帶有敘事性質(zhì)的抒情長(zhǎng)詩(shī)。作品通過(guò)一位被損害、被遺棄的婦女的自述，描寫了她不幸的婚姻生活，反映了在封建社會(huì)夫婦間所常見(jiàn)的具有代表性和普遍性的事務(wù)。詩(shī)中女主子公無(wú)可告慰、無(wú)處申訴的哀苦、難言的懊悔和決絕的心志，至今讀來(lái)仍使我們深受觸動(dòng)。《采薇》是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中的一首戍邊之歌。全詩(shī)分為六章，每章八句，比較完整地呈現(xiàn)了征人由久戍思?xì)w到歸時(shí)痛定思痛的情感歷程。《氓》①__________②__________[答案]①氓求我應(yīng)秋為期②三歲食貧士罔極《采薇》③__________④__________[答案]③思?xì)w之情④歸途哀痛[文本深讀]一、閱讀《氓》第1、2自然段，回答下面的問(wèn)題。1．第1段表現(xiàn)了男女主子公怎樣的性格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]女主子公“送子涉淇”，又勸氓“無(wú)怒”，寫出女子的溫順，同時(shí)也寫出了男子的急躁易怒，為下文的愛(ài)情悲劇張本。“秋以為期”寫女子的遷就與結(jié)婚的倉(cāng)促。在一個(gè)應(yīng)有“父母之命，媒妁之言”的時(shí)代，女子私訂“秋以為期”，表現(xiàn)出敢于抗拒、勇于斗爭(zhēng)的潑辣性格。2．第2段首句又顯示了女主子公怎樣的性格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)”顯示出她的確是個(gè)天真活潑、情志篤厚和淳樸貞潔的姑娘。二、閱讀《氓》第3自然段，回答下面的問(wèn)題。3．簡(jiǎn)析第3段開頭兩句的修辭手法及作用。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]以桑起興，以“?！薄傍F”設(shè)喻?！捌淙~沃若”比方女子的青春年華；以“鳩”“無(wú)食桑葚”比方女子不要對(duì)男子過(guò)分癡迷?！氨取钡倪\(yùn)用，寫出了女主子公內(nèi)心的苦痛。“士之耽兮……不行說(shuō)也”，寫出女主子公的無(wú)奈和無(wú)助，令人憐憫。這是多么沉痛的語(yǔ)言！從桑葉青青到桑葉黃落，既顯示了女子年齡由盛到衰，又示意時(shí)間的推移。由“氓”到“子”，由“子”到“士”，稱呼的改變表明情感的親疏及兩人關(guān)系的演進(jìn)，可謂點(diǎn)滴傳神。三、閱讀《氓》第5、6自然段，回答下面的問(wèn)題。4．第4自然段“士也罔極，二三其德”表現(xiàn)了女主子公對(duì)這次婚姻中有什么相識(shí)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]點(diǎn)出婚姻不幸的根源是男子“二三其德”。女子在反省自己后，結(jié)果得到一條慘痛的教訓(xùn)：在以男子為中心的社會(huì)里，只有癡心女子負(fù)心漢！也暴露出該男子重色輕德的丑惡嘴臉和卑劣本性。5．如何理解“怨”一詞的含義？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]一個(gè)“怨”字，境界全出。盡管原想“及爾偕老”，盡管少年時(shí)代“言笑晏晏”“信誓旦旦”，但是“老使我怨”，你又“不思其反”，既然如此，還是讓這場(chǎng)婚姻就此了結(jié)吧！《氓》是棄婦離夫后在歸途中所吟的感傷之作。全詩(shī)以女主子公自述的口吻，融敘事、抒情、爭(zhēng)論為一體，形象顯明，情感充足。四、閱讀《采薇》第1～3自然段，回答下面的問(wèn)題。6．《采薇》首句有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]首句以“采薇”起興，但興中兼賦。因薇菜可食，戍卒便采薇菜充饑。這信手拈來(lái)的起興之句，是口頭語(yǔ)，是眼前景，反映了戍邊士卒的生活狀況。7．簡(jiǎn)析《采薇》第2節(jié)“柔”和第3節(jié)的“剛”字的含義。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“柔”寫出了薇菜的柔嫩，說(shuō)明夏天已經(jīng)來(lái)臨?！皠偂睂懗鲛鼻o已老，表明秋天又至。8．《采薇》首節(jié)說(shuō)“歲亦莫止”，第3節(jié)又說(shuō)“歲亦陽(yáng)止”，有什么含意？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“歲亦莫止”“歲亦陽(yáng)止”與薇菜的生長(zhǎng)相應(yīng)，一起喻示了時(shí)間的消逝和戍役的漫長(zhǎng)。每章前四句，以重章疊詞申意，采納反復(fù)吟誦，以按部就班的方式抒發(fā)思家盼歸之情，讓讀者一步步走到戍卒的心靈深處，體會(huì)著他們與日俱增的思鄉(xiāng)之苦。五、閱讀《采薇》第5、6自然段，回答下面的問(wèn)題。9．《采薇》第5節(jié)是如何描寫將帥車騎的？有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]將帥乘車，戍卒追奔；將帥馬壯，戍卒以薇菜充饑?？鄻?lè)不均，略有怨氣。裝備精良，又頗感驕傲。敵人兇狠，時(shí)時(shí)警惕。戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服等細(xì)微環(huán)節(jié)，刻畫逼真，“四牡業(yè)業(yè)”“四牡骙骙”“四牡翼翼”用賦的手法，極寫戰(zhàn)馬之強(qiáng)壯，步伐之整齊，裝備之精良。呈現(xiàn)軍容之盛和戒備之嚴(yán)。六、總覽全文，思索并完成下面的問(wèn)題。10．詩(shī)人王夫之在他的《姜齋詩(shī)話》中說(shuō)：“‘昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！詷?lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！蹦銓?duì)這種說(shuō)法是如何理解的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]觀點(diǎn)一：是“以樂(lè)景寫哀”，不存在“以哀景寫樂(lè)”?！拔粑彝?，楊柳依依”一句雖然可以說(shuō)是以樂(lè)景寫離家出征時(shí)的哀傷，可“今我來(lái)思，雨雪霏霏”卻肯定不是“以哀景寫樂(lè)”。詩(shī)歌寫主子公歸來(lái)時(shí)，明明說(shuō)“行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”，何樂(lè)之有呢？觀點(diǎn)二：是“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)”。前面四句景物描寫“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，即“楊柳依依”是“樂(lè)景”，對(duì)應(yīng)“昔我往矣”，用以寫征人離鄉(xiāng)之哀；“雨雪霏霏”是“哀景”，對(duì)應(yīng)“今我來(lái)思”，用以寫久戍返鄉(xiāng)之樂(lè)，從而起到“倍增其哀樂(lè)”的藝術(shù)表達(dá)效果。[寫法借鑒]1．寫作特色倒敘手法《采薇》一詩(shī)的前三章以倒敘的方式，回憶了征戰(zhàn)的苦況。為了抵擋狁的侵?jǐn)_，戰(zhàn)士們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離家室，戎馬倥傯，多么渴望邊疆早日安定而返回家鄉(xiāng)！四、五兩章陡轉(zhuǎn)筆鋒，描寫邊防軍士出征威儀，全篇?dú)飧艦橹徽?，?zhàn)士們的愛(ài)國(guó)精神得到了充分的體現(xiàn)。末章寫解甲歸里。雖能生還，然從前的征戍勞苦卻只換來(lái)今日的“載渴載饑”，怎不令人黯然傷神？2．寫法指導(dǎo)倒敘并不是把整個(gè)事務(wù)都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。倒敘時(shí)要交代清晰起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然連接。特殊要留意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。在寫作中運(yùn)用倒敘手法，應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：(1)采納倒敘的方法，要達(dá)到增加文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝的目的。例如《記念劉和珍君》一文，文章通篇圍繞“懷念”采納倒敘的方法行文，重點(diǎn)突出劉和珍犧牲的經(jīng)過(guò)，集中表現(xiàn)了作者悲憤的思想感情。(2)采納倒敘應(yīng)從內(nèi)容和形式的須要?jiǎng)由怼；驗(yàn)榱吮磉_(dá)主題的須要，或?yàn)榱私Y(jié)構(gòu)改變的須要，或?yàn)榱嗽斐蓱夷?，引人入勝，起到特殊的表達(dá)效果，千萬(wàn)不行為倒敘而倒敘。(3)要從故事發(fā)展的結(jié)果起先敘述，然后再起先回述以往故事的發(fā)生和發(fā)展。如影片《這里的黎明靜靜靜》，年邁的上尉帶領(lǐng)幾個(gè)年輕人在掃墓，然后倒敘墓碑下?tīng)奚哪贻p的女戰(zhàn)士們?cè)谛l(wèi)國(guó)斗爭(zhēng)中可歌可泣的故事。影片結(jié)尾又回到墓碑前。聞名影片《辛德勒名單》《廊橋遺夢(mèng)》《泰坦尼克號(hào)》等都用了這種方法。3．遷移運(yùn)用下面是一篇回憶母親的文章，請(qǐng)你閱讀相關(guān)材料，在開頭加上一段倒敘的文字。(不超過(guò)100字)母愛(ài)深深___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的媽媽是一位中學(xué)老師。她一對(duì)閃著才智光線的眸子里，透著無(wú)盡的慈祥；一雙經(jīng)驗(yàn)千百滄桑的手中，含著厚重的恩澤。在我的印象里，她的眼睛與雙手串聯(lián)起來(lái)，承載起深深的母愛(ài)，化作一道道光輝，使我沐浴其中。媽媽的眼神里總透露出無(wú)限的關(guān)懷。很小的時(shí)候，每當(dāng)我一個(gè)人走路時(shí)，媽媽總是用她慈祥的目光凝視著我，臉上露出淡淡的笑容，似乎在為我掃除前方的障礙；稍大一些，當(dāng)我能一個(gè)人出去的時(shí)候，媽媽則先囑咐一番，再用她關(guān)切的目光送我出門，似乎在提示我路上當(dāng)心；現(xiàn)在，雖然媽媽已不再像以前那樣看著我走路，但我深知，她那充溢關(guān)愛(ài)的目光，凝視著我在人生道路上前行……【寫作示例】“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！泵慨?dāng)讀到冰心的這首小詩(shī)，我的腦海里，就不由自主地出現(xiàn)起媽媽的面容，那充溢著深深母愛(ài)的面容。[素材采擷]1．素材積累愛(ài)是一種責(zé)任《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》敘述的是一個(gè)古老的、至今還在上演的生活事務(wù)：癡情女子和負(fù)心漢的情感故事。詩(shī)人們?cè)О俅斡靡宰鳛閯?chuàng)作的題材。然而，今日我們讀著這兩千多年前的詩(shī)章，卻決不會(huì)因時(shí)代的遙遠(yuǎn)、題材的習(xí)見(jiàn)而厭倦。誦讀之中，仿佛仍能聽(tīng)到女主子公催人淚下的悲愴呼聲，仍能看到她那哀傷堅(jiān)貞的感人形象。“于嗟女兮，無(wú)與士耽！士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不行說(shuō)也！”“女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德?！边@是女主子公在多年的婚姻生活中所得出的苦痛的閱歷教訓(xùn)。詩(shī)中女主子公無(wú)可告慰、無(wú)處申訴的哀苦、難言的懊悔和決絕的心志，至今讀來(lái)仍使我們深受觸動(dòng)。她所經(jīng)驗(yàn)的一切，是由封建時(shí)代男子在婚姻上占支配權(quán)所造成的。難能珍貴的是女主子公最終表現(xiàn)出自己的醒悟與堅(jiān)毅，還可以給當(dāng)今婚姻中受欺凌的女子以很好的啟示?！緫?yīng)用角度】“婚姻與愛(ài)情”“自尊自愛(ài)”“男女同等”“追求與放棄”“責(zé)任”“承諾”“愛(ài)情”“悲劇”“對(duì)比”等。2．素材應(yīng)用氓，一個(gè)對(duì)感情不忠貞的人，一個(gè)對(duì)愛(ài)情不專一的人，一個(gè)不念往日恩愛(ài)、無(wú)情無(wú)義的人，一個(gè)對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任、始亂終棄的人。求婚時(shí)裝腔作勢(shì)地“抱布貿(mào)絲”，表現(xiàn)出一副忠厚醇厚相；新婚時(shí)又信誓旦旦地許下“及爾偕老”的諾言；后來(lái)卻“二三其德”“至于暴矣”，成為無(wú)情無(wú)義的負(fù)心漢。這一極不負(fù)責(zé)任的反面人物形象始終被人們唾棄。愛(ài)默生曾說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種宏大的品德，在全部?jī)r(jià)值中它處于最高的位置。”科爾頓也說(shuō)：“人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求——對(duì)責(zé)任的追求?！必?zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。人，應(yīng)當(dāng)為責(zé)任活著。(《生命因責(zé)任而精彩》)[群文閱讀]導(dǎo)讀：撫今追昔，無(wú)論是歷史故人，還是當(dāng)今社會(huì)的一般人，他們之中總有一些在無(wú)聲地堅(jiān)守著責(zé)任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)國(guó)志向，他將民族利益與國(guó)家命運(yùn)放在首位；大連公交車司機(jī)黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最終一分鐘將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，拉上手剎，確保車輛和乘客的平安，從那以后每個(gè)大連人都記住了他的名字。責(zé)任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責(zé)任來(lái)自心靈的選擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會(huì)傾向哪邊？是選擇堅(jiān)守抑或放棄？哦，中學(xué)時(shí)代……⊙馮驥才人近中年，常常后悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了很多寶貴的時(shí)間，想想我的中學(xué)時(shí)代，我可算是個(gè)名副其實(shí)的“玩將”呢！下棋、畫畫、打球、說(shuō)相聲、釣魚、拘鳥窩等等，玩的花樣可多哩！我還喜愛(ài)文學(xué)。我那時(shí)記憶力極好，雖不能“過(guò)目成誦”，但一首詩(shī)念兩遍就能吭吭巴巴背下來(lái)?；蛟S如此，就不愿一字一句細(xì)嚼慢咽，所記住的詩(shī)歌常常不精確。我還寫詩(shī)，自己插圖，這種事有時(shí)上課時(shí)做。一心不能二用，便聽(tīng)不進(jìn)老師在講臺(tái)上說(shuō)些什么了。我的語(yǔ)文老師姓劉，他的古文底子頗好，要求學(xué)生格外嚴(yán)格，而嚴(yán)格的老師往往都是不留情面的。他那雙富有捕獲力的目光，能發(fā)覺(jué)任何一個(gè)學(xué)生不守紀(jì)律的行動(dòng)。瞧！這一次他發(fā)覺(jué)我了，不等我說(shuō)明就沒(méi)收了我的詩(shī)集。晚間他把我叫去，將詩(shī)集往桌上一拍，并不指責(zé)我上課寫詩(shī)，而是說(shuō)：“你自己看看里邊有多少錯(cuò)？這都是不該錯(cuò)的地方，上課時(shí)我全都講過(guò)了！”他的神色非常嚴(yán)厲，似乎很生氣。我不敢再說(shuō)什么，拿了詩(shī)集走去。后來(lái)，我?guī)е潜驹?shī)集，也就是那些對(duì)文學(xué)濃濃的愛(ài)好和經(jīng)不住推敲的學(xué)問(wèn)離開學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)。社會(huì)給了我更多的學(xué)問(wèn)。但我時(shí)時(shí)覺(jué)得，我離不開、甚至必需常常運(yùn)用青少年時(shí)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，由此而感到那學(xué)問(wèn)貧薄、殘缺、有限，有時(shí)，在嚴(yán)厲的編輯挑出的許很多多錯(cuò)別字、病句或誤用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，只好窘笑。一次，我寫了篇文章，引了一首古詩(shī)，我自以為記性頗好，沒(méi)有核對(duì)原詩(shī)，結(jié)果收到一封讀者客氣又仔細(xì)的來(lái)信，指出錯(cuò)處。我知道，不是自己的記性差了，而是當(dāng)時(shí)記得不仔細(xì)。這時(shí)我就生出一種后悔的心情，恨不得重新回到中學(xué)時(shí)代，回到不留情面的劉老師身邊。在那個(gè)時(shí)間充裕、頭腦靈敏的年歲里，訂正記憶中全部的錯(cuò)誤，填滿學(xué)問(wèn)的空白處。把那些由于貪玩而荒廢掉的時(shí)間，都變成學(xué)習(xí)和刻苦努力的時(shí)間。哦，中學(xué)時(shí)代，多好的時(shí)代！當(dāng)然，這是一種幻想。誰(shuí)也不能回到過(guò)去。只有抓住自己的今日，自己的現(xiàn)在，才是最現(xiàn)實(shí)的。而且我還深深地相識(shí)到，青年時(shí)以為自己光陰無(wú)限，很少有時(shí)間的緊迫感。假如你正值年少，趁著時(shí)間正在煌煌而親熱地圍圍著你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把時(shí)間變成希望的一切。你假如這樣做了，你長(zhǎng)大不僅會(huì)做出一番成就，而且會(huì)成為一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人！(選自《馮驥才名篇文庫(kù)》)生命不僅屬于自己⊙肖復(fù)興母親已經(jīng)去世十幾年了，怪得很，還是在夢(mèng)中常常見(jiàn)到，而且是那樣清晰。一個(gè)人與一個(gè)人的生命是這樣系在一起，并不因?yàn)樯慕Y(jié)束而終止。記得那一年母親最終大病初愈了，那時(shí)，我剛剛高校畢業(yè)。始終躺在病床上，母親消瘦了很多，體力明顯不支，但終于可以不再吃藥了，我和母親都舒了一口氣。記不得從哪一天的清早起先，我突然被外屋的動(dòng)靜弄醒，有些膽怯 ，因?yàn)槟赣H以前得的是幻聽(tīng)式精神分裂癥，常常是在半夜和早晨時(shí)突然醒來(lái)