2025年部編版一年級語文上冊《aieiui》學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)教案

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CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)01教學(xué)過程02鞏固練習(xí)03課堂小結(jié)04作業(yè)布置05Part01教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)---------------------PowerPointDesign學(xué)生能夠正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書寫。學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。知識與技能目標(biāo)通過觀察課文插圖，學(xué)生能夠積極開動(dòng)腦筋，使抽象的復(fù)韻母直觀形象地為學(xué)生所掌握。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把枯燥的拼音和生活聯(lián)系起來，從中體會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音及四聲的讀法，最終達(dá)到正確拼讀相關(guān)音節(jié)的目的。過程與方法目標(biāo)寓教于樂，在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，并培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情景中學(xué)習(xí)拼音，使枯燥的拼音字母變成孩子們喜歡的“朋友”。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地拼讀和書寫。正確書寫páiduì兩個(gè)音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音。復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)和拼讀。0102教學(xué)重難點(diǎn)Part02教學(xué)過程---------------------PowerPointDesign教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的單韻母a、o、e、i、u、ü，通過認(rèn)讀卡片的方式，讓學(xué)生回憶單韻母的發(fā)音特點(diǎn)和口型變化。學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出單韻母的發(fā)音，并在教師的引導(dǎo)下，說出單韻母發(fā)音時(shí)口型保持不變的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)舊知教師通過談話的方式引入新課，提問學(xué)生是否見過把兩個(gè)單韻母放在一起的拼音字母，從而引出復(fù)韻母的概念。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，初步了解復(fù)韻母是由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母，對復(fù)韻母產(chǎn)生好奇心和學(xué)習(xí)興趣。引入新課導(dǎo)入新課01.02.03.觀察插圖，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的插圖，圖上的兩個(gè)小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，從而引出復(fù)韻母ai。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，觀察插圖，理解“挨”的意思，初步感知復(fù)韻母ai的發(fā)音。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai創(chuàng)設(shè)情境，教師通過創(chuàng)設(shè)小孩兒砍樹的情境，提問學(xué)生小孩兒砍樹時(shí)嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音，從而引出復(fù)韻母ei。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，模仿小孩兒砍樹的動(dòng)作和聲音，感受復(fù)韻母ei的發(fā)音，加深對ei發(fā)音的記憶。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei聯(lián)系生活，教師提問學(xué)生圖上的老奶奶脖子上是什么，引出圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，從而引出復(fù)韻母ui。學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際，回憶圍巾的樣子和“圍”的發(fā)音，理解復(fù)韻母ui的發(fā)音，能夠準(zhǔn)確讀出ui的音。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui教師示范發(fā)音，分別示范ai、ei、ui的四聲發(fā)音，讓學(xué)生注意聽每個(gè)聲調(diào)的發(fā)音變化。學(xué)生在教師的示范下，模仿發(fā)音，注意聲調(diào)的變化，初步掌握復(fù)韻母四聲的發(fā)音方法。四聲練習(xí)方法運(yùn)用多種方法練習(xí)讀，如集體讀、單獨(dú)讀、分行讀等，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固復(fù)韻母四聲的發(fā)音。學(xué)生積極參與多種形式的練習(xí)，通過反復(fù)朗讀，熟練掌握復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲發(fā)音，能夠準(zhǔn)確讀出每個(gè)聲調(diào)。多種形式練習(xí)教師出示兒歌“復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記”，讓學(xué)生通過朗讀兒歌，進(jìn)一步鞏固復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)。學(xué)生在朗讀兒歌的過程中，加深對復(fù)韻母發(fā)音特點(diǎn)的理解和記憶，能夠用自己的話說出復(fù)韻母的發(fā)音規(guī)律。兒歌鞏固復(fù)韻母的四聲練習(xí)教師教給學(xué)生標(biāo)調(diào)兒歌“有a不放過，沒a找o、e，i、u并列在一起，注意標(biāo)在后一個(gè)”，讓學(xué)生通過兒歌了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌，理解兒歌中的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能夠根據(jù)兒歌正確標(biāo)調(diào)。標(biāo)調(diào)兒歌教師出示一些復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)調(diào)規(guī)則進(jìn)行標(biāo)調(diào)練習(xí)。學(xué)生在練習(xí)中，能夠正確運(yùn)用標(biāo)調(diào)規(guī)則，為復(fù)韻母正確標(biāo)調(diào)，提高對復(fù)韻母標(biāo)調(diào)的掌握程度。標(biāo)調(diào)練習(xí)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則01書寫要求教師強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)兩個(gè)字母要靠得近一些，讓學(xué)生注意復(fù)韻母的書寫格式。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，了解復(fù)韻母的書寫要求，注意字母之間的間距，書寫規(guī)范。02書寫練習(xí)教師讓學(xué)生在四線格中進(jìn)行書寫練習(xí)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤。學(xué)生在四線格中認(rèn)真書寫復(fù)韻母ai、ei、ui，注意書寫規(guī)范，做到書寫美觀、整潔。復(fù)韻母的書寫指導(dǎo)Part03鞏固練習(xí)---------------------PowerPointDesign聲母與復(fù)韻母的拼讀教師出示聲母與復(fù)韻母ai、ei、ui組成的音節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)，注意拼讀的準(zhǔn)確性。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，提高拼讀能力。直呼練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行直呼練習(xí)，先慢速讀，再快速讀，逐步提高直呼的速度和準(zhǔn)確性。學(xué)生通過直呼練習(xí)，能夠熟練地直呼音節(jié)，提高拼音速度和準(zhǔn)確性。拼音練習(xí)看圖讀詞語教師出示課本中的插圖和詞語，讓學(xué)生看圖讀詞語，注意拼讀的準(zhǔn)確性。學(xué)生在看圖讀詞語的過程中，能夠借助插圖理解詞語的意思，準(zhǔn)確拼讀詞語中的音節(jié)。詞語拓展教師引導(dǎo)學(xué)生拓展一些含有復(fù)韻母ai、ei、ui的詞語，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)，進(jìn)一步鞏固復(fù)韻母的拼讀。學(xué)生積極參與詞語拓展練習(xí)，能夠準(zhǔn)確拼讀拓展的詞語，擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力。詞語拼讀朗讀指導(dǎo)教師出示兒歌《小白兔》，先讓學(xué)生自己試著拼讀，然后教師帶讀紅色音節(jié)，最后指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠準(zhǔn)確拼讀兒歌中的音節(jié)，并有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的韻律美。拼讀鞏固教師引導(dǎo)學(xué)生在朗讀兒歌的過程中，圈畫出含有復(fù)韻母ai、ei、ui的音節(jié)，進(jìn)一步鞏固復(fù)韻母的拼讀。學(xué)生通過圈畫音節(jié)，再次鞏固復(fù)韻母的拼讀，提高對復(fù)韻母拼讀的熟練程度。兒歌朗讀Part04課堂小結(jié)---------------------PowerPointDesign拼音知識教師讓學(xué)生回顧聲母與復(fù)韻母的拼讀方法以及直呼練習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)生能夠總結(jié)出聲母與復(fù)韻母拼讀的規(guī)律和直呼練習(xí)的方法，提高拼音能力。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音、四聲、標(biāo)調(diào)規(guī)則以及書寫要求。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠清晰地回憶起復(fù)韻母的相關(guān)知識，加深對知識的理解和記憶。復(fù)韻母知識知識回顧方法收獲教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)復(fù)韻母的方法，如觀察插圖、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活等。學(xué)生能夠總結(jié)出學(xué)習(xí)復(fù)韻母的方法，為今后學(xué)習(xí)其他拼音知識提供借鑒和參考。知識收獲教師提問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到了哪些知識，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生積極分享自己在復(fù)韻母發(fā)音、拼讀、書寫等方面的學(xué)習(xí)收獲，感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。學(xué)習(xí)收獲Part05作業(yè)布置---------------------PowerPointDesign教師布置書寫作業(yè)，要求學(xué)生在四線格中書寫復(fù)韻母ai、ei、ui各三行，注意書寫規(guī)范。學(xué)生認(rèn)真完成書寫作業(yè)，通過反復(fù)書寫，鞏固復(fù)韻母的書寫格式，提高書寫能力。教師讓學(xué)生書寫一些含有復(fù)韻母ai、ei、ui的音節(jié)，如páiduì、báitù等，注意音節(jié)的書寫格式。學(xué)生在書寫音節(jié)的過程中，能夠正確書寫音節(jié)，注意字母之間的間距和標(biāo)調(diào)位置，提高音節(jié)書寫能力。復(fù)韻母書寫音節(jié)書寫書寫作業(yè)教師布置家庭拼讀作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起拼讀含有復(fù)韻母ai、ei、ui的音節(jié)卡片，鞏固