Module3 Unit2 Writing（教學設(shè)計）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊

Module3Unit2Writing（教學設(shè)計）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊主備人備課成員教材分析Module3Unit2Writing（教學設(shè)計）-2024-2025學年外研版英語九年級上冊。本單元圍繞“夢想與現(xiàn)實”主題，通過閱讀短文、寫作練習和小組討論等活動，幫助學生提高英語寫作能力，同時引導學生思考個人夢想與現(xiàn)實之間的關(guān)系。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過寫作練習，提升語言表達和書面溝通的能力；通過討論夢想與現(xiàn)實，增強文化理解力和跨文化交流意識；通過批判性思考，鍛煉思維品質(zhì)；同時，通過參與課堂活動和自主學習，提高學習策略和自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點在于幫助學生掌握如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合，通過寫作表達自己的觀點和感受。難點在于引導學生進行深入的思考和批判性分析，以及將復雜的思想轉(zhuǎn)化為清晰、連貫的書面表達。

解決辦法：

1.重點：通過提供寫作模板和范例，引導學生逐步構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，同時進行小組討論，鼓勵學生分享自己的夢想和現(xiàn)實經(jīng)歷，以此激發(fā)寫作靈感。

2.難點：組織學生進行角色扮演和模擬辯論，幫助學生學會從不同角度思考問題，并通過寫作練習，逐步提高邏輯思維和批判性分析能力。此外，教師將提供反饋和指導，幫助學生改進寫作技巧，突破表達難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的外研版英語九年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于夢想與現(xiàn)實對比的圖片、相關(guān)視頻片段等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示寫作模板和范例。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對夢想與現(xiàn)實結(jié)合的寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過自己的夢想是什么？現(xiàn)實又是怎樣的？”

展示一些關(guān)于夢想與現(xiàn)實對比的圖片或視頻片段，讓學生初步感受夢想與現(xiàn)實之間的差異。

簡短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將探討如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合起來，通過寫作表達自己的思考和感受?！?/p>

2.寫作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解寫作的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹寫作的組成部分或技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合寫作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寫作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合進行寫作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用這些技巧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合寫作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括寫作的基本概念、技巧、案例分析等。

強調(diào)如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合寫作在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這一寫作技巧。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于個人夢想與現(xiàn)實的結(jié)合的短文，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，表達自己對夢想與現(xiàn)實關(guān)系的思考。

提醒學生注意文章的結(jié)構(gòu)、語言表達和邏輯性，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的寫作才華。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

2.寫作技巧掌握

學生在本節(jié)課中學習了如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合進行寫作，掌握了寫作的基本結(jié)構(gòu)和技巧。他們能夠運用這些技巧，撰寫出具有邏輯性和說服力的文章。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

學生在討論和寫作過程中，學會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。他們能夠分析現(xiàn)實與夢想之間的差異，提出自己的觀點和解決方案。

4.文化意識增強

5.合作能力提高

學生在小組討論和展示過程中，學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力。

6.自主學習能力增強

學生在本節(jié)課中通過自主學習，了解了如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合進行寫作，提高了自主學習能力。他們能夠根據(jù)自身需求和興趣，自主選擇學習內(nèi)容，制定學習計劃。

7.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)

學生在寫作過程中，表達了對夢想與現(xiàn)實的認識和感悟，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。他們認識到，雖然夢想與現(xiàn)實存在差距，但通過努力和堅持，可以逐步實現(xiàn)夢想。

8.解決實際問題能力提升

學生在本節(jié)課中學習了如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合寫作，提高了解決實際問題的能力。他們能夠運用所學知識，分析生活中的問題，并提出合理的解決方案。

9.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學生在小組討論和展示過程中，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。他們能夠結(jié)合實際，提出具有創(chuàng)造性的觀點，為解決問題提供新的思路。

10.學習興趣激發(fā)

總之，本節(jié)課的學習效果顯著，學生在語言能力、寫作技巧、思維品質(zhì)、文化意識、合作能力、自主學習能力、情感態(tài)度價值觀、解決問題能力、創(chuàng)新能力和學習興趣等方面都取得了顯著進步。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，以下是為學生設(shè)計的課后作業(yè)，旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際寫作中，并提高他們的寫作技巧。

1.寫作任務：以“我的夢想與現(xiàn)實”為題，寫一篇短文。

要求：描述你的夢想是什么，為什么選擇這個夢想，以及你目前為實現(xiàn)夢想所做的努力。文章應包含引言、主體和結(jié)論，字數(shù)不少于200字。

2.寫作任務：閱讀以下段落，然后回答問題。

段落：李華一直夢想成為一名醫(yī)生，因為他熱愛幫助他人。然而，他的成績并不理想，尤其是數(shù)學和物理。他意識到，成為一名醫(yī)生需要強大的科學知識基礎(chǔ)。

問題：李華的夢想是什么？他面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？

3.寫作任務：根據(jù)以下提示，寫一段關(guān)于夢想與現(xiàn)實關(guān)系的描述。

提示：描述一個你認識的人，他的夢想是什么，他如何努力實現(xiàn)夢想，以及他目前面臨的挑戰(zhàn)。

4.寫作任務：選擇一個你感興趣的職業(yè)，寫一篇短文介紹這個職業(yè)。

要求：包括職業(yè)的日常工作內(nèi)容、所需技能、教育背景以及這個職業(yè)對社會的重要性。

5.寫作任務：寫一篇日記，記錄你今天為實現(xiàn)夢想所做的努力。

要求：詳細描述你今天做了什么，學到了什么，以及你對未來的期望。

答案示例：

1.我的夢想與現(xiàn)實

引言：我的夢想是成為一名科學家，因為我對探索未知世界充滿好奇。

主體：我正在努力學習生物學，希望將來能夠研究生命的奧秘。我知道這條路不容易，但我愿意付出努力。

結(jié)論：雖然我現(xiàn)在還有很多不足，但我相信，只要我堅持不懈，我的夢想終將實現(xiàn)。

2.李華的夢想與現(xiàn)實

李華的夢想是成為一名醫(yī)生。

他面臨的主要挑戰(zhàn)是數(shù)學和物理成績不理想。

3.我的同學小明

小明一直夢想成為一名音樂家，他熱愛彈奏鋼琴。他每天堅持練習，盡管有時會遇到困難，但他從未放棄。目前，他正在參加一個音樂比賽，希望能夠獲得更好的成績。

4.警察職業(yè)介紹

警察是維護社會治安的重要職業(yè)。他們需要具備良好的身體素質(zhì)、法律知識和溝通技巧。警察的工作內(nèi)容包括巡邏、調(diào)查案件、協(xié)助執(zhí)法等。這個職業(yè)對社會穩(wěn)定和人民安全至關(guān)重要。

5.2024年10月26日日記

今天，我參加了學校的科技創(chuàng)新比賽。我負責的項目是關(guān)于環(huán)保的。我們小組努力工作，最終我們的項目獲得了第一名。雖然過程很辛苦，但我感到非常自豪。我更加堅信，只要努力，我的夢想就能實現(xiàn)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-夢想與現(xiàn)實的關(guān)系

-寫作結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論

-寫作技巧：描述、分析、表達觀點

②關(guān)鍵詞：

-Dream

-Reality

-Introduction

-Mainbody

-Conclusion

-Describe

-Analyze

-Expressopinions

③重點句子：

-“MydreamistobecomeascientistbecauseIamcuriousabouttheunknownworld.”

-“Iamawarethatthisroadisnoteasy,butIamwillingtomakeaneffort.”

-“MydreamwillcometrueaslongasIkeeppersevering.”

-“Currently,Iamfacingchallengessuchaspoorgradesinmathematicsandphysics.”

-“Thepoliceprofessioniscrucialforsocialstabilityandpublicsafety.”教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和期待完成了“Module3Unit2Writing”的教學。回顧整個教學過程，我想分享一些我的思考。

首先，我覺得本節(jié)課的教學目標基本達到了。學生們通過閱讀、討論和寫作練習，對如何將個人夢想與現(xiàn)實結(jié)合起來進行了深入的思考。在寫作過程中，他們能夠運用所學技巧，表達自己的觀點和感受。這讓我感到欣慰，因為這是我對他們寫作能力提升的期望。

然而，在教學中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解寫作技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些基礎(chǔ)概念的理解不夠深入。為了解決這個問題，我決定在今后的教學中，更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，確保每位學生都能掌握寫作的基本要素。

其次，我認為小組討論環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維起到了積極作用。學生們在討論中積極發(fā)言，提出了許多有價值的觀點。但我也注意到，有些學生在討論中表現(xiàn)得比較被動，不太愿意表達自己的看法。為了激發(fā)他們的參與度，我打算在接下來的教學中，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與討論。

此外，課堂展示與點評環(huán)節(jié)也讓我有了新的認識。學生在展示自己的寫作成果時，能夠清晰地表達自己的觀點，但部分學生的語言表達還不夠流暢。為了提高他們的語言表達能力，我計劃在課后安排一些