第八課 制作無線遙控車教學(xué)設(shè)計　-2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第四冊

第八課制作無線遙控車教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第八課制作無線遙控車教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第四冊教材分析第八課制作無線遙控車教學(xué)設(shè)計-2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第四冊

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生通過實踐操作，掌握無線遙控車的制作過程，了解基本電子元件和編程方法。課程內(nèi)容符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過實際操作提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生在制作無線遙控車的過程中，學(xué)會團隊合作，提高動手操作和邏輯思維能力，同時培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向初中信息技術(shù)第四冊的學(xué)生，學(xué)生群體一般具備以下特點：在知識層面，學(xué)生對基本的計算機操作和編程概念有一定了解，但對無線遙控車的制作原理和電子元件的應(yīng)用可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維有待提升，部分學(xué)生可能在團隊合作和問題解決方面存在一定困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度較高，但部分學(xué)生可能存在依賴性強、自主探究能力不足的問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：學(xué)生需要通過實際操作來深化對無線遙控車制作原理的理解；教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵創(chuàng)新思維，同時加強團隊合作和問題解決技巧的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)第四冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于解釋無線遙控車制作原理。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電子元件、遙控模塊、電池等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，便于學(xué)生分組合作和實驗操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一輛無線遙控車，引發(fā)學(xué)生對遙控技術(shù)的興趣。接著，提問學(xué)生：“你們知道遙控車是如何工作的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考遙控車的基本原理，從而引出本節(jié)課的主題“制作無線遙控車”。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解無線遙控車的基本原理

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹無線遙控車的組成部分，如遙控模塊、接收模塊、電機等，并講解它們之間的連接關(guān)系和工作原理。

（2）介紹電子元件及其作用

詳細內(nèi)容：教師展示電子元件，如電阻、電容、二極管等，并解釋它們在無線遙控車中的作用。

（3）講解編程基礎(chǔ)知識

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹編程語言，如Arduino編程，講解其基本語法和編寫程序的方法。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）分組討論

詳細內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計無線遙控車的電路圖，并確定所需的電子元件。

（2）動手制作

詳細內(nèi)容：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)討論結(jié)果，開始制作無線遙控車。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

（3）調(diào)試與優(yōu)化

詳細內(nèi)容：學(xué)生完成制作后，進行調(diào)試，確保遙控車能夠正常工作。教師引導(dǎo)學(xué)生對遙控車進行優(yōu)化，提高其性能。

用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論內(nèi)容：如何合理設(shè)計電路圖

舉例回答：例如，小組討論如何根據(jù)電機功率選擇合適的電阻，如何確保電路的穩(wěn)定性等。

（2）討論內(nèi)容：如何選擇合適的電子元件

舉例回答：例如，小組討論如何根據(jù)遙控車的功能需求選擇合適的遙控模塊和接收模塊，如何確保元件的兼容性等。

（3）討論內(nèi)容：如何編寫程序?qū)崿F(xiàn)遙控功能

舉例回答：例如，小組討論如何使用Arduino編程語言編寫程序，實現(xiàn)遙控車的移動、轉(zhuǎn)向等功能。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括無線遙控車的基本原理、電子元件的作用、編程基礎(chǔ)知識等。強調(diào)本節(jié)課的重難點，如電路設(shè)計、編程實現(xiàn)等。

舉例分析：教師針對學(xué)生在實踐活動中的問題，進行具體分析和舉例，如電路連接錯誤、程序編寫錯誤等，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.無線遙控車的基本原理

-遙控車的工作原理概述

-遙控信號的產(chǎn)生與傳輸

-接收模塊的工作機制

2.電子元件及其作用

-電阻、電容、二極管等基本電子元件的介紹

-各元件在電路中的作用和重要性

-電路中元件的選擇和搭配原則

3.遙控模塊和接收模塊

-遙控模塊的功能和類型

-接收模塊的功能和類型

-遙控模塊與接收模塊的連接方式

4.電機及其驅(qū)動電路

-電機的工作原理和類型

-電機驅(qū)動電路的設(shè)計原則

-電機轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向的控制方法

5.Arduino編程基礎(chǔ)

-Arduino編程環(huán)境搭建

-基本語法和數(shù)據(jù)類型

-變量和函數(shù)的使用

6.電路設(shè)計與搭建

-電路圖的設(shè)計方法

-常用電路元件的連接方式

-電路調(diào)試和故障排除技巧

7.無線通信技術(shù)

-無線通信的基本原理

-常用的無線通信技術(shù)及其應(yīng)用

-無線通信中的信號調(diào)制和解調(diào)

8.團隊合作與問題解決

-小組合作的重要性

-團隊成員的分工與協(xié)作

-問題解決的方法和技巧

9.安全注意事項

-實驗過程中的安全操作規(guī)程

-電器元件的安全使用

-預(yù)防觸電和火災(zāi)的措施

10.創(chuàng)新與優(yōu)化

-遙控車設(shè)計的創(chuàng)新思路

-性能優(yōu)化和功能擴展

-作品展示和評價標(biāo)準(zhǔn)板書設(shè)計①無線遙控車基本原理

-遙控信號的產(chǎn)生與傳輸

-接收模塊的工作機制

-遙控車的主要組成部分

②電子元件及其作用

-電阻、電容、二極管等基本電子元件

-各元件在電路中的作用

-電路中元件的選擇和搭配原則

③遙控模塊和接收模塊

-遙控模塊的功能和類型

-接收模塊的功能和類型

-遙控模塊與接收模塊的連接方式

④電機及其驅(qū)動電路

-電機的工作原理和類型

-電機驅(qū)動電路的設(shè)計原則

-電機轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向的控制方法

⑤Arduino編程基礎(chǔ)

-Arduino編程環(huán)境搭建

-基本語法和數(shù)據(jù)類型

-變量和函數(shù)的使用

⑥電路設(shè)計與搭建

-電路圖的設(shè)計方法

-常用電路元件的連接方式

-電路調(diào)試和故障排除技巧

⑦無線通信技術(shù)

-無線通信的基本原理

-常用的無線通信技術(shù)及其應(yīng)用

-信號調(diào)制和解調(diào)

⑧團隊合作與問題解決

-小組合作的重要性

-團隊成員的分工與協(xié)作

-問題解決的方法和技巧

⑨安全注意事項

-實驗過程中的安全操作規(guī)程

-電器元件的安全使用

-預(yù)防觸電和火災(zāi)的措施

⑩創(chuàng)新與優(yōu)化

-遙控車設(shè)計的創(chuàng)新思路

-性能優(yōu)化和功能擴展

-作品展示和評價標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需根據(jù)課本內(nèi)容，獨立完成課后練習(xí)題，鞏固對無線遙控車基本原理、電子元件作用、編程基礎(chǔ)等知識的理解。

2.設(shè)計簡易遙控車電路圖：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個簡易遙控車的電路圖，并說明電路中各元件的作用和連接方式。

3.編寫Arduino程序：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，編寫一個簡單的Arduino程序，實現(xiàn)遙控車的移動和轉(zhuǎn)向功能。

4.實驗報告：學(xué)生完成遙控車制作后，撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康?、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗心得等。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)批改的及時性和準(zhǔn)確性。

2.指出問題：在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)仔細觀察學(xué)生的答案，找出學(xué)生在知識掌握、技能運用、問題解決等方面存在的問題。

3.給出改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.集體反饋：在課堂上，教師可以將作業(yè)中的共性問題進行集體反饋，幫助學(xué)生共同進步。

5.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進行個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的問題進行針對性指導(dǎo)。

6.評價與鼓勵：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重評價學(xué)生的努力和進步，給予學(xué)生積極的鼓勵和肯定。

7.反思與調(diào)整：教師應(yīng)定期反思作業(yè)布置與反饋的效果，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整作業(yè)難度和反饋方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作為主：在課程設(shè)計中，我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過動手實踐來加深對無線遙控車制作過程的理解。

2.引導(dǎo)式教學(xué)：我嘗試采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂時間分配：在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，部分學(xué)生可能在實踐活動中花費時間過多，導(dǎo)致理論知識講解不夠充分。

2.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生個體差異較大，部分學(xué)生在理解電路原理和編程方面存在困難，需要更多的個別輔導(dǎo)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于作業(yè)和實驗報告，缺乏對學(xué)生實際操作技能的全面評價。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化課堂時間分配：在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂時間的合理分配，確保理論知識講解與實踐操作的時間平衡。

2.加強個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生在理解電路原理和編程方面的困難，我將提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.多元化評價