Unit 1 Laugh out Loud!Understanding ideas-The Best Medicine 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1LaughoutLoud!Understandingideas--TheBestMedicine教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析Unit1LaughoutLoud!Understandingideas--TheBestMedicine教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊。本章節(jié)內(nèi)容圍繞“笑聲是最好的良藥”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解幽默的力量，學(xué)會用幽默的方式看待生活，提升人際交往能力。教學(xué)內(nèi)容包括：閱讀幽默故事，分析故事中的幽默元素，學(xué)習(xí)幽默的表達(dá)方式，以及運(yùn)用幽默進(jìn)行交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化中幽默的表達(dá)方式。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會運(yùn)用幽默的語言進(jìn)行有效溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，欣賞幽默作品中的語言美和情感表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析幽默背后的深層含義和社會價值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并分析故事中的幽默元素，如夸張、諷刺、雙關(guān)等修辭手法。

②掌握幽默的語言表達(dá)方式，包括詞匯、句式和語調(diào)的運(yùn)用。

③學(xué)會運(yùn)用幽默進(jìn)行交流，能夠創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解幽默背后的文化差異，以及幽默在不同文化背景下的接受度。

②將幽默的修辭手法與實(shí)際語境相結(jié)合，靈活運(yùn)用到日常對話和寫作中。

③在理解幽默的同時，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，識別幽默中的深層含義和社會批判。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、筆記本電腦。

2.課程平臺：外研版高中英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫。

3.信息化資源：幽默故事視頻、英語聽力材料、在線英語詞典。

4.教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、角色扮演道具、幽默圖片和漫畫。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一張幽默的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對幽默的思考。接著，提出問題：“Whatdoyouthinkisthebestmedicineintheworld?”引導(dǎo)學(xué)生思考幽默在生活中的作用。然后，簡要介紹本節(jié)課的主題：“TheBestMedicine:LaughterandHumorinLife”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分析幽默故事《笑聲是最好的良藥》，引導(dǎo)學(xué)生找出故事中的幽默元素，如夸張、諷刺、雙關(guān)等修辭手法，并討論這些元素如何增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。

②通過小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中的幽默故事，并分析其中的幽默點(diǎn)，進(jìn)一步理解幽默的語言表達(dá)方式。

③播放幽默英語短片，讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的幽默表達(dá)，對比中西方幽默的差異，增強(qiáng)跨文化意識。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組選一個幽默話題，如“學(xué)校趣事”、“家庭生活”等，編寫一個簡短的幽默故事。

②學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，將編寫的故事用英語進(jìn)行表演，其他同學(xué)評判，選出最有趣的表演。

③學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個幽默的英語對話場景，用英語進(jìn)行對話，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①討論幽默在不同文化中的表現(xiàn)差異，如中西方幽默的對比，舉例說明各自的特點(diǎn)。

②分析幽默背后的深層含義，如幽默對緩解壓力、改善人際關(guān)系的作用。

③討論如何將幽默的修辭手法運(yùn)用到自己的寫作和口語表達(dá)中。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如幽默的修辭手法、幽默在不同文化中的表現(xiàn)差異等。然后，總結(jié)幽默在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用幽默，提升自己的交際能力。最后，布置課后作業(yè)：收集一個幽默的英語故事，下節(jié)課分享給大家。

教學(xué)流程用時：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：20分鐘

3.實(shí)踐活動：15分鐘

4.學(xué)生小組討論：10分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘

總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，能夠熟練運(yùn)用幽默的詞匯和句式，提高英語口語和寫作能力。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，提高了語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過分析不同文化背景下的幽默表達(dá)，對跨文化交際有了更深入的理解，增強(qiáng)了跨文化意識。

-學(xué)生能夠識別并欣賞不同文化中的幽默元素，提升了跨文化交際的敏感性和適應(yīng)性。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解幽默對緩解壓力、改善人際關(guān)系的作用后，能夠更加積極地面對生活中的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)幽默的故事和表達(dá)方式，培養(yǎng)了樂觀、開朗的情感態(tài)度，提高了心理健康水平。

4.創(chuàng)新思維發(fā)展：

-學(xué)生在編寫幽默故事、設(shè)計幽默對話場景等活動中，鍛煉了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在分析幽默背后的深層含義時，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度看待問題。

5.交際能力提高：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，學(xué)會了用幽默的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提高了交際能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和合作，提升了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.綜合素養(yǎng)提升：

-學(xué)生在完成本章節(jié)學(xué)習(xí)后，對英語學(xué)科的興趣和熱情得到提高，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題型：創(chuàng)作一個以“笑聲是最好的良藥”為主題的幽默小故事。

-舉例：假設(shè)你是一位醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)了一種神奇的治療方法——笑聲。請寫一篇短文，描述你如何利用笑聲治愈了一位長期抑郁的患者，并解釋笑聲對健康的重要性。

2.角色扮演

-題型：根據(jù)課文中的幽默故事，進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)。

-舉例：選擇《笑聲是最好的良藥》中的一個場景，如主人公在朋友聚會中講笑話，讓學(xué)生扮演故事中的角色，用英語進(jìn)行對話和表演。

3.詞匯拓展

-題型：收集至少五個與幽默、笑聲相關(guān)的英語詞匯，并解釋其含義和用法。

-舉例：

-Humor:Thequalityofbeingamusingorcomical.

-Joke:Ahumorousoramusingstoryorremark.

-Satire:Theuseofirony,sarcasm,orwittoexposeorcriticizevice,folly,orinjustice.

-Witty:Fulloforcharacterizedbyquick,clever,andhumorousremarksorjokes.

-Mockery:Theactofmakingfunofsomeoneorsomething.

4.對話創(chuàng)作

-題型：根據(jù)課文中的幽默元素，創(chuàng)作一段英語對話，展示幽默的表達(dá)方式。

-舉例：假設(shè)兩個朋友在討論他們最近看的一部電影，其中一個朋友用幽默的語言表達(dá)了對電影的看法。

-答案示例：

FriendA:Ijustwatchedthatnewmovie,anditwasareallaughriot!

FriendB:Oh,really?Whatmadeitsofunny?

FriendA:Well,therewasthisscenewherethemaincharacterfellintoapoolofwater.Itwashilariousbecausehedidn'tevenrealizehewaswet!

5.修辭手法分析

-題型：分析課文中的一個幽默故事，指出并解釋故事中所使用的修辭手法。

-舉例：在《笑聲是最好的良藥》中，分析作者如何使用夸張的修辭手法來增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。

-答案示例：

Inthestory"TheBestMedicine:Laughter",theauthoruseshyperboletoemphasizethepoweroflaughter.Forexample,whendescribingtheimpactoflaughteronthepatient'shealth,theauthorwrites,"Thelaughterwaslikeamagicpotion,curingthepatientofallhisworriesandaches."Thisexaggerationhighlightsthetransformativeeffectoflaughter.板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①笑話與幽默的定義和作用

②幽默的修辭手法（夸張、諷刺、雙關(guān)等）

③笑話在不同文化中的表現(xiàn)差異

2.關(guān)鍵詞匯

①Humor

②Joke

③Satire

④Witty

⑤Mockery

3.重點(diǎn)句子

①"Laughteristhebestmedicine."

②"Thejokewassofunnythateveryoneburstintolaughter."

③"Humorcanhelpuscopewithstressandimproveourmood."教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit1"LaughoutLoud!Understandingideas--TheBestMedicine"教學(xué)過程中，我進(jìn)行了一些反思，以期在未來的教學(xué)中做出改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生們在分析幽默故事中的修辭手法時，對于某些較為復(fù)雜的修辭手法如諷刺和雙關(guān)的理解還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生去體會和識別這些修辭手法，可以通過以下幾種方式來改進(jìn)：

1.加入更多實(shí)例分析。在講解修辭手法時，我會準(zhǔn)備一些具體的例子，讓學(xué)生通過對比分析，更好地理解其含義和運(yùn)用。

2.開展修辭手法的寫作練習(xí)。讓學(xué)生嘗試在寫作中運(yùn)用這些修辭手法，通過實(shí)踐來加深理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的參與度不高，有些學(xué)生甚至顯得有些拘謹(jǐn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.創(chuàng)設(shè)更輕松的課堂氛圍。通過幽默的導(dǎo)入和互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地參與課堂討論。

2.鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)。設(shè)置一些開放性問題，鼓勵學(xué)生提出自己的想法，并給予積極的反饋。

此外，我還注意到有些學(xué)生在課后作業(yè)中對于英語幽默的理解不夠深