大班數(shù)學(xué)《好玩的氣球》教案

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)《好玩的氣球》教案大班數(shù)學(xué)《好玩的氣球》教案包含了，活動目標(biāo)是用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，感受游戲的快樂，積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，感受游戲的快樂。2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：吹好氣的氣球若干個，搏擊操音樂、氣球組成的按摩床若干個，羽毛球網(wǎng)一個?；顒舆^程一、熱身活動準(zhǔn)備一段搏擊操熱身。師;小朋友們，我們一起去鍛煉吧。出發(fā)。（進場）師;哇，來了這么多客人老師啊，給他們打聲招呼吧，客人老師好。我們來打打拳吧。二、基本活動1、讓幼兒自由的發(fā)現(xiàn)如何才能使氣球飛起來，不會掉下。師：小朋友們，元旦就要到了，何老師給小朋友們準(zhǔn)備了神秘的禮物。想知道是什么嗎?（想）（教師拿出禮物）（很重的拖出禮物，迅速舉起）師：猜猜里面是什么呢。（讓幼兒摸一摸）我們一起數(shù)一二三，解開秘密。師：那我們來一起玩吧，讓氣球飛起來，不能掉下來哦。(教師把氣球拋向幼兒，讓幼兒自由的玩)@教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒用手向拍球，讓氣球飛起起來了師;你們看，這個小朋友用手拍向上拍氣球，讓氣球飛起來了，我們也來玩一玩吧。@教師又發(fā)現(xiàn)一名小朋友用另一種辦法使氣球飛起來了（集合幼兒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體還有那些部位能讓氣球飛起來）師：哇，小朋友們，過來過來，你們看這個小朋友是用什么地方使氣球飛起來的（頭），原來頭了可以讓氣球飛起來，那你們想想還有什么辦法也可以使氣球飛起來（肩、肚子、屁股、大腿、腳）哦，原來我們的身體還有這么多地方能夠讓氣球飛起來的，那接下來我們就用這些部位使氣球飛起來吧。（幼兒自由的用身體其他部位玩氣球）2、教師小結(jié)剛才玩的方法，引出兩人玩一個氣球，進入比賽。師：噓，小朋友們，小氣球很累了，讓他們休息一下吧。（幼兒圍教師坐下休息）師：原來我們的身體這么能干，不僅手能讓氣球飛起來，還有頭、肩、肚子、屁股、腿、腳。。。這么多部位也能讓氣球飛起來。那你們覺得兩個朋友能不能玩一個球呢？請兩個好朋友手牽手，然后送一個氣球回家休息，接下來讓我們試試吧。兩個好朋友合作，不讓氣球掉下來。@發(fā)現(xiàn)兩名幼兒把球你拍給我，我拍給你。師;小朋友們，你們看這對好朋友把球你拍給我，我拍你給你，配合的很好，好像在像打拍球一樣，干脆我們來個拍氣球比賽好不好。（好）那五個好朋友手牽手組成一個隊，你們這組是紅隊，你們黃隊，你們是藍隊，請小朋友們記住自己的隊名了。師;聽好游戲規(guī)則了，1、身體不能接觸球網(wǎng)2、不能讓球掉下來，如果球在那邊掉下，那邊就輸了。師:首先請紅隊和黃隊來比賽，藍隊當(dāng)拉拉隊，站在這條線外，你支持哪個隊就為哪個隊加油。何老師是裁判員。預(yù)備。。。開始。。（幼兒開始比賽）@結(jié)束一局比賽，教師小結(jié)比賽的情況，為什么能贏。師：問啦啦隊，為什么這隊能贏呢？因為這組的小朋友是向前拍球的，而且很用力，他們的站位的時候也是分散開的，球落到哪里都有人接起來。配合的很好。接下來我們繼續(xù)比賽，請xx隊來比賽，xx對當(dāng)啦啦隊。準(zhǔn)備。。。。開始。。。。3比賽結(jié)束，放松休息，結(jié)束活動。師：小朋友都累了，讓我們放松一下（邊拖出墊子）到氣球按摩墊上休息。教師按一按，真軟，真舒服。何老師也想躺上去休息休息，你們說氣球會破嗎？（猜猜）讓我試試，誰也想來試試，（請三個幼兒示范）你們想不想氣球按摩墊上玩一玩？請三個人找好朋友，然后開始玩。三、結(jié)束活動。反思：教師在這節(jié)課中充當(dāng)?shù)氖且粋€引導(dǎo)者得角色，引導(dǎo)幼兒自由探索，探索出各種讓氣球飛起來的方法，通過各種玩法，教師提出了一種最好的基本動作，就是用手讓氣球飛起來，提出這個動作后，教師不是以往的枯燥單一的動作來練習(xí)，而是創(chuàng)設(shè)了情境活動，就是拍氣球比賽的形式