新教材統(tǒng)編人教高中地理必修1第一章第4節(jié)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》說課稿

（新教材）統(tǒng)編人教版高中地理（必修第一冊）第一章第4節(jié)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》優(yōu)質(zhì)說課稿今天我說課的內(nèi)容是統(tǒng)編人教版高中地理必修一第一章第4節(jié)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》。第一章講述宇宙中的地球。人類的家園——地球，在茫茫宇宙中只是滄海一粟;太陽的惠澤使它生機(jī)盎然。在漫長的演化歷程中，地球上誕生了生物，生物不斷進(jìn)化，并出現(xiàn)了人類;地球具有類似同心圈層的結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。在本章，我們重點(diǎn)探討以下問題:地球處在什么樣的宇宙環(huán)境中?太陽對地球有哪些影響?地球經(jīng)歷了怎樣的演化歷程?地球具有怎樣的結(jié)構(gòu)?本章內(nèi)容包括四節(jié):第1節(jié)《地球的宇宙環(huán)境》、第2節(jié)《太陽對地球的影響》、第3節(jié)《地球的歷史》和第4節(jié)《地球的圈層結(jié)構(gòu)》。本節(jié)課主要闡述地球的圈層結(jié)構(gòu)，承載著實(shí)現(xiàn)本章教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我將從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)進(jìn)行說課。一、說課程標(biāo)準(zhǔn)。普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）“內(nèi)容要求1.2運(yùn)用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)?！倍⒄f教材。本節(jié)內(nèi)容是第一章《宇宙中的地球》的第四節(jié)。本節(jié)教材以圖片創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生思考導(dǎo)入。接著教材以結(jié)構(gòu)示意圖分析述地震波的類型、特點(diǎn)及意義，地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。最后教材以結(jié)構(gòu)示意圖和探究活動(dòng)形式闡釋地球的外部圈層結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容分為“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)”和“地球的外部圈層結(jié)構(gòu)”兩部分。三、說教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)。（一）教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用示意圖，說出述地震波的類型、特點(diǎn)及意義。2.運(yùn)用示意圖，比較地球內(nèi)部圈層的不同特點(diǎn)。3.運(yùn)用示意圖，比較地球外部圈層的特征及地理意義。（二）核心素養(yǎng)1.人地協(xié)調(diào)觀：通過認(rèn)識(shí)人類賴以生存的地理環(huán)境的構(gòu)成（四大圈層）及各個(gè)圈層之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。2.綜合思維：從位置、組成、特點(diǎn)、意義等方面，比較地球內(nèi)部圈層和外部圈層的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合分析、歸納的思維。3.區(qū)域認(rèn)知：在地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)示意圖上正確標(biāo)記巖石圈和軟流圈，說出各圈層的主要范圍與特征，能夠運(yùn)用本課知識(shí)，在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的自然現(xiàn)象。4.地理實(shí)踐力：繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖和地球外部圈層關(guān)系圖，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖、繪圖能力，具備一定的運(yùn)用考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)和能力。四、說教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)的劃分和特點(diǎn)；2.難點(diǎn)：在地球內(nèi)部的傳播特點(diǎn)及與地球結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的關(guān)系。五、說學(xué)情。學(xué)生已接觸過這方面的知識(shí)，教學(xué)有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生已經(jīng)掌握的關(guān)于地球的知識(shí)是膚淺、零星的，學(xué)生還沒有形成地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。另外，高中學(xué)生以抽象思維能力大幅提升。教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用地圖、景觀圖像、地理視頻、虛擬技術(shù)、地理信息技術(shù)和周邊自然與社會(huì)資源支持教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用體驗(yàn)、觀察、觀測、實(shí)驗(yàn)、野外考察等方式開展地理實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)生理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，辯證看待自然環(huán)境對人類活動(dòng)的各種影響。六、說教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用教材，采取問題探究法、小組合作法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系生活實(shí)際，加深理解。七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、視頻資料、實(shí)物模擬圖。八、說教學(xué)過程。我的教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課1.教師展示圖1.33地球內(nèi)部探秘，生認(rèn)真觀察。2.由此提出問題：在凡爾納的科幻小說《地心游記》中，主人公可以在地下旅行，甚至穿過地心。但就當(dāng)前實(shí)際的科技水平來說，人類還無法實(shí)現(xiàn)“地心漫游”。目前最深的鉆井深度為12千米，僅僅觸及地球的“表皮”。那么人類通過什么方式認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)究竟是怎樣的呢?今天，我們就來探究地球的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)二：講授新課。（一）地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)1、劃分依據(jù)：（1）教學(xué)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)文字，觀看地震波傳播動(dòng)畫，說出地震波的類型及傳播特點(diǎn)。（2）要點(diǎn)如下：地震波分為橫波(S波）和縱波（P波）兩種，其中，橫波傳播速度較慢且只能在固體中傳播，縱波傳播較快且能在固、液、氣體中傳播。2、地球內(nèi)部圈層劃分：（1）教學(xué)活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)文字和P22圖1.34，完成下列要求：①據(jù)圖說出地震波在地球內(nèi)部傳播特點(diǎn)。②解釋：莫霍面、古登堡面。③說明地球內(nèi)部圈層的劃分情況。要點(diǎn)如下：傳播特點(diǎn)：地震波（包括橫波和縱波）在地下平均33Km處傳播速度明顯增加，形成不連續(xù)面（莫霍面），在地下約2900KM處，縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失，形成不連續(xù)面（古登堡面）。圈層劃分：依據(jù)莫霍面和古登堡面，將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核三部分。（2）教學(xué)活動(dòng)2：閱讀教材相關(guān)文字，比較地球內(nèi)部圈層的名稱、界面、深度、波速變化、主要特點(diǎn)等內(nèi)容。要點(diǎn)如下：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（二）地球的外部圈層結(jié)構(gòu)1.教學(xué)活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)文字和P23圖1.35，說出地球外部各圈層的名稱、概念、組成及其地理環(huán)境中所起主要作用。2.教學(xué)活動(dòng)2：完成P24“活動(dòng)”中相關(guān)要求。