吉林長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)2020屆中考語(yǔ)文壓軸試題五含解析

Page9吉林長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)2020屆中考語(yǔ)文壓軸試題五一．積累與運(yùn)用閱讀下面一段文字，完成題目。告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對(duì)干早的告別，________________。“山盟雖在，錦書(shū)難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心fēi的告別。“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不xiè，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊絳平靜超然與這個(gè)世界的告別。這期節(jié)目，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告別，這也讓我們惑然明白了一個(gè)道理：世間所有文字，千百年來(lái)都在做著同一篇文章——生離死別。1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。2．語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。3．仿照畫(huà)橫線句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前后文構(gòu)成一組排比句。4下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．第二十六屆全國(guó)圖書(shū)博覽會(huì)在包頭舉辦，來(lái)書(shū)博會(huì)主會(huì)場(chǎng)參觀的大庭廣眾絡(luò)繹不絕，擴(kuò)大了鹿城的文化傳播力和社會(huì)影響力。B．夕陽(yáng)的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯(lián)合動(dòng)力號(hào)”油輪連接著兩支輸油臂，靜靜地停泊在波瀾不驚的碼頭邊。C．我們總說(shuō)防患未然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底排查隱患，堅(jiān)持進(jìn)行有效的安全教育？答案恐怕不容樂(lè)觀。D．明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如狂的地步，有學(xué)者認(rèn)為，西方撲克牌正是在葉子戲的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的。5．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫(huà)了各類(lèi)政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。（將“各類(lèi)政府官員”改為“政府各類(lèi)官員”）B．在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）C．我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛(ài)好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）D．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書(shū)院，探訪廣東文脈昌盛與書(shū)院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）【答案】B6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）（4）千古興亡多少事？悠悠，。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（5）“春光易逝，歲月流轉(zhuǎn)”，這是無(wú)法阻抑的潮流。晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)了對(duì)此現(xiàn)象的惋惜、悵惘之情，這兩句詩(shī)是“，”。（6）生活中，人們經(jīng)常會(huì)遇到需要選擇的事，在兩者皆欲而又不可兼得的情況下，往往會(huì)選擇自認(rèn)為更重要的東西。孟子在《魚(yú)我所欲也》中提出這一觀點(diǎn)的語(yǔ)句是“，”。（7）人生之路，充滿荊棘與坎坷。要想一路暢通，就應(yīng)該請(qǐng)教他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用孔子的話來(lái)說(shuō)就是“，”。二．閱讀（一）文言文閱讀（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題閱讀下面的文言文，完成后面的題。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?．本文的文體是__________，作者是______（朝代）大詩(shī)人陶淵明。8．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）漁人甚異之異：______________（2）處處志之志：_____________（3）阡陌交通交通：____________（4）便要還家要：_____________9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。10．下列對(duì)文章內(nèi)容分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．漁人因迷路誤入桃花源，出來(lái)時(shí)在路上處處做好了標(biāo)記，在當(dāng)?shù)睾吞匾黄鹪俅螌ぴL桃源時(shí)，還是失敗了。B．桃源人避世而居，過(guò)著自給自足的生活，他們淳樸熱情，對(duì)外面的世界很好奇，卻不希望生活被打擾。C．這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平易，樸實(shí)自然。D．陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)世外桃源，寄托了他的美好的政治向往，也表達(dá)了他不可得的無(wú)可奈何之情。11．陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？答：（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題江州刺史王弘欲識(shí)淵明，不能致也。淵明嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之滿手把菊忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此?？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉①酒，漉畢，還復(fù)著之。（節(jié)選自《陶淵明傳》）【注釋】①漉：過(guò)濾。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A．不能致也/家貧，無(wú)從致書(shū)以觀

B．淵明若先醉/不知口體之奉不若人也

C．貴賤造之者/閉門(mén)造車(chē)

D．便語(yǔ)客/不以語(yǔ)人

13．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

久之滿手把菊忽值弘送酒至即便就酌14．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)陶淵明有怎樣的特點(diǎn)。答：（二）現(xiàn)代文閱讀（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題責(zé)任是防控疫情的堤壩尚俊穎①84歲高齡的鐘南山院士掛帥專(zhuān)家組組長(zhǎng),身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇咬牙堅(jiān)守崗位,各地援鄂醫(yī)療隊(duì)不顧風(fēng)險(xiǎn)、“最美逆行新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái),無(wú)數(shù)英雄勇赴險(xiǎn)境,筑起一道守護(hù)生命安全的穩(wěn)固長(zhǎng)城。品格可昭日月,精神感人至深。②英雄者,國(guó)之干。英雄之所以為英雄,就在于他們挺身而出,肩鴻任鉅,勇?lián)厝巍谋＜倚l(wèi)國(guó)到見(jiàn)義勇為,從救死扶傷到舍己為人,中國(guó)這片土地上從來(lái)不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險(xiǎn)、勇毅前行?為什么總有猛士直面考驗(yàn)、迎難而上?支撐英雄壯舉的,是為民擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷,是心中那份割不斷、扯不開(kāi)的責(zé)任牽掛。英雄主義,包括以責(zé)任為己命、視責(zé)任比天高。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),我們高揚(yáng)英雄主義,同時(shí)也呼喚人盡其責(zé)、各司其職,號(hào)召全社會(huì)共同從源頭上化解風(fēng)險(xiǎn)、抗擊疫情。③英雄自告奮勇、主動(dòng)請(qǐng)纓,是因?yàn)樗麄冎雷约荷砩系膿?dān)子,明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然,是因?yàn)樗麄償[脫了“小我”的束縛,找到了“大我”的寄托。英雄在前,激勵(lì)我們每個(gè)人筑牢責(zé)任的堤壩,讓無(wú)情的病毒寸步難行。面對(duì)英雄的奉獻(xiàn)和犧牲,我們沒(méi)有理由不扛起屬于自己的責(zé)任。出己力、盡己責(zé),多添力、少添亂,英雄們就能少流一些淚和汗,英雄的家人就少一份擔(dān)憂。這本身也是對(duì)英雄最好的保護(hù)、最暖的致敬。④千難萬(wàn)險(xiǎn),盡心盡責(zé)就不懼風(fēng)險(xiǎn);大計(jì)小計(jì),人人有責(zé)是最佳之計(jì)?？箵粢咔槭且粓?chǎng)沒(méi)有人能置之度外的戰(zhàn)斗,每個(gè)人都休戚與共、息息相關(guān)。對(duì)普通人而言,做好自我防護(hù)就是責(zé)任;對(duì)黨員干部而言,帶頭向前、全面防控疫情就是責(zé)任;對(duì)生產(chǎn)企業(yè)而言,加班加點(diǎn)保障物資供應(yīng)就是責(zé)任;對(duì)患者和疑似病例而言,配合防治、努力康復(fù)就是責(zé)任。像英雄般心懷大愛(ài)、履職盡責(zé),我們就能守護(hù)好親人健康、同事幸福、朋友歡樂(lè),守護(hù)好社會(huì)祥和、國(guó)泰民安。⑤責(zé)任也意味明確定責(zé)、強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。如果說(shuō)責(zé)任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)?那么崗位就是戰(zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場(chǎng),職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前,回避沒(méi)有出路;戰(zhàn)勝疫情,責(zé)任不能缺席。⑥責(zé)任是防控疫情的堤壩,也是托舉幸福生活的堅(jiān)實(shí)地基。人人行動(dòng)起來(lái),提升責(zé)任意識(shí),立足崗位砥礪愛(ài)國(guó)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,我們的社會(huì)就能更加和諧,我們的國(guó)家就能更加強(qiáng)大。(選自《人民日?qǐng)?bào)》,2020年02月05日04版)15.本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：16.文章開(kāi)頭列舉“84歲高齡的鐘南山院士”和“身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇”等英雄的感人事跡有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：17.文章第②③段都在圍繞“英雄”“責(zé)任”展開(kāi)論述,這兩段的順序能否調(diào)換?請(qǐng)說(shuō)明理由。答：（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題不能共存的節(jié)日劉慈欣（一）1961年4月12日，拜克努爾航天基地。謝爾蓋?科羅廖夫站在被燒黑的發(fā)射架旁，抬頭看看藍(lán)天，在那看不到的太空中，人類(lèi)第一名宇航員已經(jīng)繞地球飛行了大半圈?！翱傇O(shè)計(jì)師同志，請(qǐng)接受一個(gè)普通人的祝賀！”科羅廖夫回過(guò)頭來(lái)，看到一個(gè)身穿工作服的中年男人對(duì)他伸出手來(lái)，從服裝看他是基地級(jí)別最低的工人。科羅廖夫握了他的手。那人從褲子口袋中掏出一個(gè)瓶子，又從另一個(gè)口袋摸出一個(gè)小金屬酒杯，“我們得喝一杯，總設(shè)計(jì)師同志，可我只有一個(gè)杯子。”他咬開(kāi)瓶蓋給杯子倒?jié)M酒?？屏_廖夫接過(guò)那個(gè)臟兮兮的杯子。他現(xiàn)在已經(jīng)疾病纏身，不適合喝酒；再說(shuō)在這個(gè)偉大的時(shí)刻，他完全可以無(wú)視這個(gè)人，但科羅廖夫這時(shí)可以怠慢官員和將軍，卻不會(huì)無(wú)視這個(gè)最底層的人--在西伯利亞的那些年，他的身份比這人還低。那人拿著瓶子與總設(shè)計(jì)師碰了一下杯，然后猛灌一口?！霸谶@個(gè)偉大的時(shí)刻，您能允許我講個(gè)笑話來(lái)慶祝嗎？”科羅廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把熱乎乎的感覺(jué)傳遍全身?！爸x謝，你的笑話？”總設(shè)計(jì)師微笑著問(wèn)。“我是一個(gè)外星人，您就叫我……G吧，我來(lái)地球考察，我的興趣是地球的重要節(jié)日。”“哦，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣，地球的每一天可能都是節(jié)日。”“我之前進(jìn)行了大量的考察和研究，事實(shí)上，真正的重要節(jié)日我一個(gè)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”“圣誕節(jié)不重要嗎？”“當(dāng)然不，尤其對(duì)唯物主義者而言?！薄澳切履昴?？”“也不重要，這顆行星又公轉(zhuǎn)了一圈而已。”“那你認(rèn)為的重大節(jié)日是什么呢？”科羅廖夫有些①（心不在焉心有余悸），他轉(zhuǎn)身向不遠(yuǎn)處的軍用吉普走去，他要回控制中心了，“東方號(hào)”飛船即將開(kāi)始減速，開(kāi)始載入過(guò)程?！氨热缯f(shuō)分裂節(jié)?！薄笆裁矗俊薄暗厍蛏仙?xì)胞的第一次分裂，當(dāng)然那是很久以前的事了……”正要上車(chē)的科羅廖夫停下來(lái)，扶著車(chē)門(mén)回頭看著G。“再比如登陸節(jié)，就是生命從海洋爬上陸地的那一天；下樹(shù)節(jié)，長(zhǎng)臂猿從樹(shù)上下來(lái)的第一天；還有直立節(jié)、取火節(jié)等等。”“但這些節(jié)日，我們是無(wú)法知道具體日期的。”科羅廖夫說(shuō)?！澳强梢噪S便定一個(gè)，其實(shí)圣誕節(jié)就是在公元三百多年時(shí)由教會(huì)隨便定的，《圣經(jīng)》上根本沒(méi)有記載耶穌是什么時(shí)候生的?！笨屏_廖夫準(zhǔn)備上車(chē)，G拉住了他，“總設(shè)計(jì)師同志，我想說(shuō)，今天就是人類(lèi)一個(gè)重大的節(jié)日，我把它命名為誕生節(jié)?！薄罢l(shuí)誕生？”“人類(lèi)。”“人類(lèi)早就誕生了。”“哦，不，如果您此時(shí)處于加加林上尉的位置，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的母體，嬰兒只有出了母體才能稱(chēng)為誕生……哦，總設(shè)計(jì)師同志，很抱歉，我的笑話不可笑?！笨屏_廖夫再次同G握了一下手，“很有意思。謝謝你，同志，我以后會(huì)每年都慶祝這一節(jié)日的?！薄芭叮徊?，”G搖搖頭，“今天是否能真正成為誕生節(jié)，還要等等看，還要等等看才知道呢，總設(shè)計(jì)師同志。”總設(shè)計(jì)師的車(chē)開(kāi)走后，G把一條信息發(fā)回母星：藍(lán)星紀(jì)年1961年4月12日有可能成為誕生節(jié)，目前評(píng)估可能性為52.69%，持續(xù)監(jiān)測(cè)中。（二）2050年10月5日，北京中國(guó)科學(xué)院腦科學(xué)與人機(jī)工程研究中心。大屏幕上顯示：我是銀累，我向系桶輸入思慰鼠具，山.14一壺酒，蟲(chóng)試。我是銀類(lèi)，我向系統(tǒng)輸入思慰數(shù)據(jù)，3.141壺9，重試。我是人類(lèi)，我向系統(tǒng)輸入思維數(shù)據(jù)，3.14159。最后一行顯示后，實(shí)驗(yàn)室里爆發(fā)出歡呼聲。這些數(shù)據(jù)是從一個(gè)人的大腦直接輸入到計(jì)算機(jī)中，實(shí)驗(yàn)者戴著大腦感應(yīng)頭盔，第一次實(shí)現(xiàn)了人與電腦的直接連接。興奮持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，人們開(kāi)始散去，腦機(jī)接口項(xiàng)目首席科學(xué)家丁一也從興奮中平靜下來(lái)?！案魑焕蠋?，請(qǐng)接受一個(gè)普通人的祝賀。”人們回頭，看到一個(gè)腋下夾著掃帚的中年男人在對(duì)他們微笑，這是實(shí)驗(yàn)室的勤雜工，之前他們彼此沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么話。這人放下掃帚，從工作服口袋里拿出一瓶酒，又從另一個(gè)口袋里拿出一摞顯然是從門(mén)口飲水機(jī)上拿來(lái)的紙杯，分給大家后挨個(gè)倒酒?！澳阒牢覀?cè)谧鍪裁磫幔俊庇腥藛?wèn)他，像以前創(chuàng)造歷史的科學(xué)家一樣，他們多少意識(shí)到這個(gè)突破的意義，但也沒(méi)有十分的把握，因?yàn)樵S多當(dāng)時(shí)看似劃時(shí)代的成果都淹沒(méi)于時(shí)間之中，他們此時(shí)有的只是項(xiàng)目完成后②（舉重若輕如釋重負(fù)）的輕松感。一個(gè)勤雜工居然對(duì)這個(gè)成果如此興奮，讓他們很好奇。“當(dāng)然知道，這是一個(gè)偉大的時(shí)刻?！鼻陔s工說(shuō)。人們開(kāi)始喝紙杯里的酒，北京二鍋頭把熱乎乎的感覺(jué)傳遍全身?！霸谶@個(gè)偉大的時(shí)刻，能允許我講個(gè)笑話來(lái)慶祝嗎？”勤雜工說(shuō)?！靶υ?？呵呵，你講。”“我是一個(gè)外星人，您就叫我G吧，我來(lái)地球考察，我的興趣是地球的重要節(jié)日?！薄芭?，那你的收獲一定不小，只要你調(diào)查的范圍足夠廣，地球的每一天可能都是節(jié)日?，F(xiàn)在節(jié)日的數(shù)量還在很快增加中，像‘雙11節(jié)’什么的。”“我之前進(jìn)行了大量的考察和研究，那些都不是重要節(jié)日。我是想說(shuō)，今天才是人類(lèi)的一個(gè)重要的節(jié)日?！笨茖W(xué)家們互相看看，會(huì)意地點(diǎn)頭，丁一對(duì)G說(shuō)：“有可能，你把這個(gè)節(jié)日叫什么呢？”“我還沒(méi)想好?！盙仰脖把瓶里剩下的一點(diǎn)酒喝了，“唉，上次喝酒是和總設(shè)計(jì)師同志，可敬的總設(shè)計(jì)師。”“總設(shè)計(jì)師？是誰(shuí)？”有人問(wèn)?！翱屏_廖夫，謝爾蓋?帕夫洛維奇?科羅廖夫。”丁一點(diǎn)點(diǎn)頭，“人類(lèi)第一艘宇宙飛船的總設(shè)計(jì)師，不過(guò)，他活著的時(shí)候還沒(méi)有你吧？”“丁總，人家是外星人?！庇腥舜蛉さ??！昂呛牵彝?。不過(guò)，G先生，”丁一抿了一口酒，“科羅廖夫這樣偉大的前輩確實(shí)值得敬仰，但我們今天的突破有可能使他們所有的努力變得全無(wú)意義?！薄芭?？”G露出很天真的疑問(wèn)神情。“這個(gè)突破之后，腦機(jī)連接技術(shù)將飛速發(fā)展。很快，互聯(lián)網(wǎng)上連接的將不是電腦而是大腦，接下來(lái)順理成章的是，人的記憶、意識(shí)和全部人格將能夠上載到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)中，人類(lèi)有可能生活在虛擬世界中--虛擬世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么。在那里，每一個(gè)人都可以擁有整個(gè)星球，甚至整個(gè)宇宙！”“對(duì)呀，所以，飛出地球太空航行算嘛呀！”一個(gè)年輕人接口說(shuō)?！捌鋵?shí)這個(gè)偉大的進(jìn)程早已開(kāi)始，”丁一說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、VR、物聯(lián)網(wǎng)……記得嗎？幾十年前，父母?jìng)兙尤回?zé)怪孩子們沉溺于網(wǎng)絡(luò)，而現(xiàn)在，斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)沉溺于現(xiàn)實(shí)是最讓人不齒的懶惰和墮落。今天的突破，讓人類(lèi)邁過(guò)IT伊甸園的最后一道門(mén)檻！”【甲】“你能想象一下人類(lèi)未來(lái)的IT天堂嗎？”年輕人又說(shuō)，“未來(lái)的虛擬世界確實(shí)是天堂，其美妙是任何想象都難以企及的。我只想象一下那時(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。開(kāi)始，現(xiàn)實(shí)中的人會(huì)越來(lái)越少，虛擬天堂那么好，誰(shuí)還愿意呆在現(xiàn)實(shí)中，都會(huì)爭(zhēng)相上載自己。地球漸漸變成人煙稀少的地方，世界逐漸回到人類(lèi)出現(xiàn)前的樣子，森林和植被覆蓋著一切，大群的野生動(dòng)物在自由地漫游和飛翔……只是在某個(gè)大陸的某個(gè)角落，運(yùn)行著一臺(tái)大電腦，人們通過(guò)腦機(jī)連接，在電腦中實(shí)現(xiàn)一切，多么愜意！”“哇，好詩(shī)意！小李，再弄瓶酒去，哦，不用，外星人先生，和我們一起吃慶功宴去！”丁一摟著G的肩膀說(shuō)?！疽摇縂搖搖頭，彎腰拾起掃帚，一邊開(kāi)始打掃，一邊用夢(mèng)囈般的聲音輕聲說(shuō)：“與總設(shè)計(jì)師同志分別后，我在太空中漫游，又探訪過(guò)無(wú)數(shù)的世界，那些行星，藍(lán)的、紅的、黃的……各種顏色的母體，智慧文明在其中孕育，在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，飛向太空，卻在虛擬世界中熄滅，像荷塘中的熒火蟲(chóng)，一閃一閃，最終消失在暗夜里。你們看看星空，一片寂靜，知道為什么了吧……哦，各位，很抱歉，我的笑話不可笑?！盙拿起垃圾簍，慢慢走了出去，他的背影顯得蒼老了許多。在實(shí)驗(yàn)樓的大門(mén)，G把一條信息發(fā)回母星：藍(lán)星紀(jì)年1961年4月12日疑似誕生節(jié)取消，2050年10月5日確定成為重大節(jié)日，暫命名：流產(chǎn)節(jié)。18.閱讀文章小說(shuō)，從橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線處，①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。答：19.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)第一部分的內(nèi)容。（不超150字）答：20.小說(shuō)構(gòu)思精巧，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，從一個(gè)角度進(jìn)行分析。答：21.從下面兩道試題中任選一題作答。①【甲】【乙】?jī)啥沃挟?huà)線部分，科學(xué)家對(duì)未來(lái)的憧憬與外星人G的描述是不同的，你更傾向于哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答：②作者在小說(shuō)中表達(dá)了對(duì)未來(lái)人類(lèi)愈加依賴(lài)于虛擬技術(shù)的憂思。閱讀小說(shuō)后，你對(duì)未來(lái)人類(lèi)在科學(xué)探索方面是否也有一些思考？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，并作出解答。答：（三）名著閱讀22.閱讀名著選段，完成問(wèn)題我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被埋在低劣的心靈中，沒(méi)被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就象看到非死不可這個(gè)必要性一樣。（選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》）（1）這段話中的“它”指的是______（地名），A處的人物是指______。從小說(shuō)的情節(jié)看，簡(jiǎn)?愛(ài)產(chǎn)生“非走不可”的念頭是因?yàn)開(kāi)_____?！敬鸢浮可７茽柕赂_切斯特羅切斯特說(shuō)要和別人結(jié)婚（試探簡(jiǎn)愛(ài)）【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。文本敘寫(xiě)的是簡(jiǎn)?愛(ài)在桑菲爾德莊園的事，文本中的“它”指的就是桑菲爾德府，在這里，簡(jiǎn)?愛(ài)結(jié)識(shí)了羅切斯特先生。文本中羅切斯特為了試探簡(jiǎn)?愛(ài)，騙她說(shuō)要和別的女人結(jié)婚，所以簡(jiǎn)?愛(ài)才有了“非走不可”的念頭。（2）下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部名著的理解和表述有誤的一項(xiàng)是（_____）A．對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求是簡(jiǎn)愛(ài)的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一故事主要發(fā)生在勞沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣·約翰家三個(gè)地方，其中桑菲爾德莊園最重要。C．簡(jiǎn)·愛(ài)在勞沃德學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是潭波兒小姐，最喜歡的老師是海倫。D．小說(shuō)中由彼此對(duì)立自然因素如冰與火、麗日與風(fēng)雨構(gòu)成的比喻形象，呼應(yīng)著主人公內(nèi)心的矛盾和斗爭(zhēng)?！敬鸢浮緾【解析】選項(xiàng)C，簡(jiǎn)?愛(ài)在勞沃德學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是海倫，最喜歡的老師是潭波兒小姐。故答案為C。三．綜合實(shí)踐與作文（一）綜合實(shí)踐23.2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一群人，朝著同一個(gè)目的地——武漢進(jìn)發(fā)，他們被譽(yù)為“最美逆行者”。請(qǐng)閱讀下面兩則材料，完成任務(wù)。材料1:2003年，非典肆虐，67歲的他說(shuō)：吧最重的病人送到我這來(lái)。2020年。武漢疫情蔓延。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征。材料2：來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者，他們?cè)谶@個(gè)歲末逆路而行，請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)言簡(jiǎn)意賅，指印鮮紅“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，誓言錚錚。材料3：新聞工作者奔赴武漢，傳來(lái)前線的正義與真實(shí)報(bào)道：軍人們奔赴武漢，承擔(dān)起了維護(hù)治安的責(zé)任；工人們奔赴武漢，建設(shè)“雷神山”、“火神山”醫(yī)院……眾志成城，抗擊肺炎。根據(jù)以上材料，改口“逆行者”的精神品質(zhì)。答：請(qǐng)你為“最美逆行者”寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞（不少于50字）答：（二）作文24.下列作文任選其一（1）.因?yàn)槎脤捜?，所以收獲友誼；因?yàn)槎谜嬲\(chéng)，所以贏得信任；因?yàn)槎美斫?，所以消除隔閡。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷感悟世間的美好！請(qǐng)以“因?yàn)槎谩睘轭}，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字以上；④凡是涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。莊園里住著女主人、兩個(gè)兒子和一個(gè)女仆，兩個(gè)兒子對(duì)女仆的態(tài)度很不相同：大兒子很喜歡女仆，小兒子則很厭惡女仆。一日，女仆在窗外晾曬洗過(guò)的被單，大兒子從窗前走過(guò)，贊嘆道：“多可愛(ài)的女人，還不忘在被單上繡一朵梅花！”小兒子從窗前走過(guò)，撇著嘴說(shuō)：“這個(gè)笨女人，一床被單都洗不干凈，被單上還留著梅花印記！”女主人聽(tīng)說(shuō)后，在窗前仔細(xì)瞧了瞧。然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“你們看清楚了沒(méi)有？那梅花印記，是留在玻璃上的，被單上其實(shí)什么都沒(méi)有！”要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。吉林長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)加工河中心學(xué)校2020屆中考語(yǔ)文壓軸試題五答案一．積累與運(yùn)用。1扉屑2惑→豁3示例1：彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別示例2：光明是對(duì)黑暗的告別。【解析】（1）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“扉”“屑”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。當(dāng)然也可據(jù)義定形。（2）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“豁然”：形容開(kāi)闊或通達(dá)?！盎笕幻靼住保阂幌伦泳兔靼琢?。注意據(jù)義定形。（3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“雨季是對(duì)干早的告別”。句式結(jié)構(gòu)為“……是……的告別”。內(nèi)容要與前句相諧，注意詞語(yǔ)之間的邏輯意義。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?【答案】A【解析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是成語(yǔ)詞義的辨析．A．“大庭廣眾”指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合．結(jié)合語(yǔ)境分析，應(yīng)該是來(lái)參觀的游客很多，而非“公開(kāi)場(chǎng)合很多”，成語(yǔ)使用錯(cuò)誤．B．“波瀾不驚”比喻局面平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有什么變化或曲折．結(jié)合語(yǔ)境分析，句子中形容湖水平靜，故成語(yǔ)使用準(zhǔn)確．C．“不容樂(lè)觀”形容事情事態(tài)發(fā)展不好．結(jié)合語(yǔ)境分析，很多“單位不能夠真正做到徹底排查隱患，堅(jiān)持進(jìn)行有效的安全教育”．故成語(yǔ)使用準(zhǔn)確．D．“如癡如狂”形容神態(tài)失常，不能自制．結(jié)合語(yǔ)境分析，士大夫沉醉于葉子戲，成語(yǔ)準(zhǔn)確。5．【答案】B【解析】試題分析：病句題最簡(jiǎn)便最有效的方法還是找出主干。在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類(lèi)型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。把“模式”去掉。6.答案略二．閱讀（一）文言文閱讀（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題7．（1）記（2）東晉（晉）8．（1）．（1）對(duì)……感到驚異（2）．（2）做記號(hào)（3）．（3）交錯(cuò)相通（4）．（4）通邀，邀請(qǐng)9．（1）老人和小孩都安適愉悅，自得其樂(lè)。（2）（劉子驥）聽(tīng)說(shuō)這件事，高興地打算前往，但未能實(shí)現(xiàn)，不久就因病去世了。10．A11．因?yàn)樗枥L了一個(gè)理想的生活境界，環(huán)境優(yōu)美，人們各得其所，自得其樂(lè)，彼此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。這都符合了古往今來(lái)人們對(duì)理想社會(huì)的審美追求。因此一直令人向往。解析7.8．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：異：對(duì)……感到驚異。9．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：聞：聽(tīng)說(shuō)。尋：不久。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。10.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文中的信息A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，英愛(ài)是太瘦派人和他一起去尋找。11．本題考查對(duì)選文主旨的把握。回答此類(lèi)題，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結(jié)合作者的寫(xiě)作背景來(lái)分析。因?yàn)樗枥L了一個(gè)理想的生活境界，環(huán)境優(yōu)美，人們各彼此關(guān)心、愛(ài)護(hù)。這都符合了古往今來(lái)人們對(duì)理想社會(huì)的審美追求，因此一直令人向往。（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題12．D解析：D項(xiàng)，均為“告訴”。A項(xiàng)，使……來(lái)到/得到。B項(xiàng)，如果/及、比得上。C項(xiàng)，到……去/制造。

13．久之/滿手把菊/忽值弘送酒至/即便就酌14．蔑視權(quán)貴、不拘小節(jié)、率真坦誠(chéng)、性嗜酒、不解音律參考譯文：江州刺史王弘打算和他結(jié)交，卻請(qǐng)不來(lái)他。（陶淵明）曾經(jīng)在九月九日在房子邊上菊花叢中閑坐，時(shí)間長(zhǎng)了，采了一手菊花，忽然趕上王弘送酒來(lái)了，隨即就喝，喝醉才回去。陶淵明不懂音律，卻保存了一張無(wú)弦琴，每次喝酒喝到酣暢之處，都彈撥一番寄托新意。來(lái)拜訪的人不論貴賤，只要有酒就招待他們。陶淵明如果先喝醉，就告訴客人：“我喝醉了要睡覺(jué)，你可以走了?！彼奶煺嬷甭蔬_(dá)到這種地步?？ⅲü俾毭┰?jīng)來(lái)拜訪他，正趕上他釀的酒糟熟了，陶淵明就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。（二）現(xiàn)代文閱讀（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題15.責(zé)任是防控疫情的堤壩(或:責(zé)任是防控疫情的堤壩,也是托舉幸福生活的堅(jiān)實(shí)地基)?！窘馕觥客ㄗx全文,可知文章的開(kāi)頭段列舉事跡,引出了本文的論題,但并沒(méi)有明確地指出文章的中心論點(diǎn);第②⑤段圍繞著“英雄”和“責(zé)任”展開(kāi)論述;結(jié)尾用“責(zé)任是防控疫情的堤壩,也是托舉幸福生活的堅(jiān)實(shí)地基”總結(jié)了文章的中心論點(diǎn)。觀察可知,文章的標(biāo)題也表達(dá)了相同的意思,因此兩者都可以用來(lái)概括本文的中心論點(diǎn)。16.(4分)①開(kāi)頭列舉英雄的感人事跡,引出本文的論題;②對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的探討,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,增強(qiáng)文章的可讀性;③作為事實(shí)論據(jù)論證了本文的中心論點(diǎn);④表達(dá)了對(duì)英雄精神的高度贊揚(yáng)?！窘馕觥课恼麻_(kāi)頭段引用鐘南山院士和張定宇院長(zhǎng)的事跡,引出了本文的論題“責(zé)任”,而且這是當(dāng)前熱門(mén)話題之一,本身就能激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí),鐘南山院士和張定宇院長(zhǎng)的感人事跡,以及他們所擔(dān)負(fù)起的責(zé)任論證了“責(zé)任是防控疫情的堤壩”的中心論點(diǎn);同時(shí)還表達(dá)了作者對(duì)對(duì)英雄精神的高度贊揚(yáng)。據(jù)此概括即可。17.不能調(diào)換順序。第②段論述的是“什么是英雄和英雄主義”,第③段論述的是“英雄激勵(lì)我們都要扛起自己的責(zé)任”。第②③段的內(nèi)容是逐層深入、步步遞進(jìn)的關(guān)系,所以不能調(diào)換順序(2分)。【解析】作答此題時(shí),首先需要弄清第②段和第③段所闡述的內(nèi)容,然后進(jìn)一步分析這兩段的關(guān)系。第②段闡述的是“什么是英雄和英雄主義”,而第③段更進(jìn)一層,闡述英雄所具有的使命和責(zé)任以及對(duì)我們的激勵(lì)作用,由此可以看出這兩段是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系,所以不能調(diào)整順序。（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題18【答案】①心不在焉②如釋重負(fù)【解析】本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)。根據(jù)第一處的“他轉(zhuǎn)身向不遠(yuǎn)處的軍用吉普走去，他要回控制中心了”可知總設(shè)計(jì)師對(duì)G的話并不太在意，他有自己的事要忙。所以此處應(yīng)填“心不在焉”。根據(jù)第二處的“項(xiàng)目完成”和“輕松感”可知，第二處應(yīng)填“如釋眾負(fù)”。19【答案】1961年，在人類(lèi)第一次發(fā)射載人宇宙飛船的現(xiàn)場(chǎng)，外星人G找到總設(shè)計(jì)師慶祝人類(lèi)探索太空取得的成就，認(rèn)為這一天標(biāo)志著人類(lèi)的真正誕生，并希望將這一天命名為“誕生節(jié)”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的概括能力。細(xì)讀第一小節(jié)可知，這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是1961年，地點(diǎn)是人類(lèi)第一次發(fā)射載人宇宙飛船的現(xiàn)場(chǎng)，人物是G和總設(shè)計(jì)師，事件是共同慶祝，并希望將這一天命名為誕生節(jié)。綜合表述即可。20【答案】情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，小說(shuō)敘述了發(fā)生在不同時(shí)間、不同國(guó)家探索人類(lèi)未知世界的兩個(gè)故事，它們情節(jié)相似，但結(jié)果不同，引發(fā)讀者的深入思考?！窘馕觥勘绢}考查分析故事情節(jié)。細(xì)讀文本可知，本文主要記敘了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事發(fā)生在1961年，第二個(gè)故事發(fā)生在2050年，第一個(gè)故事是人類(lèi)探索外太空的事件，第二個(gè)故事是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了電腦與人腦的連接。兩者情節(jié)大致相似，但結(jié)果卻不盡相同，第一個(gè)故事大拓展了人類(lèi)的活動(dòng)范圍。第二個(gè)故事卻可能導(dǎo)致人類(lèi)的滅