鋼琴入門知識(shí)MUSIC課件

MUSIC鋼琴入門知識(shí)四、

作業(yè)布置二、新課講授三、課堂小結(jié)一、新課導(dǎo)入目錄CONTENS一、新課導(dǎo)入ONE一、新課導(dǎo)入聆聽鋼琴曲《夢中的婚禮》二、新課講授TWO（一）知識(shí)點(diǎn)講解五線譜是由線和間組成的，其每一條橫線與以此形成的每一個(gè)間都有不同的作用和意義(包括加線與加間)。1.五線譜（1）線與間 五線譜上的線從下向上依次可分為五條線。從下往上又可依次分為四個(gè)間。（2）加線與加間由于記譜需要，經(jīng)常在樂譜上或下出現(xiàn)加線現(xiàn)象，于是又分別形成了下加線，下加間；上加線，上加間。如圖：（一）知識(shí)點(diǎn)講解（一）知識(shí)點(diǎn)講解（3）高音譜號(hào)和高音譜號(hào)上的音高音譜號(hào)具有實(shí)際意義的記譜應(yīng)該是從五線譜的下加一線開始，即人們非常熟悉的中央“C”(中央C之下的音有時(shí)也用高音譜號(hào)去記譜，但由于它與低音譜號(hào)的記譜相重復(fù)，故不典型，也相對(duì)少見)。在許許多多的音當(dāng)中具有實(shí)際意義的只有七個(gè)(不包括黑鍵)。而這七個(gè)音則各自有它們的唱名和音名。（一）知識(shí)點(diǎn)講解（4）低音譜號(hào)和低音譜號(hào)上的音低音譜號(hào)的記譜從實(shí)際意義上來說應(yīng)該是從五線譜的上加一線開始向下記譜。(而再往上則由于同高音譜號(hào)相重復(fù)而不典型，且無太多的實(shí)際意義)這個(gè)音就是中央C。如圖：（一）知識(shí)點(diǎn)講解（5）大譜表正是由于高、低音譜號(hào)的這種對(duì)接關(guān)系，為了方便許多樂器如鋼琴、管風(fēng)琴的使用，人們常常把兩個(gè)譜號(hào)合起來，形成了所謂的大譜表——鍵盤譜表。如圖：（一）知識(shí)點(diǎn)講解2.音符一般情況下，音符通常由三個(gè)部分組成：符頭、符干、符尾。（一）知識(shí)點(diǎn)講解3.鍵盤今天，鋼琴所使用的音律是十二平均律，即：將一個(gè)八度之內(nèi)的音平均分成十二個(gè)等分而成，由低到高總共形成了八十多個(gè)音(其他西洋樂器大都以十二平均律為基準(zhǔn))。為了方便記譜和使用，人們又將這些音進(jìn)行了分組。下面介紹一下較流行的分組方式。鋼琴鍵盤分組法，具體方法是按鋼琴鍵盤圖劃分音區(qū)。如圖：（一）知識(shí)點(diǎn)講解坐好后，試一下能不能輕松地站起來，倘若雙腿能輕而易舉地將身體支撐起來（站得起來），就是正確的坐姿人與鋼琴地位置應(yīng)以雙臂自然下垂，雙手放在鍵盤上之后，兩肘能順利地在胸前回合為準(zhǔn)。雙臂應(yīng)像鳥兒的兩只翅膀一樣張合自如

坐的時(shí)候，脊椎要挺直，不要隨意彎曲，頭頸平直，但兩肩必須保持放松，自然下垂臀部不要全部坐滿琴凳，只要坐到約三分之一的位置，身體應(yīng)支持在兩腿而不是臀部上4.正確的坐姿（一）知識(shí)點(diǎn)講解（一）知識(shí)點(diǎn)講解大指需在指尖外測尖角上觸鍵，而不應(yīng)使整個(gè)拇指橫躺在鍵盤上。無名指也應(yīng)垂直站起，指尖向前方挺出。中指、食指依次與鍵盤保持直線，使每個(gè)手指都能成為鍵盤的直線延伸。小指需垂直站立，手掌需向外側(cè)旋轉(zhuǎn)，才能站起小指，而不能任其傾倒。5.正確的五指手型（一）知識(shí)點(diǎn)講解（一）知識(shí)點(diǎn)講解6.認(rèn)識(shí)中央C在鍵盤上的位置（二）課堂練習(xí)任務(wù)一根據(jù)課上所講的坐姿、手型前后或左右兩人為一組進(jìn)行展示并指出錯(cuò)誤的地方。任務(wù)二前后或左右兩人為一組，一位同學(xué)在五線譜上任意書寫音符，另一位同學(xué)來回答這個(gè)音符的音名、唱名、屬于哪個(gè)音區(qū)等相關(guān)樂理知識(shí)，之后交換。三、課堂小結(jié)THREE課堂小結(jié)

本節(jié)課從鋼琴彈奏的基本坐姿、手型的學(xué)習(xí)將同學(xué)們帶入了鋼琴的世界，并認(rèn)識(shí)了五線譜以及五線譜上的各類音符，具備了這些基本的知識(shí)，我們就拿到了入門的鑰匙，這將開啟同學(xué)們美妙的音樂之旅。四、作業(yè)布置FOUR3.自己在課下去找任意的一首鋼琴曲，把樂譜上