中班音樂在那高高的蘋果樹下教案

中班音樂《在那高高的蘋果樹下》教案PPT大綱時間：20XX.XX目錄01活動導入02歌曲教學03表演創(chuàng)作04游戲互動05活動結束活動導入PART01展示蘋果樹從種子到長大的圖片，引導幼兒觀察蘋果樹的變化，激發(fā)幼兒對蘋果樹的興趣。通過提問“蘋果樹是怎么長大的呀？”引導幼兒思考并回答，為后續(xù)活動做鋪墊。展示蘋果樹圖片激發(fā)興趣播放歌曲2.引導幼兒說一說聽完歌曲后的感受，如“這首歌聽起來開心嗎？”“你最喜歡哪一句？”播放《在那高高的蘋果樹下》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。1.音樂欣賞通過提問“這首歌里唱了什么呀？”引導幼兒回憶歌曲內容，如“歌里有蘋果樹嗎？”“還有誰呀？”教師根據幼兒的回答，用簡單的語言總結歌曲內容，幫助幼兒更好地理解歌曲?；貞浉枨鷥热?102歌曲回顧歌曲教學PART02引導幼兒根據歌曲的內容和情感，有表情地演唱歌曲，如“唱到開心的地方，我們可以笑一笑哦！”可以通過示范和引導，讓幼兒學會用歡快、愉悅的情緒來演唱歌曲。02教師帶領幼兒一起跟唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏，讓幼兒能夠準確地唱出歌曲?？梢圆捎梅志浣坛姆绞?，一句一句地教幼兒唱，然后再連起來唱。01跟唱歌曲有表情地演唱學唱歌曲0102逐句講解教師逐句講解歌詞的意思，如“高高的蘋果樹下，有一對小朋友在玩耍，他們很開心?！蓖ㄟ^提問和討論的方式，讓幼兒更好地理解歌詞，如“為什么小朋友會在蘋果樹下玩耍呢？”記憶歌詞采用多種方法幫助幼兒記憶歌詞，如編故事、做動作等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中記住歌詞。可以讓幼兒跟著教師一起邊做動作邊唱歌曲，加深對歌詞的記憶。理解歌詞分組演唱將幼兒分成小組，進行分組演唱比賽，激發(fā)幼兒的參與熱情和競爭意識。每個小組演唱完后，教師給予鼓勵和評價，指出優(yōu)點和不足之處。集體演唱全體幼兒一起演唱歌曲，教師注意引導幼兒保持整齊的節(jié)奏和優(yōu)美的聲音。可以讓幼兒在演唱過程中加上一些簡單的動作，增加演唱的趣味性。鞏固練習表演創(chuàng)作PART03引導幼兒討論可以用哪些動作來表現歌曲中的內容，如“蘋果樹長大可以用什么動作呢？”“小朋友開心可以做什么動作呢？”鼓勵幼兒大膽想象和表達，教師根據幼兒的回答，提煉出一些合適的動作。討論動作學習動作教師示范一些簡單的動作，如“用雙手從下往上伸展，表示蘋果樹長大；拉拉手，轉一圈，表示小朋友在玩耍?！庇變焊處熞黄饘W習動作，教師注意糾正幼兒的動作，讓幼兒能夠準確地做出動作。自編動作個別表演邀請個別幼兒上臺表演，展示自己編的動作和演唱，教師給予鼓勵和表揚。其他幼兒觀看表演，感受表演的樂趣和魅力，激發(fā)幼兒的表演欲望。集體表演全體幼兒一起進行集體表演，教師在旁邊指導和鼓勵，讓幼兒能夠更好地展示自己?？梢酝ㄟ^變換隊形、增加道具等方式，增加表演的觀賞性。表演展示鼓勵幼兒根據自己的想象和生活經驗，創(chuàng)編新的歌詞，如“在那高高的柳樹下，有一對小朋友在玩耍?！苯處煂⒂變簞?chuàng)編的歌詞記錄下來，并帶領幼兒一起演唱新的歌曲。創(chuàng)編歌詞01讓幼兒畫出自己心中的蘋果樹和樹下的場景，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒欣賞和交流彼此的作品。繪畫創(chuàng)作02創(chuàng)意延伸游戲互動PART04介紹游戲規(guī)則向幼兒介紹游戲“蘋果樹下找朋友”的規(guī)則，如“大家圍成一個圈，一邊唱歌一邊做動作，當唱到‘找朋友’的時候，就去找一個好朋友?！苯處熆梢韵仁痉兑槐橛螒虻耐娣ǎ層變呵宄亓私庥螒蛞?guī)則。分組準備將幼兒分成若干小組，每組人數相等，讓幼兒在小組內熟悉游戲規(guī)則和動作。教師在小組內進行指導和幫助，確保每個幼兒都能掌握游戲的玩法。游戲準備播放音樂，幼兒開始游戲，教師在旁邊觀察和指導，及時解決游戲中出現的問題。鼓勵幼兒在游戲中大膽地找朋友，體驗游戲的快樂和樂趣。開始游戲游戲進行幾輪后，讓幼兒交換角色，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。教師可以根據幼兒的游戲情況，適時調整游戲的難度和節(jié)奏。交換角色游戲開始游戲結束后，教師組織幼兒進行總結，讓幼兒說一說在游戲中遇到的困難和收獲。教師對幼兒的游戲表現給予肯定和表揚，鼓勵幼兒在以后的游戲中更加積極主動。拓展延伸引導幼兒思考還可以在哪些地方玩游戲，如“除了在蘋果樹下，我們還可以在哪里找朋友呢？”鼓勵幼兒在課后和家人、朋友一起玩這個游戲，分享游戲的快樂。總結游戲游戲結束活動結束PART050102回顧活動內容總結學習收獲教師和幼兒一起回顧本次活動的內容，如“今天我們學了什么歌曲呀？”“我們做了哪些表演和游戲呢？”通過提問和討論的方式，讓幼兒鞏固所學的知識和技能，加深對活動的印象。引導幼兒總結自己在本次活動中的收獲，如“你學會了什么新本領呀？”“你覺得自己表現得怎么樣呢？”教師對幼兒的學習表現給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒的學習積極性和自信心?？偨Y回顧練習歌曲布置幼兒回家后繼續(xù)練習歌曲《在那高高的蘋果樹下》，要求能夠熟練地演唱歌曲，并有表情地表演。鼓勵幼兒在家中為家人表演歌曲，展示自己的學習成果。創(chuàng)作繪畫讓幼兒畫一幅關于蘋果樹的畫，要求畫面內容豐富，色彩鮮艷，能夠表達出自己的想法和感受。將幼兒的作品收集起來，舉辦一個小型的繪畫展覽，讓幼兒欣賞和交流彼此的作品。布置作業(yè)在日常活動中，播放更多關于蘋果樹或自然主題的音樂，讓幼兒欣賞和感受不同音樂的魅力?？梢越M織幼兒進行音樂欣賞活動，引導幼兒分析音樂的旋律、節(jié)奏和情感