小學(xué)科學(xué)《聽聽聲音》教案

教學(xué)目標：1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽各種不同的聲音，也可以利用物體來制造出不同的聲音。2.過程與方法：讓學(xué)生學(xué)會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，讓學(xué)生感受到生活的美好。教學(xué)重點：用心去傾聽各種不同的聲音，利用物體來制造出不同的聲音。教學(xué)難點：學(xué)會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分。教學(xué)準備：1.準備好各種聲音的錄音。2.準備筆、塑料杯、尺子、水、紙張、電子琴等。教學(xué)過程：一、游戲引入課題師：咦，同學(xué)們，剛才我們的教室里還是很熱鬧的，現(xiàn)在怎么安靜下來了？你怎么知道上課了呀？師：哦，同學(xué)們的耳朵真靈??！對了，聽到鈴聲，我們知道上課了。今天羅老師來給你們上課，大家歡迎嗎？（生：歡迎）那你們表示一下。（生：鼓掌。）師：謝謝大家！下課的吵鬧聲,上課的鈴聲，同學(xué)們給我的熱烈掌聲，哇，我們生活中到處充滿著聲音，這節(jié)課老師將和你們一起去探索聲音的奧秘！同學(xué)們想去嗎？師：好，那我們先來做個游戲。做個什么游戲呢？看一下大屏幕，一起來讀一讀：猜猜我是誰？這個游戲怎么做呢？羅老師先來介紹一下游戲規(guī)則。規(guī)則是：第一、第二組向左轉(zhuǎn)，第三、第四組向右轉(zhuǎn)，然后請一個同學(xué)說“猜猜我是誰”，請另一組同學(xué)猜他是誰？猜對了，我們用掌聲鼓勵他！明白了沒有？（學(xué)生做游戲）師：好，請大家轉(zhuǎn)過來。請坐下。剛才我們一起做的這個游戲，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)特別厲害，有的同學(xué)聲音變了，你們都能猜出來，你是根據(jù)什么來猜的？（聲音）師：好，那今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《聽聽聲音》，幻燈片出示課題。二、新課教學(xué)1、讓學(xué)生認真傾聽周圍的聲音師：現(xiàn)在請大家安靜的傾聽一下周圍的聲音，看誰的耳朵最靈，聽到的聲音最多，并且還能說出這些是由什么物體發(fā)出來的。（1分鐘后抽生說）師：說得好，生活中就只有這種聲音嗎？師：對了，其實我們生活中的聲音是豐富多彩的，讓我們一起去傾聽吧，不過要將聽到的聲音記錄下來哦?。ㄍㄟ^電腦播放，讓學(xué)生邊聽邊記錄后匯報）遠近加以簡單的區(qū)分的方法。

3.

情感、態(tài)度與價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，讓學(xué)生感受到生活的美好。教學(xué)重點：用心去傾聽各種不同的聲音，利用物體來制造出不同的聲音。教學(xué)難點：學(xué)會對各種不同聲音的大小、方向、高低、遠近加以簡單的區(qū)分。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我設(shè)計了游