Starter Welcome to junior high Know your school 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterWelcometojuniorhighKnowyourschool教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）StarterWelcometojuniorhighKnowyourschool教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“StarterWelcometojuniorhighKnowyourschool”為主題，結(jié)合外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，旨在幫助學(xué)生快速適應(yīng)初中生活，熟悉學(xué)校環(huán)境。通過(guò)互動(dòng)交流、小組合作等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高英語(yǔ)溝通能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入初中之前，已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，了解一些基本的日常用語(yǔ)和詞匯。然而，對(duì)于初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)興趣可能因人而異。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生可能依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有學(xué)生更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能面臨以下困難：一是適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏，從小學(xué)的簡(jiǎn)單詞匯和句型過(guò)渡到初中更復(fù)雜的語(yǔ)法和詞匯；二是提高聽(tīng)說(shuō)能力，因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)更加注重實(shí)際應(yīng)用；三是面對(duì)新環(huán)境的壓力，可能影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能因基礎(chǔ)薄弱而感到學(xué)習(xí)吃力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如學(xué)校圖片、校園生活視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以支持互動(dòng)學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.老師播放一段輕松的英語(yǔ)歌曲，如《Hello,Hello,HowAreYou?》，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲一起唱，活躍課堂氣氛。

3.老師提問(wèn)：“DoyoulikeEnglishsongs?Why?”引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.老師展示校園圖片，介紹學(xué)校的基本情況，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館等。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)和拓展詞匯。

3.老師講解學(xué)校的基本設(shè)施和功能，如library,classroom,playground等。

4.老師展示學(xué)校的地理位置圖，講解如何找到學(xué)校的重要地點(diǎn)。

鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園內(nèi)詢(xún)問(wèn)路線(xiàn)和地點(diǎn)的情景。

2.學(xué)生展示自己的表演，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.老師提問(wèn)：“What’syourfavoriteplaceintheschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的喜好。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.老師提問(wèn)：“Howdoyoufeelaboutstartingjuniorhigh?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和適應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生分組討論，分享彼此的看法，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，老師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.老師展示校園的VR視頻，讓學(xué)生仿佛身臨其境地感受校園環(huán)境。

2.學(xué)生觀看視頻，老師提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthevideo?What’syourimpression?”

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師點(diǎn)評(píng)并拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園詞匯和句型。

2.老師布置課后作業(yè)，如用所學(xué)詞匯描述自己學(xué)校的某個(gè)角落。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)分享自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-School-relatedvocabulary:classroom,library,playground,office,computerlab,auditorium,canteen,dormitory,gymnasium

-Directionalvocabulary:left,right,straightahead,behind,infrontof,nextto,opposite

-Adjectives:big,small,new,old,modern,beautiful,clean

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Introducingplaces:Thisisourclassroom.That'sthelibrary.

-Describinglocation:Theclassroomisonthesecondfloor.Thelibraryisnexttotheoffice.

-Askingfordirections:HowdoIgettothegym?Turnleftatthemainentranceandgostraightahead.

-Givingdirections:Gostraightaheadandturnrightatthecorner.Youwillseethelibraryonyourleft.

3.語(yǔ)法：

-Presentsimpletense:Regularandirregularverbsareusedtodescribedailyroutinesandgeneraltruths.

-Presentcontinuoustense:Usedtodescribeongoingactionsatthemomentofspeaking.

4.功能句型：

-Greetingsandintroductions:Hello,mynameis...Nicetomeetyou.

-Askingandgivingdirections:Whereisthe...?HowdoIgetto...?Gostraightaheadandturnleft/rightatthe...

-Describingschoolbuildingsandlocations:Thisisthe...building.Itisonthe...floor.

5.聽(tīng)力技能：

-Understandingmainideas:Listentoshortconversationsorannouncementsandidentifythemaintopic.

-Followingdirections:Listentoasetofdirectionsandfollowthemtofindalocationorcompleteatask.

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-Introductiontoself:Providingpersonalinformationsuchasname,age,grade,andschool.

-Describingtheschoolenvironment:Describingclassrooms,schoolbuildings,anddailyactivitiesatschool.

7.閱讀理解：

-Readingsimpletextsaboutschoollife:Comprehendingshortdescriptions,directions,andlistsrelatedtoschool.

8.寫(xiě)作技能：

-Writingashortparagraphorletter:Describingaschoolexperience,expressingopinionsaboutschoollife,orwritingasimplelettertoafriendaboutschool.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)，例如模擬校園游覽、課堂活動(dòng)等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不同，或者是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣差異。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于枯燥：在講解語(yǔ)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往感到枯燥乏味，這可能是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法不夠生動(dòng)，或者是對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解不夠深入淺出。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂互動(dòng)：為了提高所有學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)方法：我會(huì)嘗試采用更多的教學(xué)策略，如游戲化學(xué)習(xí)、故事教學(xué)等，使語(yǔ)法教學(xué)更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也會(huì)注重語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計(jì)劃定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-School-relatedvocabulary:classroom,library,playground,office,computerlab,auditorium,canteen,dormitory,gymnasium

-Directionalvocabulary:left,right,straightahead,behind,infrontof,nextto,opposite

-Adjectives:big,small,new,old,modern,beautiful,clean

②重點(diǎn)詞匯：

-classroom

-library

-playground

-office

-computerlab

-auditorium

-canteen

-dormitory

-gymnasium

-left

-right

-straightahead

-behind

-infrontof

-nextto

-opposite

-big

-small