2025年初中人教版八年級(jí)下冊(cè)生物 人的性別遺傳 說課稿

《人的性別遺傳》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容分析《人的性別遺傳》一課，主要講述了人的性別差異由性染色體決定的，并要求學(xué)生知道生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等。這部分教學(xué)內(nèi)容，實(shí)質(zhì)上是性別決定和性別遺傳知識(shí)的入門知識(shí)。二、教學(xué)對(duì)象分析性別是一種特殊的性狀，生男生女的奧秘又是一個(gè)十分敏感而重要的生物學(xué)問題，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)此有濃厚的興趣。學(xué)生以前學(xué)過人的生殖和發(fā)育以及生物的遺傳知識(shí)，對(duì)本課內(nèi)容的理解會(huì)有幫助，但學(xué)生沒有學(xué)減數(shù)分裂等知識(shí)，所以有些內(nèi)容不宜講得過深。另外，社會(huì)上某些地區(qū)的一些人仍存在重男輕女的思想，部分學(xué)生有可能受到來自社會(huì)或家庭的影響，也有這樣的想法，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生科學(xué)地理解和正確對(duì)待生男生女的問題。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）說明人的性別差異是由性染色體決定的；（2）解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。2、能力目標(biāo)（1）能正確寫出生男生女的遺傳圖解；（2）鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力以及運(yùn)用多種渠道收集、篩選、利用信息的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。3、情感目標(biāo)（1）能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)。（2）大致了解性別比例失調(diào)對(duì)社會(huì)和國家潛在的危害。四、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過分析男女染色體圖片，闡明人的性別差異是由性染色體決定的。五、教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)際生活、實(shí)踐過程和理論上三方面論證生男生女機(jī)會(huì)均等。六、教學(xué)方法從生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，力求在觀察、探究分析、操作、嘗試、交流合作等過程中，促使學(xué)生自主探究合作式學(xué)習(xí)，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的情感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，形成有效的學(xué)習(xí)策略，從中學(xué)到一些思考問題的方法。七、課前準(zhǔn)備課件，設(shè)計(jì)學(xué)案；八、課時(shí)安排1課時(shí)九、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課聽說別人家添了個(gè)小寶寶，人們不禁要問是男孩還是女孩；過去，受重男輕女思想的影響，有的婦女因?yàn)樯伺⒍鴤涫茇?zé)難。那么，生男生女是怎么回事？這與遺傳有關(guān)嗎？帶著問題學(xué)習(xí)新課：第四節(jié)

人的性別遺傳。（二）學(xué)習(xí)新課

1、男女染色體的差別（1）請(qǐng)大家將課本打開到39頁，大聲朗讀男女染色體的差別一段，從文中獲取信息。性染色體發(fā)現(xiàn)史：1902年，美國細(xì)胞學(xué)家麥克郎發(fā)現(xiàn)男性染色體。1905年，美國細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進(jìn)一步區(qū)分性染色體即男性XY，女性XX。設(shè)疑：你能在圖中找到他們嗎？

（2）出示多媒體課件，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察經(jīng)整理后的男女成對(duì)染色體排序圖，同時(shí)思考下面的討論題：

①在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱為性染色體？

②兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅是女性的染色體？

③圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？④想一想，就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子，女性有幾種卵細(xì)胞？設(shè)疑：不同的精子數(shù)量上的比例為多少？不同的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)如何呢？（3）生回答問題，師小結(jié)。2、生男生女機(jī)會(huì)均等（1）請(qǐng)大家讀40頁最后一段話，不同精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，既然如此，那么生男還是生女的機(jī)會(huì)是否均等呢？（2）生男生女的問題。（出示課件）師：如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合……（3）那么，生男生女的機(jī)會(huì)是否均等呢？理論上是怎樣的呢？請(qǐng)大家完成42頁圖解。師課件展示生男生女圖解。3、人的性別決定也與基因有關(guān)今天我們學(xué)習(xí)人的性別是由一對(duì)性染色體決定的，前面學(xué)習(xí)性狀是基因決定的，那么這兩者會(huì)不會(huì)有矛盾呢？人的性別決定不但與性染色體有關(guān)，也與基因有關(guān)。（三）知識(shí)拓展有的人為了滿足家庭中有男孩或有女孩的愿望，請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對(duì)嗎？如果許多人都這樣做，對(duì)人類社會(huì)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（出示課件）1、法制法規(guī)：衛(wèi)生部曾經(jīng)發(fā)了緊急通知，嚴(yán)禁對(duì)胎兒做性別鑒定，對(duì)進(jìn)行違法性別鑒定的行為規(guī)定了嚴(yán)厲的處罰措施。2、性別比例失調(diào)的危害。3、男女平等是我國基本國策（四）總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識(shí)？教師展示多媒體課件，使學(xué)生了解本節(jié)的重要知識(shí)。（五）課堂練習(xí)（出示課件）1、選擇題2、思考題（1）有人認(rèn)為生男生女完全