中學(xué)生歷史紀(jì)錄片讀后感

中學(xué)生歷史紀(jì)錄片讀后感TOC\o"1-2"\h\u403第一章《走進(jìn)歷史的畫(huà)卷：〈大國(guó)崛起〉紀(jì)錄片背景》 111323第二章《〈大國(guó)崛起〉主要內(nèi)容剖析》 11562第三章《觀〈大國(guó)崛起〉之感：歷史的震撼與啟示》 223205第四章《從〈大國(guó)崛起〉看歷史發(fā)展的必然因素》 210111第五章《引用〈大國(guó)崛起〉中的實(shí)例支撐觀點(diǎn)》 220147第六章《〈大國(guó)崛起〉帶來(lái)的深層思考：發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)》 310301第七章《總結(jié)〈大國(guó)崛起〉帶來(lái)的啟示與收獲》 31244第八章《對(duì)中學(xué)生從歷史紀(jì)錄片汲取智慧的展望》 3第一章《走進(jìn)歷史的畫(huà)卷：〈大國(guó)崛起〉紀(jì)錄片背景》《大國(guó)崛起》這部紀(jì)錄片有著深刻的時(shí)代背景。在當(dāng)今全球化的浪潮下，各個(gè)國(guó)家都在探尋自身的發(fā)展道路。這部紀(jì)錄片的誕生，是為了讓人們更好地了解世界歷史上那些大國(guó)是如何崛起的。它涵蓋了從15世紀(jì)開(kāi)始的葡萄牙、西班牙等國(guó)，當(dāng)時(shí)的歐洲正處于大航海時(shí)代的前夕。新航路的開(kāi)辟即將改變世界的格局，這些國(guó)家面臨著海洋帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。例如，葡萄牙在亨利王子的大力推動(dòng)下，積極發(fā)展航海事業(yè)，建立航海學(xué)校，培養(yǎng)航海人才。這種對(duì)未知世界摸索的渴望，為葡萄牙后來(lái)的崛起奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)世界逐漸聯(lián)系成一個(gè)整體，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系也日益復(fù)雜，《大國(guó)崛起》就像是一把鑰匙，打開(kāi)了人們了解大國(guó)發(fā)展歷程的大門(mén)。第二章《〈大國(guó)崛起〉主要內(nèi)容剖析》《大國(guó)崛起》主要講述了九個(gè)國(guó)家的崛起歷程。先來(lái)說(shuō)說(shuō)英國(guó)，英國(guó)在17世紀(jì)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了封建專(zhuān)制統(tǒng)治，建立了君主立憲制。這一政治制度的變革為英國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了穩(wěn)定的環(huán)境。英國(guó)還率先進(jìn)行了工業(yè)革命，瓦特改良的蒸汽機(jī)使英國(guó)的生產(chǎn)力得到了極大的提高。大量的工廠建立起來(lái)，英國(guó)成為了世界工廠，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各地。像英國(guó)的紡織業(yè)，以前靠手工生產(chǎn)效率極低，而工業(yè)革命后，機(jī)器生產(chǎn)的紡織品物美價(jià)廉，迅速占領(lǐng)了國(guó)際市場(chǎng)。再看美國(guó)，美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，之后利用自身豐富的自然資源和大量的移民勞動(dòng)力，在第二次工業(yè)革命中嶄露頭角。愛(ài)迪生等發(fā)明家的眾多發(fā)明推動(dòng)了美國(guó)的科技進(jìn)步和工業(yè)發(fā)展。這部紀(jì)錄片詳細(xì)地展現(xiàn)了這些國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展變革，讓我們對(duì)大國(guó)崛起有了全面的認(rèn)識(shí)。第三章《觀〈大國(guó)崛起〉之感：歷史的震撼與啟示》觀看《大國(guó)崛起》后，我受到了極大的震撼。這些大國(guó)的崛起歷程充滿(mǎn)了曲折與挑戰(zhàn)。就拿法國(guó)來(lái)說(shuō)，法國(guó)經(jīng)歷了多次的革命，從君主專(zhuān)制到共和制的轉(zhuǎn)變歷經(jīng)磨難。法國(guó)人民對(duì)自由、平等、博愛(ài)的追求從未停止，這種追求推動(dòng)著法國(guó)不斷變革。它讓我明白，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，需要全體人民的不懈努力。同時(shí)這些大國(guó)的崛起也給我們帶來(lái)了很多啟示。比如創(chuàng)新的重要性，無(wú)論是英國(guó)的工業(yè)革命還是美國(guó)的科技創(chuàng)新，創(chuàng)新始終是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的核心動(dòng)力。而且大國(guó)崛起過(guò)程中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的精神也深深打動(dòng)了我，在面對(duì)困難時(shí)，不退縮，勇往直前才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展壯大。第四章《從〈大國(guó)崛起〉看歷史發(fā)展的必然因素》從《大國(guó)崛起》中可以看出，歷史發(fā)展存在著一些必然因素。其中之一就是對(duì)先進(jìn)科技的追求。德國(guó)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初能夠迅速崛起，很大程度上得益于其對(duì)科技的重視。德國(guó)建立了眾多優(yōu)秀的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了大量的科技人才。例如，西門(mén)子等企業(yè)在電氣等領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，使德國(guó)在第二次工業(yè)革命中處于領(lǐng)先地位。另外，穩(wěn)定的政治環(huán)境也是關(guān)鍵因素。日本在明治維新后，建立了相對(duì)穩(wěn)定的君主立憲制，開(kāi)始了大規(guī)模的近代化改革。這種穩(wěn)定使得日本能夠集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、軍事等，逐步走向強(qiáng)國(guó)之路。同時(shí)積極的對(duì)外交流與貿(mào)易也對(duì)國(guó)家的發(fā)展有著重要影響，荷蘭通過(guò)海上貿(mào)易，成為了17世紀(jì)的海上馬車(chē)夫，積累了大量的財(cái)富，促進(jìn)了本國(guó)的繁榮。第五章《引用〈大國(guó)崛起〉中的實(shí)例支撐觀點(diǎn)》以俄國(guó)為例，在《大國(guó)崛起》中我們看到俄國(guó)的發(fā)展歷程充滿(mǎn)了獨(dú)特性。俄國(guó)在彼得大帝時(shí)期開(kāi)始了大規(guī)模的西化改革。彼得大帝親自到歐洲學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和文化，他回國(guó)后大力推行改革，在軍事、工業(yè)、文化等方面全面向西方學(xué)習(xí)。比如他建立了俄國(guó)第一支海軍艦隊(duì)，發(fā)展軍事工業(yè)，還改革了文化教育，讓俄國(guó)開(kāi)始與西方接軌。這一實(shí)例充分說(shuō)明，積極學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)的東西對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。再看西班牙，西班牙在大航海時(shí)代憑借著對(duì)新大陸的發(fā)覺(jué)和掠奪迅速崛起。它在美洲建立了龐大的殖民地，掠奪了大量的金銀財(cái)富。但是這種單純依靠掠奪而沒(méi)有在國(guó)內(nèi)發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的方式，最終導(dǎo)致了西班牙的衰落。這也表明，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展不能僅僅依靠外部資源的掠奪，還需要建立自身堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。第六章《〈大國(guó)崛起〉帶來(lái)的深層思考：發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)》《大國(guó)崛起》引發(fā)了我們對(duì)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的深層思考。在這些大國(guó)崛起的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。在19世紀(jì)，英國(guó)和德國(guó)之間就存在著激烈的經(jīng)濟(jì)和軍事競(jìng)爭(zhēng)。英國(guó)作為老牌強(qiáng)國(guó)，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，但德國(guó)憑借著科技創(chuàng)新迅速追趕。這種競(jìng)爭(zhēng)促使兩國(guó)不斷提升自己的實(shí)力。在當(dāng)今世界，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加復(fù)雜多樣，不僅僅是經(jīng)濟(jì)和軍事方面，還包括文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域。一個(gè)國(guó)家想要發(fā)展，就必須積極參與競(jìng)爭(zhēng)。例如，中國(guó)在改革開(kāi)放后，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在制造業(yè)、科技研發(fā)等方面不斷努力。中國(guó)的企業(yè)也在國(guó)際市場(chǎng)上與其他國(guó)家的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提升產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平，從而推動(dòng)國(guó)家的整體發(fā)展。第七章《總結(jié)〈大國(guó)崛起〉帶來(lái)的啟示與收獲》《大國(guó)崛起》給我們帶來(lái)了諸多啟示和收獲。首先是對(duì)國(guó)家發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)，每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的歷史、文化和地理?xiàng)l件，因此發(fā)展道路也不盡相同。我們不能盲目照搬其他國(guó)家的模式，而要根據(jù)自身的實(shí)際情況摸索適合自己的道路。就像中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是符合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。重視教育和人才培養(yǎng)是的。在紀(jì)錄片中的那些大國(guó)，無(wú)論是英國(guó)還是美國(guó)，都有發(fā)達(dá)的教育體系，培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀人才，這些人才成為了推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的核心力量。開(kāi)放包容的態(tài)度也是必不可少的。各個(gè)大國(guó)在崛起過(guò)程中都積極與外界交流，吸收其他國(guó)家的優(yōu)秀成果。這種開(kāi)放包容的態(tài)度能夠讓一個(gè)國(guó)家不斷更新自己的觀念和技術(shù)，保持發(fā)展的活力。第八章《對(duì)中學(xué)生從歷史紀(jì)錄片汲取智慧的展望》對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從《大國(guó)崛起》這樣的歷史紀(jì)錄片中汲取智慧有著重要的意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以把從紀(jì)錄片中學(xué)到的創(chuàng)新精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)上。例如，像那些大國(guó)在發(fā)展過(guò)程中不斷摸索新的模式一樣，我們也可以嘗試新的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)