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冀人版（2017年）科學(xué)二年級下冊《改變物體的形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1改變物體的形狀課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.學(xué)生能知道物體的形狀是可以改變的，了解不同材料改變形狀的方式不同?？茖W(xué)思維：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和分析問題的能力。探究實(shí)踐：1.培養(yǎng)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究能力。態(tài)度責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究改變物體形狀的方法，認(rèn)識不同材料改變形狀方式的差異。難點(diǎn)：理解物體形狀改變后，其物質(zhì)本質(zhì)不變。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程課堂導(dǎo)入一、情景與問題同學(xué)們你玩過橡皮泥嗎？捏一捏或者拉一拉會怎樣呢？課程學(xué)習(xí)二、探究與發(fā)現(xiàn)1.思考：捏一捏拉一拉會怎樣呢？2.思考：你發(fā)現(xiàn)了什么呢？拉一拉會讓橡皮泥變長揉一揉會讓橡皮泥變圓捏一捏會讓橡皮泥變扁3.思考：生活中還有哪些物體的形狀會發(fā)生變化呢？尺子可以變彎紙可以揉成團(tuán)橡皮筋可以拉長鐵絲可以變彎4.思考：我們用的什么方法使這些物體的形狀發(fā)生的變化呢？力可以改變物體的形狀5.思考：物體形狀的變化在生活中有什么應(yīng)用呢？拉面瑜伽球陶藝超輕粘土課堂小結(jié)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，物體的形狀可以改變，不同材料改變形狀方式不同，形狀改變時(shí)物質(zhì)本質(zhì)不變。板書設(shè)計(jì)拉面瑜伽球陶藝超輕粘土教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。對于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提出的新問題和想法，應(yīng)給予重視，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探究。在今后的教學(xué)
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