人音版初中八年級下冊音樂-第二單元-樂海泛舟-A大調(diào)(鱒魚)鋼琴五重奏第四樂章(第3課時)【課件】

人音版八年級下冊音樂第二單元

樂海泛舟A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏第四樂章（第3課時）目錄01新知導(dǎo)入02新知講解03拓展延伸04音頻文件新知導(dǎo)入第一部分PART

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歌名叫《

》這首歌曲講述了

的故事，寓意善良與單純往往要被虛詐與邪惡所害。最后告誡出初入社會的年輕人，不要成為天真而無辜的鱒魚

。

復(fù)習(xí)回顧：鱒魚漁夫釣魚

作者簡介：

舒伯特，奧地利作曲家，歐洲浪漫樂派代表人物之一。主要作品有聲樂套曲《美麗的模仿女郎》、《冬之旅》、《天鵝之歌》，交響曲9首，鋼琴五重奏《鱒魚》，鋼琴奏鳴曲21首，戲劇配樂多部等。

鋼琴五重奏

一架鋼琴和四件其他樂器組成的室內(nèi)樂重奏形式。四件樂器通常為：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。新知講解第二部分PART

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仔細(xì)聆聽音樂，當(dāng)聽到音樂有變化的時候請?jiān)诒咀由袭嬕粭l魚?！禔大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章

1、這段音樂的主奏樂器是什么？

小魚輕松快活自由自在、無憂無慮的形象小提琴主題：

2、表現(xiàn)了小鱒魚怎樣的形象？

《A大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章

1、主奏樂器變成了什么樂器?小鱒魚的音樂形象有沒有改變?

變奏一：清澈的水中，悠閑自得，活潑愉快、歡快嬉戲?！禔大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章1、主題由什么樂器奏出?請選擇正確的答案：

變奏二：A、主題由鋼琴奏出B、主題由中提琴奏出C、主題由大提琴奏出D、主題由小提琴奏出√《A大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章1、主旋律由什么樂器主奏？

變奏三：2、鋼琴急速變奏,給你帶來什么樣的感覺?危機(jī)四伏、不安恐慌《A大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章思考：音樂力度發(fā)生了什么變化？你從音樂中感受到了什么？

變奏四：變的更強(qiáng)緊張激烈《A大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章請你用色彩來表明你聽到這段音樂時的心情？并結(jié)合音樂要素說一說為什么？

變奏五：凄涼憂傷速度變慢，力度變?nèi)酢獭禔大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章音樂的情緒變的怎樣？你覺得作者這樣處理音樂想表達(dá)什么心情？結(jié)束段：作者是想表達(dá)，黑暗、迫害終究會過去光明很快就會來臨。歡快自如、充滿希望

采用同一主題材料，根據(jù)樂曲的發(fā)展要求而加以變化重復(fù)的曲式結(jié)構(gòu)，稱“變奏曲式”。

變奏曲式：結(jié)構(gòu)曲式圖：

A——A1——A2——A3——A4……《A大調(diào)鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章曲式圖變

奏曲AA1A2A3A4A5A6主題變奏1變奏2變奏3變奏4變奏5結(jié)束段創(chuàng)作背景：

舒伯特生活的年代，正值梅涅特獨(dú)裁專制時期，到處籠罩著白色恐怖，它以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往被狡詐所害。借對小鱒魚不幸遭遇的同情，抒發(fā)了對自由的向往和對迫害者的憎惡，運(yùn)用了隱喻的手法，是寓意非常深刻的一部作品。拓展延伸第三部分PART

03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere課堂小結(jié)：

變奏曲式與變奏手法的運(yùn)用成為這首作品的一大亮點(diǎn)，寓意深遠(yuǎn)的主題引發(fā)我們深省，告訴我們一個人生哲理：自由和光明是人類永恒的追求,盡管單純和善良經(jīng)常會被虛假和邪惡所害，但是在生活中我們還是要堅(jiān)持做一個真實(shí)和善良的人！做一個心中永遠(yuǎn)充滿希望的人！音頻文件第四部分PART

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