湖南省永州市東安縣2024年中考一?；瘜W(xué)試題（含答案）

湖南省永州市東安縣2024年中考一?；瘜W(xué)試題姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、選擇題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．紅糖具有益氣補(bǔ)血、健脾暖胃等功效。下列古法制作紅糖的主要步驟中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．削蔗去雜 B．石轆碎蔗 C．榨汁分離 D．熱火熬湯2．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．二氧化碳、稀有氣體 B．冰水混合物、高錳酸鉀C．雙氧水、五氧化二磷 D．純凈礦泉水、澄清石灰水3．空氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源，其中各成分的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐劑B．氧氣具有可燃性，可用于航天燃料C．二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作氣體肥料D．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．夾持試管C．取用粉末 D．連接儀器5．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，對(duì)我們的生活有著重要的作用。以下有關(guān)氧氣的敘述中不正確的是（）A．氧氣能供給呼吸B．液氧可儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也不能燃燒6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰7．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)安全與操作要求的說法正確的是（）A．用試管加熱藥品時(shí)要先預(yù)熱再集中加熱，避免試管炸裂B．將實(shí)驗(yàn)后熱的蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸和品嘗藥品的味道D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道8．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．緩慢氧化和燃燒都屬于氧化反應(yīng)C．生成物為兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是分解反應(yīng)D．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定伴隨有發(fā)光放熱的現(xiàn)象9．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．驗(yàn)證呼出氣體中含有水蒸氣B．驗(yàn)證氧氣已收集滿C．驗(yàn)證蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙具有可燃性D．探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響10．實(shí)驗(yàn)室加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣，下列圖像不能正確表示其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A． B．C． D．二、填空與簡(jiǎn)答題(本大題共7個(gè)小題，每空2分，共56分)11．空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問題。（1）放在空氣中的餅干一段時(shí)間后會(huì)變軟，說明空氣中含有(填名稱，下同)。（2）魚蝦能在水中存活，說明水中溶解有。（3）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況。①空氣質(zhì)量級(jí)別分為六級(jí)，級(jí)別越高，則空氣污染越(填“輕”或“重”)。②空氣污染危害我們的身心健康。下列做法有利于改善空氣污染的是(填字母)。A.利用風(fēng)力發(fā)電B.工業(yè)廢氣直接排放C.多植樹造林12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)離不開實(shí)驗(yàn)儀器，如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器。（1）圖1中可用于直接加熱的儀器是(填名稱)，儀器D的用途是。（2）按圖2操作量取液體，則所量液體的體積為mL，倒出一部分液體后，將量筒水平放置，俯視讀數(shù)，則實(shí)際倒出液體的體積(填“>”“=”或“<”)兩次讀數(shù)的差值。13．如圖是工業(yè)上制取液氧的流程圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）除去灰塵后的潔凈空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。（2）流程中橫線上應(yīng)填寫的物質(zhì)是。（3）利用液氧和液氮的不同，通過冷卻、加壓、蒸餾，將液氧和氮?dú)獾确蛛x。（4）寫出工業(yè)制氧氣的優(yōu)點(diǎn)(寫一條)。14．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)做了如下探究，請(qǐng)回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三中集氣瓶底部均盛有少量水，其中能將水換成細(xì)沙的是(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。（2）實(shí)驗(yàn)二中硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)四中木炭在氧氣中完全燃燒后，檢驗(yàn)產(chǎn)物需要用到的試劑是(填試劑名稱)。15．某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1中，能說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定結(jié)果小于五分之一，造成這種實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是(寫一點(diǎn))。（2）實(shí)驗(yàn)2中，用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，將導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器連接，若打開彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分燃燒直至反應(yīng)結(jié)束。①試管冷卻至室溫后，活塞最終移動(dòng)至約mL處停止。②為了使該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)更充分，可采取的措施是(填字母)。A.實(shí)驗(yàn)前將白磷平鋪在試管中B.增加白磷的質(zhì)量C.實(shí)驗(yàn)時(shí)反復(fù)推拉注射器的活塞（3）實(shí)驗(yàn)2裝置相比于實(shí)驗(yàn)1裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫一點(diǎn))。16．某小組同學(xué)為探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。（1）比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳含量時(shí)，呼氣時(shí)應(yīng)該打開彈簧夾(填“a”或“b”，后同)，關(guān)閉彈簧夾；吸氣時(shí)相反。實(shí)驗(yàn)中可觀察到A錐形瓶和B錐形瓶中的現(xiàn)象是。（2）由圖1實(shí)驗(yàn)可得出人體呼出的氣體中二氧化碳含量高于空氣中的二氧化碳含量。于是，同學(xué)們用收集到的人體呼出的氣體進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。置于陽光下一段時(shí)間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)該氣體的方法是。17．物質(zhì)A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，A和D都是液體，B和E是黑色固體，C和F都是空氣的成分，其中C能使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出符合要求的F物質(zhì)的名稱；（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為；其基本反應(yīng)類型為；。（3）反應(yīng)③可以通過植物的作用實(shí)現(xiàn)。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題共2個(gè)小題，每空2分，共24分)18．實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。（1）儀器a的名稱是。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式。若選擇裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)該放在(填“①”或“②”)處導(dǎo)管口。（3）若用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。（4）如圖所示，緩緩?fù)苿?dòng)注射器，向E處注入過氧化氫溶液，并在F處加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體要先通入G中再排放，目的是。19．某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，通過測(cè)定收集相同體積氧氣所用時(shí)間長(zhǎng)短來探究影響雙氧水分解速率的因素。（1）檢查該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞，將注射器活塞向外拉一段距離，松開注射器活塞，若觀察到，則證明裝置氣密性良好。（2）探究Ⅰ：實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表。實(shí)驗(yàn)?zāi)康木幪?hào)溫度/℃催化劑雙氧水用量及濃度所用時(shí)間/s探究對(duì)雙氧水分解速率的影響①25二氧化錳10mL、2%60②25二氧化錳10mL、5%30實(shí)驗(yàn)結(jié)論（3）探究Ⅱ：探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)雙氧水質(zhì)量/g催化劑種類及用量所用時(shí)間/s③100.0MnO2、0.2gt1④100.0CuO、xgt2表中x的數(shù)值為。（4）若t1t2(填“>”“=”或“<”)，則MnO2的催化效果優(yōu)于CuO。還可以通過測(cè)量，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。?）催化劑在工業(yè)上應(yīng)用較多，催化劑催化反應(yīng)需要經(jīng)歷①反應(yīng)物擴(kuò)散至催化劑表面、②反應(yīng)物在催化劑表面被吸附、③發(fā)生表面反應(yīng)、④產(chǎn)物從催化劑表面脫附、⑤產(chǎn)物擴(kuò)散離開反應(yīng)區(qū)等五個(gè)步驟，其中屬于化學(xué)變化的是(填序號(hào))。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.削蔗去雜，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B.石轆碎蔗，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

C.榨汁分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

D.熱火熬湯，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】變化時(shí)沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時(shí)都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。2．【答案】A【解析】【解答】A.二氧化碳是一種物質(zhì)，屬于純凈物，稀有氣體含有六種氣體，屬于混合物，故符合題意；

B.冰水混合物質(zhì)含有水，屬于純凈物、高錳酸鉀是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故不符合題意；

C.雙氧水中含有水、過氧化氫，屬于混合物，五氧化二磷是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故不符合題意；

D.純凈礦泉水、澄清石灰水中都含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；

故答案為：A。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。3．【答案】B【解析】【解答】A.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐劑，故正確，不符合題意；

B.氧氣具有助燃性，可用于航天燃料的助燃劑，故錯(cuò)誤，符合題意；

C.二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作氣體肥料，故正確，不符合題意；

D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈，故正確，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途分析。4．【答案】C【解析】【解答】A.給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一、大拇指放在了短柄上，故錯(cuò)誤；

B.用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部，故錯(cuò)誤；

C.取用粉末狀藥品，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，故正確；

D.把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，手不能放在導(dǎo)管上，故錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法分析。

B、根據(jù)用試管夾夾持試管的操作分析。

C、向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一傾、二送、三直立”）。

D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法分析。5．【答案】D【解析】【解答】A.氧氣能供給呼吸，故正確，不符合題意；

B.氧氣液化后為淡藍(lán)色，可儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶中，故正確，不符合題意；

C.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確，不符合題意；

D.在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中可能燃燒。如鐵在空氣中無法燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，故錯(cuò)誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途分析。6．【答案】C【解析】【解答】A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，五氧化二磷為固體，故錯(cuò)誤；

B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故錯(cuò)誤；

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，故正確；

D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，要尊重客觀事實(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別，不能出現(xiàn)生成物的名稱。7．【答案】A【解析】【解答】A.用試管加熱藥品時(shí)要先預(yù)熱再集中加熱，避免試管炸裂，故正確；

B.將實(shí)驗(yàn)后熱的蒸發(fā)皿，不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，故錯(cuò)誤；

C.實(shí)驗(yàn)室里，不可觸摸和品嘗藥品的味道，故錯(cuò)誤；

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)后的廢液不能直接倒入下水道，需要倒入指定儀器里，故錯(cuò)誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)用試管加熱藥品操作的注意事項(xiàng)分析。

B、根據(jù)蒸發(fā)皿使用的注意事項(xiàng)分析。

C、在實(shí)驗(yàn)室使用藥品時(shí)，做到“三不原則”是不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味，不得嘗任何藥品的味道

D、掌握剩余藥品的處理原則：①不能放回原瓶，防止藥品的污染；②不能隨意丟棄，防止造成環(huán)境的污染；③不拿出實(shí)驗(yàn)室，防止造成事故等。8．【答案】B【解析】【解答】A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但不一定是化合反應(yīng)，如甲烷在點(diǎn)燃時(shí)與氧氣反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B.氧化反應(yīng)中根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度可以分為劇烈的氧化反應(yīng)和緩慢氧化，故正確；

C.分解反應(yīng)一定有兩種或兩種以上物質(zhì)生成，有兩種物質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故錯(cuò)誤；

D.緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不發(fā)光，不易被察覺，故錯(cuò)誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)分析。

B、根據(jù)氧化反應(yīng)的分類分析。

C、根據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)分析。

D、根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)分析。9．【答案】C【解析】【解答】A.對(duì)著未經(jīng)干燥的玻璃片哈氣，無法排除原玻璃片上的水對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的干擾，無法驗(yàn)證呼出氣體中是否含有水蒸氣，故不符合題意；

B.將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口處，帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)集滿，故不符合題意；

C.點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙，蠟燭復(fù)燃，說明白煙具有可燃性，故符合題意；

D.左邊試管中沒有加入二氧化錳，右邊試管中加入二氧化錳，兩支試管中過氧化氫溶液濃度也不同，沒有控制單一變量，因此不能探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)對(duì)著未經(jīng)干燥的玻璃片哈氣，無法排除原玻璃片上的水對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的干擾分析。

B、根據(jù)氧氣具有助燃性分析。

C、根據(jù)白煙具有可燃性分析。

D、根據(jù)控制變量法，變量應(yīng)該是一種，結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、加熱氯酸鉀，氧氣質(zhì)量逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，故正確，不符合題意；

B、氯酸鉀加熱反應(yīng)，氯化鉀質(zhì)量逐漸增大，完全反應(yīng)后，質(zhì)量不再變化，故正確，不符合題意；

C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱一段時(shí)間后，固體質(zhì)量逐漸減小，待完全反應(yīng)后，為一定值，有二氧化錳和氯化鉀固體，且不為零，故錯(cuò)誤；符合題意；

D、二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故正確，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】氯酸鉀在加熱下反應(yīng)會(huì)生成氯化鉀和氧氣。11．【答案】（1）水蒸氣##水（2）氧氣##O2（3）重；AC【解析】【解答】（1）放在空氣中的餅干一段時(shí)間后會(huì)變軟，餅干有疏松多孔結(jié)構(gòu)，能吸收空氣中的水分，說明空氣中含有水蒸氣。

（2）氧氣能供給呼吸，魚蝦能在水中存活，說明水中溶解有氧氣。

（3）①空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣污染越重。

②利用風(fēng)力發(fā)電、多植樹造林，均有利于改善空氣污染，故A、C正確；

廢氣及污染氣體直接排入空氣中，會(huì)造成空氣污染，故B錯(cuò)誤。

故答案為：AC。

【分析】（1）根據(jù)餅干有疏松多孔結(jié)構(gòu)，能吸收空氣中的水分分析。

（2）根據(jù)氧氣能供給呼吸分析。

（3）根據(jù)保護(hù)空氣的措施分析。12．【答案】（1）試管；固定和夾持各種儀器（2）6.8；>【解析】【解答】（1）可用于直接加熱的儀器是試管（C）；

儀器D為鐵架臺(tái)，鐵架臺(tái)可用于固定和夾持各種儀器。

（2）該量筒的精確度為0.2mL，所以所量液體體積為6.8mL，俯視讀數(shù)，導(dǎo)致讀數(shù)比真實(shí)值偏大，因此實(shí)際倒出液體體積大于兩次讀數(shù)的差值。

【分析】（1）根據(jù)常見化學(xué)儀器的用途分析。

（2）根據(jù)量筒的使用方法分析。

讀取量筒的示數(shù)時(shí)，如果俯視，讀出的示數(shù)比實(shí)際值偏大；如果仰視，讀出的示數(shù)比實(shí)際值偏小，因此正確的方法是視線與凹液面的最低處相平。13．【答案】（1）混合物（2）稀有氣體（3）沸點(diǎn)（4）原料廉價(jià)易得【解析】【解答】（1）除去灰塵后的潔凈空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等其他成分，屬于混合物。

（2）根據(jù)空氣成分分析，可知橫線上應(yīng)填寫的物質(zhì)是稀有氣體。

（3）可以利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，通過冷卻，加壓，蒸餾，將液氧和氮?dú)獾确蛛x。

（4）工業(yè)以空氣為原料制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)為原料廉價(jià)易得等。

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類分析。

（2）根據(jù)空氣的成分分析。

（3）根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理分析。

（4）根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理分析。14．【答案】（1）實(shí)驗(yàn)三（2）氧氣濃度（3）澄清石灰水【解析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)一中集氣瓶底部水的作用是吸收生成的五氧化二磷，防止污染空氣，同時(shí)吸收熱量，所以不能將水換成細(xì)沙；

實(shí)驗(yàn)二中集氣瓶底部水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，所以不能將水換成細(xì)沙；

實(shí)驗(yàn)三中集氣瓶底部水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，所以能將水換成細(xì)沙。

（2）硫在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。

（3）木炭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，可用澄清石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)物。

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)分析。

（2）根據(jù)影響燃燒的因素分析。

（3）根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，分析。15．【答案】（1）紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，最終液面約上升至1刻度處；未等裝置冷卻至室溫便打開彈簧夾（2）8；AC（3）反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，可以減小誤差(或?qū)嶒?yàn)中沒有污染物逸散到空氣中，不會(huì)造成空氣污染等)【解析】【解答】（1）紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)氧氣，紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的五分之一，所以集氣瓶?jī)?nèi)的液面最終約上升至1刻度處；未等裝置冷卻至室溫便打開彈簧夾，會(huì)使進(jìn)水量偏少，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏??；紅磷量不足，氧氣未被完全消耗，會(huì)使進(jìn)水量偏少，也會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小等。

（2）①用酒精燈加熱白磷，充分燃燒直至反應(yīng)結(jié)束，裝置冷卻至室溫后，針筒注射器的活塞從原來的20mL刻度移動(dòng)到約20mL-（40mL+20mL）×15=8mL處。

②為了使氧氣反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)中可采取的措施有讓白磷平鋪在試管中，并反復(fù)推拉注射器的活塞等。

（3）實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)前后始終在密閉容器中，可以減小誤差，同時(shí)產(chǎn)物五氧化二磷不會(huì)逸散到空氣中，不會(huì)造成空氣污染。

【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒消耗集氣瓶?jī)?nèi)氧氣，結(jié)合測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。

（2）根據(jù)使氧氣反應(yīng)更充分的操作分析。

16．【答案】（1）b；a；A中無明顯變化，B中澄清石灰水變渾濁（2）將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，觀察木條是否復(fù)燃【解析】【解答】（1）分析圖1，呼氣時(shí)打開彈簧夾b，關(guān)閉彈簧夾a，呼出的氣體進(jìn)入B中，吸氣時(shí)打開彈簧夾a，關(guān)閉彈簧夾b，空氣進(jìn)入A中，實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無明顯變化，B中澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量。

（2）植物通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，觀察木條是否復(fù)燃。

【分析】（1）根據(jù)人體呼出的氣體的中含有大量的二氧化碳，空氣中二氧化碳量很少分析。

（2）根據(jù)二氧化碳與水在綠色植物光合作用下反應(yīng)會(huì)生成氧氣分析。17．【答案】（1）二氧化碳（2）過氧化氫二氧化錳（3）光合【解析】【解答】根據(jù)C是空氣中的成分，能使帶火星的木條復(fù)燃，則推斷C為氧氣；

根據(jù)B是黑色固體，A是液體，反應(yīng)可以生成氧氣，且B反應(yīng)前后不變，過氧化氫在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，則推斷A為過氧化氫，B為二氧化錳，D為水；

根據(jù)E是黑色固體且能與氧氣反應(yīng)，則推斷E為碳，F(xiàn)為碳在氧氣中燃燒生成的二氧化碳，且通過植物光合作用可以生成氧氣。

（1）F物質(zhì)的名稱為：二氧化碳。

（2）反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳作用下反應(yīng)生成水和氧氣，其文字表達(dá)式為：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣18．【答案】（1）錐形瓶（2）氯酸鉀→加熱（3）