主題三 任務(wù)一 認(rèn)識畫筆 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

主題三任務(wù)一認(rèn)識畫筆教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析主題三任務(wù)一認(rèn)識畫筆教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

本節(jié)課圍繞桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊中“認(rèn)識畫筆”這一主題展開，旨在讓學(xué)生掌握畫筆工具的基本使用方法，包括顏色選擇、線條繪制等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉畫筆工具，為后續(xù)的繪畫和設(shè)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意，提升數(shù)字藝術(shù)素養(yǎng)。通過畫筆工具的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)信息技術(shù)的審美和創(chuàng)意功能，增強(qiáng)信息時代所需的數(shù)字化表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握畫筆工具的使用方法，包括顏色選擇、線條樣式調(diào)整等基本操作。

②能夠運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡單的圖形繪制，如直線、曲線、矩形等，并嘗試組合使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用畫筆工具的圖層概念，學(xué)會在不同圖層上繪制，以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜圖形的分層設(shè)計(jì)。

②在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配的敏感度，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的顏色和線條樣式。

③通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，如解決繪制過程中遇到的工具操作失誤或設(shè)計(jì)難題。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊教材、鼠標(biāo)、畫筆軟件（如MicrosoftPaint或AdobePhotoshop等）。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或班級微信群。

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、畫筆工具使用指南、在線教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅精美的數(shù)字繪畫作品，詢問學(xué)生如何使用電腦軟件創(chuàng)作出這樣的作品，引發(fā)學(xué)生對畫筆工具的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)的基本操作和圖形工具的使用，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解畫筆工具的基本操作，包括打開畫筆、選擇顏色、調(diào)整線條樣式等。

-舉例說明：通過展示簡單的線條、圖形繪制過程，讓學(xué)生直觀地了解畫筆工具的使用方法。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己使用畫筆工具的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵他們提出問題。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實(shí)踐，嘗試使用畫筆工具繪制簡單的圖形，如線條、矩形、圓形等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，對操作不規(guī)范的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，確保他們能夠正確使用畫筆工具。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪制卡通人物、風(fēng)景畫等。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，并在操作過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)。

5.作品展示與評價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：邀請學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師評價(jià)：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫筆工具在數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索畫筆工具的更多功能，嘗試創(chuàng)作更復(fù)雜的作品。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-通過作品展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握畫筆工具的基本操作，包括打開畫筆、選擇顏色、調(diào)整線條樣式等。他們能夠根據(jù)需要繪制直線、曲線、矩形、圓形等基本圖形，并能夠運(yùn)用這些圖形進(jìn)行簡單的組合和設(shè)計(jì)。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中，不僅學(xué)會了使用畫筆工具，還提升了他們的計(jì)算機(jī)操作技能。他們能夠熟練地使用鼠標(biāo)進(jìn)行精確的繪制，提高了對計(jì)算機(jī)操作細(xì)節(jié)的敏感度。

3.創(chuàng)意表達(dá)：本節(jié)課鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠?qū)€人的想法和創(chuàng)意通過數(shù)字藝術(shù)的形式表達(dá)出來，增強(qiáng)了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成一個項(xiàng)目。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.問題解決：在操作過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如工具使用不當(dāng)、設(shè)計(jì)思路受阻等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難，提高了問題解決能力。

6.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，增強(qiáng)了他們的信息意識。他們能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提高了信息素養(yǎng)。

7.自主學(xué)習(xí)：在課后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，繼續(xù)探索畫筆工具的更多功能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新的技術(shù)和知識。

8.評價(jià)與反思：在作品展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并從他人的評價(jià)中反思自己的不足。這種自我評價(jià)和反思能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的。首先，我注意到學(xué)生們對于畫筆工具的學(xué)習(xí)興趣很高，這讓我感到挺欣慰的。一開始，我通過展示一些有趣的數(shù)字繪畫作品來激發(fā)他們的興趣，效果還不錯。

在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于畫筆工具的基本操作掌握得比較快。我詳細(xì)講解了如何選擇顏色、調(diào)整線條樣式等，他們跟著操作，看起來都很認(rèn)真。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖層概念的理解還不夠，這可能是我在講解時沒有足夠強(qiáng)調(diào)，或者是我講解的方式不夠清晰。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極地動手嘗試，有的學(xué)生很快就能夠獨(dú)立完成簡單的圖形繪制，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們不僅能夠按照要求完成設(shè)計(jì)，還能加入自己的創(chuàng)意，這讓我感到非常高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)時缺乏整體的規(guī)劃，導(dǎo)致作品顯得有些雜亂。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。

在評價(jià)與反思環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并從他人的評價(jià)中學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們自我反思的能力，也讓我意識到評價(jià)方式的重要性。我需要更加注重過程性評價(jià)，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。

1.在講解圖層概念時，我需要更加注重舉例說明，讓學(xué)生通過具體案例來理解圖層的作用。

2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我需要根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供分層指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的設(shè)計(jì)思考，幫助他們建立整體的設(shè)計(jì)意識。

4.在評價(jià)與反思環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，鼓勵他們從評價(jià)中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①畫筆工具的基本操作

-打開畫筆

-選擇顏色

-調(diào)整線條樣式

②圖層概念

-圖層的作用

-圖層的創(chuàng)建與編輯

-圖層的隱藏與顯示

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-設(shè)計(jì)思路

-整體規(guī)劃

-創(chuàng)意元素的應(yīng)用

④實(shí)踐操作步驟

-繪制基本圖形

-圖形組合與設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)修改與完善

⑤評價(jià)與反思

-自我評價(jià)

-同伴評價(jià)

-反思與改進(jìn)重點(diǎn)題型整理1.題型一：畫筆工具的基本操作

-題目：如何使用畫筆工具繪制一條直線？

-答案：首先，打開畫筆軟件；然后，選擇合適的顏色和線條樣式；接著，在畫布上點(diǎn)擊并拖動鼠標(biāo)，繪制直線。

2.題型二：圖層的應(yīng)用

-題目：在畫布上創(chuàng)建一個新圖層，并在這個圖層上繪制一個圓形。

-答案：在畫筆軟件中，點(diǎn)擊“圖層”菜單，選擇“新建圖層”；在彈出的對話框中，設(shè)置圖層名稱和屬性；在新圖層上，選擇圓形工具，設(shè)置合適的參數(shù)，繪制圓形。

3.題型三：顏色選擇與調(diào)整

-題目：如何調(diào)整畫筆的顏色，使其與背景顏色形成對比？

-答案：在畫筆工具欄中，點(diǎn)擊顏色選擇器；在顏色選擇器中，找到與背景顏色形成對比的顏色，點(diǎn)擊選擇；然后，在畫筆工具中應(yīng)用所選顏色。

4.題型四：線條樣式調(diào)整

-題目：如何將畫筆的線條樣式調(diào)整為虛線？

-答案：在畫筆工具欄中，找到線條樣式選項(xiàng)；在線條樣式下拉菜單中，選擇“虛線”或“點(diǎn)劃線”等樣式；應(yīng)用所選線條樣式。

5.題型五：圖形組合與設(shè)計(jì)

-題目：如何將兩個圖形組合成一個新圖形？

-答案：首先，繪制兩個獨(dú)立的圖形；然后，選擇“選擇工具”，選中其中一個圖形；接著，點(diǎn)擊“編輯”菜單，選擇“組合”或“合并”；最后，在組合后的圖形上進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)和調(diào)整。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和實(shí)踐操作。在講解畫筆工具的基本操作時，學(xué)生們能夠迅速跟上老師的節(jié)奏，按照步驟進(jìn)行操作。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的想象力，能夠根據(jù)要求進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過小組合作，學(xué)生們不僅提高了自己的設(shè)計(jì)能力，還學(xué)會了如何與他人溝通和協(xié)作。在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我評估了學(xué)生對畫筆工具基本操作和圖層概念的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于畫筆工具操作的問題，但對于圖層概念的理解還有待提高。我會針對這部分內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

在作品展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自評，并從同伴的評價(jià)中學(xué)習(xí)。他們能夠指出自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我評價(jià)和互評的能力有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，我給予了以下評價(jià)與反饋：

-對于操作熟練的學(xué)生，我鼓勵他們繼續(xù)探索畫筆工具的高級功能，提高自己的創(chuàng)作水平。

-對于操作不夠熟練的學(xué)生，我提供了個別指導(dǎo)，幫助他們解決操作中的問題，并強(qiáng)調(diào)了圖層概念