徐州專版2020中考物理復習方案第一部分聲物態(tài)光運動第04課時光的色彩看不見的光光的直線傳播課件

第4課時光的色彩看不見的光光的直線傳播第一部分聲、物態(tài)、光、運動

的物體叫光源。光源可以分為人造光源和天然光源。如:太陽、恒星等是

光源,點燃的蠟燭等是人造光源。教材梳理夯實基礎重難探究逐個探究考點一光源能夠發(fā)光天然(1)光的三原色:

。(2)我們看到的不透明物體的顏色是由

決定的,透明物體的顏色是由

的色光顏色決定的。讓一束白光(太陽光是復色光)通過三棱鏡時,光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)的分界面上發(fā)生折射,被分解為

七種色光,這就是光的色散。最早通過實驗研究光的色散現(xiàn)象的是英國物理學家_______。教材梳理夯實基礎重難探究逐個探究1.光的色散考點二光的色散物體的顏色紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫牛頓紅、綠、藍物體反射的色光透過物體2.物體的顏色教材梳理夯實基礎重難探究逐個探究紅外線與紫外線的比較考點三人眼看不見的光項目特性應用紅外線有

效應(可以讓物體的溫度升高)、穿透云霧能力強①診斷疾病;②紅外線夜視儀,可以用在步槍的瞄準器上;③紅外線還可以用來進行機器控制(遙控器)紫外線

熒光效應、消毒殺菌、促進人體對鈣的吸收等①適當?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D;②手術室、病房用紫外線燈來滅菌;③紫外線能使

物質(zhì)發(fā)光(驗鈔機)熱熒光【說明】自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線越強。教材梳理夯實基礎重難探究逐個探究考點四光的傳播光在

介質(zhì)中沿直線傳播?！菊f明】(1)光的直線傳播的現(xiàn)象:影子的形成,日食、月食的形成,小孔成像等。(2)光的直線傳播的應用:激光準直、射擊瞄準(三點一線)、排隊等。1.光的傳播同種均勻教材梳理夯實基礎重難探究逐個探究2.光線與光速(1)用來表示光的傳播

和

的直線叫光線。

(2)光速:真空中的光速是宇宙中最快的速度,c=

m/s?？諝庵械墓馑俜浅＝咏谡婵罩械墓馑?可以近似認為兩者相等;光在水中的傳播速度約為真空中傳播速度的;光在玻璃中的傳播速度約為真空中傳播速度的。路徑方向3×108教材梳理夯實基礎重難探究逐個突破探究一了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象(了解)例1[2018·鹽城射陽縣一模]唐代的孔穎達在《禮記·月令》一書疏注中寫道:“云薄漏日,日照雨滴則虹生”,這里虹的產(chǎn)生是光的

現(xiàn)象,科學家

最早研究了這一現(xiàn)象,他讓一束太陽光通過

使太陽光分解為七種色光。

三棱鏡色散牛頓【變式】[2018·蘇州相城區(qū)一模]如圖4-1所示,讓一束太陽光通過三棱鏡射到白屏上,屏上標出了三個區(qū)域,其中能讓溫度計示數(shù)明顯升高的區(qū)域和能識別人民幣真?zhèn)蔚膮^(qū)域應該是 ()A.區(qū)域①能升溫,區(qū)域③能識幣B.區(qū)域②既能升溫,又能識幣C.區(qū)域③能升溫,區(qū)域①能識幣D.區(qū)域①既能升溫,又能識幣教材梳理夯實基礎重難探究逐個突破圖4-1A例2

小江在家中做“探究光的傳播”實驗,在玻璃缸中盛上清水,用激光從側壁水平照射,看到缸內(nèi)光的路線如圖4-2甲所示,于是他得到光沿_______傳播的結論。為了驗證光傳播的條件,沿缸壁輕輕注入濃糖水,觀察到如圖乙所示的現(xiàn)象,這屬于光的

(選填“反射”“折射”或“色散”)現(xiàn)象。當攪拌缸中的水后,觀察到光的傳播路線又呈直線,說明光沿直線傳播的條件是

。

教材梳理夯實基礎重難探究逐個突破探究二光的直線傳播在同一種均勻介質(zhì)中圖4-2直線折射教材梳理夯實基礎重難探究逐個突破【變式1】如圖4-3所示,小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應將燭焰、小孔和人眼調(diào)到

上,這樣操作的依據(jù)是__________________________________。操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像,這個像是

(選填“正立”或“倒立”)的。

倒立圖4-3一條直線光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播當堂檢測及時反饋1.

[2019·婁底]清代詩人袁枚的《苔》:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開?！逼渲小鞍兹詹坏教帯敝饕婕暗奈锢碇R是 ()A.光的直線傳播 B.光的反射C.光的折射 D.光的色散[答案]A[解析]“白日不到處”是指由于光的直線傳播,當有不透明的物體遮擋時,光無法繞過物體而向前傳播,因此有光照不到的地方,故A正確。當堂檢測及時反饋2.在暗室的紅燈下看一張白紙和白紙上的紅字,則看到的是 ()A.紙是白色的,字能看清楚B.紙是白色的,字看不清楚C.紙是紅色的,字能看清楚D.紙是紅色的,字看不清楚3.讓太陽光透過三棱鏡,會分解成七種色光,這個現(xiàn)象叫光的

。小華看見公園中紅色的花朵,是因為花朵

(選填“反射”或“吸收”)了紅色光;他將藍色濾光鏡擋在照相機鏡頭前給一束紅花拍照,照片上該花的顏色是

色。

D黑色散反射當堂檢測及時反饋4.圖4-4為電視播放的我國首批女子儀仗隊訓練時的畫面,隊員們看起來站得這么整齊是利用了光的

原理,我們從電視中看到的五顏六色的畫面都是由

三種顏色的色光混合而成的。5.[2018·蘇州吳中區(qū)一模]光在真空中的傳播速度是

m/s。在光纖通信中,激光從光導纖維的一端射入,在內(nèi)壁經(jīng)過多次

,從另一端射出,從而把它攜帶的信息傳到遠方。

紅、綠、藍反射圖4-4直線傳播3×108當堂檢測及時反饋6.晴天的正午,從樹陰下走過,你會看到地面上有一些光斑,如圖4-5所示,有的光斑是不規(guī)則的,有的光斑近似為圓形;圓形的光斑與不規(guī)則的光斑相比,圓形光斑較小、較暗。對此,物理興趣小組馬上進行了探究。他們猜想光斑形狀:a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關;c.與樹葉間空隙大小有關。(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a

(選填“合理”或“不合理”);原因:__________________________________________________________________________________。影子是光沿直線傳播時遇到不透明的物體而在物體后面出現(xiàn)的光照射不到圖4-5不合理的區(qū)域當堂檢測及時反饋(2)為進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片,如圖4-6所示。其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光透過卡片上的孔,觀察白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關”,應選用

卡片。

丙圖4-6當堂檢測及時反饋(3)在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙大小無關”的結論,這一結論

(選填“可靠”或“不可靠”)。若由你進行探究,你認為設計出的孔應滿足的條件:

①________________________________________