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文檔簡介
語文
第一課各位同學各位各位同學大家好假期的你是不是這樣子的?什么?語文課你
居
然能睡著?那不能夠!年輕人少年們開課啦喂!我是你們的語文老師本人沒有照片好看?這個人要求有點高比你們還能熬夜要聽老師的話跟著我走我們要遵守紀律所以需要你準備的東西要準備需要你完成的作業(yè)要寫!接下來準備好沒有?接下來千萬別眨眼眨眼眨眼321讓我們開始吧什么是語文?獨立思考:(2分鐘)
你認為語文是什么?
為什么要學習語文?
語文的由來
語文最叫國語或國文。現(xiàn)在,臺灣仍然把語文稱作國文。國文之所以被稱作語文,還要從著名文學家與教育家葉圣陶生先說起。1949年,葉圣陶先生主持華北人民政府教科書編審委員會工作,建議把舊有的“國語”和“國文”一律更名。自此,語文被成為一個固定名詞使用到現(xiàn)在。在1950年6月,國家出版總署編審局編輯出版了全國統(tǒng)一的以“語文”命名的教材。語文是底蘊粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。(蘇軾《和董傳留別》)
讀書多了,容顏自然改變,許多時候,自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙,不復記憶,其實他們仍是潛在的。在氣質里,在談吐上,在胸襟的無涯,當然也可能顯露在生活和文字里?!〗M討論:看到下面兩幅景色圖片,你聯(lián)想到哪句古詩?(4分鐘)孟浩然:野曠天低樹,江清月近人。王勃:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。你知道語文的魅力有多強?Ifyoudon‘tleaveme,wewilldietogether.獨立思考:如果是你,怎樣翻譯這句話?1分鐘小組討論
你如果不離開我,我就和你同歸于盡?你若不離不棄,我必生死相依。問世間情為何物?直教人生死相許。我欲與君相知,長命無絕衰,山無棱,江水為竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢與君絕。
點點滴滴,滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,一切云情雨意,就宛然其中了。視覺上的這種美感,豈是什么rain也好,pluie也好所能滿足?——余光中《聽聽那冷雨》語文是哲學語文滲透在我們生活的方方面面,語文關注人的喜怒哀樂,語文表達人的悲喜情懷,語文最終表達的還是關于人生的哲學:我們從哪里來?我們到哪里去?莊子說:“至人無己,神人無功,圣人無名?!碧K軾說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”(《水調歌頭》)莎士比亞說:“生存還是毀滅,這是個值得考慮的問題?!保ā豆防滋亍罚┱Z文是生活,它包羅萬象,涉及生活的方方面面。語文是藝術,它優(yōu)雅迷人,源于生活,又高于生活。語文是文化,它博大精深卻又無處不見,表現(xiàn)在一簞食一瓢飲的細枝末節(jié)間。語文是哲學,讓我們去探索活著的意義,詩意的棲居。吾輩自強!你想成為什么樣的人?清華校訓“自強不息、厚德載物”1914年在清華大學的一次演講中,梁啟超引用《周易》中:“天行健,君子以自強不息”,“地勢坤,君子以厚德載物”,以激勵清華學子崇德修學,指出,君子處世,應像天一樣,剛強勁健,自我追求進步,發(fā)憤圖強,永不停息;像氣勢厚實和順的大地一樣,應增厚美德,容載萬物,以挽既倒之狂瀾,作中流之砥柱。
這次講演以后,清華大學即以“自強不息,厚德載物”八字為校訓。1917年修建大禮堂便將刻有“自強不息,厚德載物”校訓的巨型?;涨队谖枧_正額,以壯觀瞻,而廣流傳。復旦大學:博學而篤志,切問而近思
復旦校訓出自《論語·子張》,子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!币鉃椋翰┯[群書并廣泛學習,而且能堅守自己的志向,懇切地提問,多思考當前的事,仁德就在其中了。百學須先立志!你心儀的學府?你向往的專業(yè)?獨立思考(2分鐘)準備出你的語文積累本鄭重地將你的回答寫在積累本的首頁怎么學語文?“非高聲朗讀則不能得其雄偉大概,
非大聲朗讀則不能探其深遠之趣”
——養(yǎng)成良好的朗讀習慣背誦:分層背誦化整為零地背誦先抓要點,然后連貫地背誦經(jīng)常復習運用“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”
——養(yǎng)成良好的閱讀習慣1、讀整本書,經(jīng)常讀書。2、提要鉤玄、摘抄、摘錄、寫讀后感用適合自己的方式做讀書筆記。3、勤于使用各類工具書、根據(jù)需要搜集有關資料。4、勇于質疑問難、積極參與討論和爭辯、善于傾聽別人發(fā)言、努力解決自己在學習中遇到的問題。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”
——養(yǎng)成良好的積累習慣文學常識詩詞名句美文時評……學習要求:我會:抓背誦,各種形式抽查提問檢查每人的課本筆記是否記錄完整檢查每人的導學案內容是否完成早讀資料、導學案、限時練是否保存成冊學習要求:課前:課前準備(課本、導學案、雙色筆)課上:課本:課上記錄筆記,勾畫關鍵字詞句(語文書上要有筆記!)
導學案:填寫完整,保存成冊
限時練:限時、快速【錯題改正及積累】課后:按時間順序留存好早讀資料、導學案、限時練
及時更正限時練,重視錯題備工具書:現(xiàn)代漢語詞典、古
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