第20課 清朝君主專制的強化（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史（安徽專版）

第20課清朝君主專制的強化（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史（安徽專版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：第20課清朝君主專制的強化

內(nèi)容：學(xué)習(xí)清朝君主專制制度的強化，包括順治帝、康熙帝和乾隆帝時期的統(tǒng)治特點，如設(shè)立軍機處、加強中央集權(quán)、實行文字獄等，以及這些措施對清朝社會和政治的影響。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生理解清朝君主專制強化對國家政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響。提升學(xué)生的歷史意識，使他們認識到君主專制強化既鞏固了國家統(tǒng)一，又限制了社會進步。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對歷史事件進行多角度、多層次的分析，增強學(xué)生的文化自覺和家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①清朝君主專制強化措施的具體內(nèi)容，如軍機處的設(shè)立、文字獄的實施等；

②這些措施對清朝政治、經(jīng)濟和社會的影響，特別是對中央集權(quán)加強的作用；

③順治帝、康熙帝和乾隆帝三位皇帝在強化君主專制過程中的角色和貢獻。

2.教學(xué)難點，

①理解君主專制強化與國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定之間的關(guān)系；

②分析君主專制強化對文化、思想和社會進步的潛在影響；

③結(jié)合歷史背景，探討清朝君主專制強化措施的歷史必然性和局限性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹清朝君主專制強化的歷史背景和重要措施；

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞君主專制強化的影響進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維；

3.案例分析法：通過具體歷史案例，幫助學(xué)生理解君主專制強化的具體表現(xiàn)和后果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學(xué)的直觀性和生動性；

2.互動式教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣；

3.歷史地圖和圖表：通過地圖和圖表展示清朝疆域變化和人口分布，幫助學(xué)生理解歷史背景。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于清朝宮廷生活的歷史紀錄片片段，讓學(xué)生初步感受清朝時期的宮廷氛圍。

2.提出問題：觀看完畢后，提問學(xué)生：“清朝的皇帝是如何鞏固自己的權(quán)力？這種權(quán)力強化對國家和社會產(chǎn)生了哪些影響？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：簡要回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹清朝君主專制制度的歷史背景（2分鐘）

2.講解順治帝、康熙帝和乾隆帝時期的統(tǒng)治特點（5分鐘）

①順治帝：設(shè)立軍機處，加強中央集權(quán)；

②康熙帝：實行文字獄，限制言論自由；

③乾隆帝：繼續(xù)加強中央集權(quán)，推行“攤丁入畝”政策。

3.分析君主專制強化對國家政治、經(jīng)濟和社會的影響（10分鐘）

①加強中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一；

②限制言論自由，壓制社會進步；

③對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生一定影響，如“攤丁入畝”政策。

4.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容（3分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論君主專制強化對國家和社會的影響，每組選派代表進行發(fā)言。

2.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：清朝君主專制強化有哪些具體措施？

2.學(xué)生回答后，教師進行點評和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：君主專制強化對國家和社會的影響有哪些利弊？

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確看待君主專制強化？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：在評價歷史事件時，要全面、客觀地看待問題，既要看到其積極意義，也要看到其局限性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于清朝君主專制強化的短文。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《清朝史話》：這本書詳細介紹了清朝的歷史，包括政治、經(jīng)濟、文化等方面，對于理解清朝君主專制的強化有很好的輔助作用。

-《軍機處與清朝政治》：專注于軍機處的設(shè)立及其在清朝政治中的作用，有助于學(xué)生深入理解中央集權(quán)加強的具體措施。

-《文字獄與思想控制》：探討文字獄的歷史背景和影響，分析其對言論自由和社會進步的壓制作用。

-《攤丁入畝與清朝賦稅改革》：分析攤丁入畝政策的內(nèi)容和影響，以及它對清朝社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進一步研究清朝君主專制強化過程中的具體事件，如康熙帝的“三藩之亂”平定、乾隆帝的“十全武功”等，了解這些事件對君主專制制度的影響。

-探究清朝君主專制強化與西方近代政治制度變革的比較，分析兩者之間的異同，以及這些差異對兩國歷史發(fā)展的影響。

-研究清朝君主專制強化時期的文化現(xiàn)象，如《紅樓夢》等文學(xué)作品中的反映，以及這些作品對后世的影響。

-通過查閱歷史檔案和文獻，嘗試還原歷史場景，如模擬軍機處的會議，讓學(xué)生體驗古代政治決策的過程。

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬清朝皇帝與大臣的對話，探討君主專制制度下的政治運作和權(quán)力分配。

-鼓勵學(xué)生撰寫小論文，從歷史唯物主義的角度分析清朝君主專制強化對后世的影響，以及它在歷史發(fā)展中的地位和作用。典型例題講解1.例題：順治帝時期，清朝實行了哪些措施來加強君主專制？

答案：順治帝時期，清朝實行了以下措施來加強君主專制：

①設(shè)立軍機處，由皇帝直接掌管軍國大事；

②加強對地方官員的監(jiān)督，實行考成法；

③推行文字獄，限制言論自由，加強思想控制。

2.例題：康熙帝時期的“攤丁入畝”政策有什么影響？

答案：康熙帝時期的“攤丁入畝”政策有以下影響：

①確立了土地私有制，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；

②保證了國家的財政收入，加強了中央集權(quán)；

③對社會等級制度產(chǎn)生了沖擊，有利于社會流動。

3.例題：乾隆帝時期的“十全武功”是指什么？

答案：乾隆帝時期的“十全武功”是指他平定了多次邊疆叛亂，包括平定大小金川之亂、回疆之亂等，鞏固了清朝的疆域。

4.例題：文字獄對清朝社會產(chǎn)生了哪些影響？

答案：文字獄對清朝社會產(chǎn)生了以下影響：

①限制了言論自由，壓制了思想文化的發(fā)展；

②增加了官民之間的矛盾，影響了社會穩(wěn)定；

③導(dǎo)致大量人才流失，對清朝的衰落產(chǎn)生了負面影響。

5.例題：清朝君主專制強化對國家統(tǒng)一有什么作用？

答案：清朝君主專制強化對國家統(tǒng)一有以下作用：

①加強了中央集權(quán)，確保了國家的政治穩(wěn)定；

②推動了國家統(tǒng)一進程，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；

③促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，加強了中央對邊疆的控制。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①清朝君主專制強化的歷史背景

②順治帝、康熙帝和乾隆帝時期的統(tǒng)治特點

③君主專制強化措施的具體內(nèi)容

④君主專制強化對國家政治、經(jīng)濟和社會的影響

②關(guān)鍵詞：

①君主專制

②中央集權(quán)

③文字獄

④攤丁入畝

⑤十全武功

③重點句子：

①“順治帝設(shè)立軍機處，標志著清朝君主專制達到頂峰?！?/p>

②“康熙帝實行文字獄，限制了言論自由，加強了思想控制?！?/p>

③“乾隆帝推行攤丁入畝，確立了土地私有制，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展?！?/p>

④“清朝君主專制強化既鞏固了國家統(tǒng)一，又限制了社會進步?！?/p>

⑤“十全武功”平定了多次邊疆叛亂，鞏固了清朝的疆域。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解清朝君主專制強化時，結(jié)合具體歷史案例，如軍機處的設(shè)立、文字獄的實施等，讓學(xué)生通過分析案例來理解君主專制的具體表現(xiàn)和影響。

2.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在課堂上積極參與，提高課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過多依賴講授法，未能充分利用討論法、實驗法等多種教學(xué)方法，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。

2.學(xué)生對歷史事件的認知不足：部分學(xué)生對歷史事件的背景、原因和影響了解不夠深入，需要加強歷史知識的傳授和引導(dǎo)。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，除了講授法外，還可以運用討論法、實驗法、角色扮演等多種教學(xué)方法，提高課堂的趣味性和互動性。

2.加強歷史知識的傳授：通過課堂講解、課外閱讀、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解歷史事件的背景、原因和影響，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.實施多元化評價：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人展示等多種評價方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.鼓勵學(xué)生自主探究：提供豐富的歷史資料和案例，引導(dǎo)學(xué)生自主探究歷史問題，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

5.加強與學(xué)生的溝通：通過課后輔導(dǎo)、個別談話等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

6.注重跨學(xué)科教學(xué)：將歷史知識與政治、經(jīng)濟、文化等其他學(xué)科知識相結(jié)合，幫助學(xué)生形成全面的歷史觀，提高他們的綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本第20課《清朝君主專制的強化》的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)清朝君主專制強化的重要措施及其影響。

2.選擇一個你感興趣的歷史事件，如軍機處的設(shè)立或文字獄的實施，進行簡要的案例分析，分析其背景、過程和影響。

3.編寫一段關(guān)于清朝君主專制強化時期社會風(fēng)貌的短文，要求不少于300字，體現(xiàn)你對這一時期社會狀況的理解。

4.設(shè)計一個關(guān)于清朝君主專制強化時期的歷史知識競賽題目，至少包含5個問題，并準備相應(yīng)的答案。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，確保作業(yè)的完成質(zhì)量和準確性。

2.對于總結(jié)性的作業(yè)，檢查學(xué)生是否準確概括了君主專制強化的措施和影響，是否能夠結(jié)合歷史背景進行分析。

3.對于案例分析作業(yè)，評估學(xué)生是否能夠深入理解歷史事件的復(fù)雜性，是否能夠提出有見地的觀點。

4.對于短文作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語言表達能力和對歷史細節(jié)的把握，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)