《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。

2.提升學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的語(yǔ)言美、情感美和藝術(shù)美。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，引導(dǎo)學(xué)生理解作品所反映的傳統(tǒng)文化和社會(huì)背景。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范的文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些文學(xué)作品，具備基本的文學(xué)鑒賞能力，對(duì)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等有一定的了解。但在高中階段，對(duì)于作品的主題思想、藝術(shù)特色等方面的分析能力還需進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，喜歡閱讀和討論。他們具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)查閱資料、小組合作等方式獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考，而另一些學(xué)生則更偏好與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)作品背景和時(shí)代背景的了解不夠深入，影響對(duì)作品主題思想的把握；二是對(duì)于作品中的地方方言和民俗風(fēng)情理解不足，難以準(zhǔn)確把握人物性格和情感變化；三是部分學(xué)生可能在分析作品的藝術(shù)特色時(shí)感到困惑，難以從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、人物等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過(guò)課堂討論、課外閱讀等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：課文原文、作者介紹、相關(guān)背景資料、視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、討論卡、黑板、教鞭。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)展示一些關(guān)于農(nóng)村生活的圖片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)村題材文學(xué)作品的特點(diǎn)，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已掌握的文學(xué)常識(shí)，如小說(shuō)的三要素、人物形象的塑造等，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》的背景、作者簡(jiǎn)介、故事梗概、人物形象、主題思想等，引導(dǎo)學(xué)生了解作品的文學(xué)價(jià)值和歷史地位。

-舉例說(shuō)明：教師選取作品中的關(guān)鍵情節(jié)和人物對(duì)話，通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解作品中的藝術(shù)手法和主題思想。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，探討以下問(wèn)題：

-作品中的人物形象有何特點(diǎn)？

-作品如何表現(xiàn)農(nóng)村生活？

-作品的主題思想是什么？

-作品的藝術(shù)特色有哪些？

-學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該掌握的要點(diǎn)。

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括閱讀課文全文、撰寫讀書(shū)筆記、查找相關(guān)資料等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.拓展延伸（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。

6.課堂小結(jié)（約3分鐘）

-教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑，教師及時(shí)解答。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)約60分鐘，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.文學(xué)鑒賞能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》的文學(xué)價(jià)值，掌握小說(shuō)的人物形象塑造、情節(jié)安排、主題思想等基本知識(shí)，提高對(duì)文學(xué)作品的整體鑒賞能力。

2.文化素養(yǎng)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)對(duì)作品背景和時(shí)代背景的了解，拓寬了文化視野，加深了對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)變遷的認(rèn)識(shí)，提升了文化素養(yǎng)。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了作品中的地方方言和民俗風(fēng)情，提高了運(yùn)用規(guī)范文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受的能力。

4.思維能力鍛煉：本節(jié)課通過(guò)問(wèn)題討論、小組合作等形式，鍛煉了學(xué)生的思維能力，使他們能夠在分析問(wèn)題時(shí)更加全面、深入。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)作品中的主題思想，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、善良、勤勞等傳統(tǒng)美德的重要性，有助于培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)、查找相關(guān)資料等過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)得到加強(qiáng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感共鳴：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠與作品中的主人公產(chǎn)生情感共鳴，增強(qiáng)了對(duì)生活的感悟和思考。

8.創(chuàng)新思維激發(fā)：通過(guò)分析作品的藝術(shù)特色，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到一些創(chuàng)新思維的方法，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供啟示。

9.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

10.適應(yīng)社會(huì)能力提升：通過(guò)對(duì)作品背景和時(shí)代背景的了解，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在講解《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受作品中的農(nóng)村生活，提高學(xué)生的代入感。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示相關(guān)圖片、視頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)作品背景和時(shí)代背景了解不足：部分學(xué)生在分析作品時(shí)，對(duì)作品所反映的時(shí)代背景和社會(huì)背景理解不夠深入，影響了他們對(duì)作品主題思想的把握。

2.學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高：雖然設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)對(duì)作品背景和時(shí)代背景的講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)作品背景和時(shí)代背景的講解，幫助學(xué)生更好地理解作品。

2.提高學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度：通過(guò)設(shè)置更具有吸引力的討論話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)的參與度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.創(chuàng)設(shè)更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：通過(guò)組織學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、觀看戲劇表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升文學(xué)素養(yǎng)。

6.持續(xù)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小二黑結(jié)婚》原著全文，通過(guò)閱讀全文，深入了解作品的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。

-視頻資源：《小二黑結(jié)婚》電影或電視劇片段，觀看影視作品可以加深對(duì)原著的理解，同時(shí)感受不同藝術(shù)形式對(duì)原著的詮釋。

-相關(guān)背景資料：收集關(guān)于趙樹(shù)理及其作品的背景資料，了解作者的生平、創(chuàng)作風(fēng)格和作品的社會(huì)影響。

-文學(xué)評(píng)論：查找關(guān)于《小二黑結(jié)婚》的文學(xué)評(píng)論文章，學(xué)習(xí)如何從不同角度分析文學(xué)作品。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀原著，通過(guò)自主閱讀，提升文學(xué)素養(yǎng)，加深對(duì)作品的理解。

-觀看影視作品時(shí)，注意對(duì)比原著和影視作品在情節(jié)、人物塑造等方面的異同，思考藝術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性。

-收集關(guān)于作者的資料，了解作品背后的歷史背景，增進(jìn)對(duì)作品深層含義的認(rèn)識(shí)。

-閱讀文學(xué)評(píng)論，學(xué)習(xí)評(píng)論家的分析方法和視角，培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力。

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