第九單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

第九單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神。通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生理解溶液配制的基本原理，鞏固九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)中關(guān)于溶液濃度的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作，提升學(xué)生對(duì)溶液概念的理解和運(yùn)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高其觀察、分析、解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，理解溶液濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

難點(diǎn)：精確稱量固體氯化鈉和量取水，確保溶液濃度準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.精確稱量：使用電子天平進(jìn)行固體氯化鈉的稱量，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2.量取水：使用量筒或滴定管，按照實(shí)驗(yàn)要求量取所需水體積，注意視線與凹液面最低處平行。

3.溶解操作：在燒杯中進(jìn)行溶解時(shí)，用玻璃棒攪拌，加速氯化鈉溶解。

4.溶液轉(zhuǎn)移：使用玻璃棒引流，防止溶液沿杯壁流出。

5.溶液定容：將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶，用膠頭滴管添加水至刻度線，確保溶液濃度準(zhǔn)確。

突破策略：通過小組合作實(shí)驗(yàn)，共同完成實(shí)驗(yàn)操作，互相監(jiān)督，確保實(shí)驗(yàn)過程規(guī)范。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)后的討論和總結(jié)，加深對(duì)溶液濃度概念的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如人教版下冊(cè)化學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解溶液濃度概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備電子天平、量筒、滴定管、燒杯、玻璃棒、容量瓶等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行溶液配制實(shí)驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是溶液?jiǎn)?？溶液有什么特點(diǎn)？”引發(fā)學(xué)生對(duì)溶液概念的興趣。

-展示生活中常見的溶液圖片，如鹽水、糖水等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述溶液的特征。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，并了解溶液濃度的概念?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解溶液濃度的概念，通過公式和實(shí)例說明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

-介紹實(shí)驗(yàn)原理，解釋為什么需要精確稱量和量取水，以及如何確保溶液濃度的準(zhǔn)確性。

-展示實(shí)驗(yàn)步驟，包括稱量氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移、定容等，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組準(zhǔn)備一套實(shí)驗(yàn)器材。

-第一條：每組按照實(shí)驗(yàn)步驟稱量一定量的氯化鈉，并記錄數(shù)據(jù)。

-第二條：每組量取相應(yīng)體積的水，并確保量取準(zhǔn)確。

-第三條：每組將氯化鈉溶解在水中，并用玻璃棒攪拌至完全溶解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生討論以下三個(gè)方面：

-如何確保稱量氯化鈉的準(zhǔn)確性？

-如何避免在量取水時(shí)產(chǎn)生誤差？

-如何判斷溶液是否已經(jīng)完全溶解？

舉例回答：

-如何確保稱量氯化鈉的準(zhǔn)確性？可以通過使用電子天平，并多次稱量取平均值。

-如何避免在量取水時(shí)產(chǎn)生誤差？可以通過使用量筒，并確保視線與凹液面最低處平行。

-如何判斷溶液是否已經(jīng)完全溶解？可以通過觀察溶液是否透明，以及是否有固體殘留。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶液濃度的概念和配制方法。

-提問：“通過今天的實(shí)驗(yàn)，你們對(duì)溶液濃度的概念有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-總結(jié)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，并嘗試獨(dú)立完成類似實(shí)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氯化鈉的性質(zhì)與應(yīng)用：介紹氯化鈉的物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等）和化學(xué)性質(zhì)（如與酸堿反應(yīng)、電解質(zhì)性質(zhì)等），以及氯化鈉在日常生活和工業(yè)中的廣泛應(yīng)用，如食鹽的食用、水處理、制造氯氣和氫氣等。

-溶液濃度的計(jì)算：講解不同濃度的溶液計(jì)算方法，如質(zhì)量濃度、體積濃度、質(zhì)量體積濃度等，并通過實(shí)例說明如何在不同情境下選擇合適的濃度單位。

-溶液配制實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：詳細(xì)說明實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題及解決方法，如如何避免實(shí)驗(yàn)誤差、如何處理實(shí)驗(yàn)意外情況等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過查閱化學(xué)詞典或相關(guān)書籍，深入了解氯化鈉的性質(zhì)和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)演示等，加強(qiáng)對(duì)溶液濃度概念的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟，提高溶液配制的準(zhǔn)確性。

-建議學(xué)生課后收集生活中常見溶液的實(shí)例，分析其濃度，并嘗試估算其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的資料，了解實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防措施。

-組織學(xué)生參觀化工廠或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)氯化鈉的制備過程，了解工業(yè)生產(chǎn)中溶液配制的實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和問題解決，提升化學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的新進(jìn)展，如新型溶劑、綠色化學(xué)等，拓寬化學(xué)視野。

-組織學(xué)生開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)講座或報(bào)告會(huì)，分享實(shí)驗(yàn)心得和成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①溶液濃度的概念

-溶液：溶質(zhì)溶解在溶劑中形成的均一穩(wěn)定的混合物。

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量的比值，通常以百分比表示。

②溶液配制方法

-稱量：使用電子天平精確稱量固體溶質(zhì)。

-量?。菏褂昧客不虻味ü軠?zhǔn)確量取溶劑體積。

-溶解：將溶質(zhì)加入溶劑中，用玻璃棒攪拌至完全溶解。

-轉(zhuǎn)移：將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶，用玻璃棒引流。

-定容：向容量瓶中添加溶劑至刻度線，確保溶液濃度準(zhǔn)確。

③溶液濃度計(jì)算

-質(zhì)量濃度（g/L）：溶質(zhì)質(zhì)量（g）除以溶液體積（L）。

-體積濃度（mol/L）：溶質(zhì)的物質(zhì)的量（mol）除以溶液體積（L）。

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)質(zhì)量（g）除以溶液總質(zhì)量（g）。

④實(shí)驗(yàn)步驟

-準(zhǔn)備工作：檢查實(shí)驗(yàn)器材，了解實(shí)驗(yàn)步驟。

-稱量溶質(zhì)：精確稱量固體氯化鈉。

-量取溶劑：準(zhǔn)確量取所需體積的水。

-溶解溶質(zhì)：將氯化鈉溶解在水中，攪拌至完全溶解。

-轉(zhuǎn)移溶液：將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶，引流。

-定容：添加溶劑至刻度線，搖勻。

-標(biāo)簽：在容量瓶上貼上標(biāo)簽，注明溶液名稱、濃度和配制日期。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，重點(diǎn)掌握了溶液濃度的概念、溶液配制的方法和步驟。

-通過實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們體驗(yàn)了溶液配制的過程，了解了溶液濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

-在實(shí)驗(yàn)中，我們強(qiáng)調(diào)了精確稱量和量取水的重要性，以及如何通過攪拌、引流、定容等操作確保溶液濃度的準(zhǔn)確性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.溶液是一種______的混合物。

A.均一的

B.不均一的

C.不穩(wěn)定的

D.穩(wěn)定的

2.下列關(guān)于溶液濃度的說法正確的是______。

A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液濃度越高

B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，溶液濃度越低

C.溶液濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比

D.溶液濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無關(guān)

二、填空題

1.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量的______。

2.溶液濃度的單位通常有______、______和______。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的步驟。

2.在實(shí)驗(yàn)過程中，為什么需要精確稱量氯化鈉和量取水？

3.如何判斷溶液是否已經(jīng)完全溶解？

四、計(jì)算題

1.已知10g氯化鈉溶解在90g水中，求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2.若要配制100mL5%的氯化鈉溶液，需要稱取多少克氯化鈉？課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、預(yù)期結(jié)果和注意事項(xiàng)。

答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号渲?0%的氯化鈉溶液。

原理：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義，通過計(jì)算所需氯化鈉和水的質(zhì)量，進(jìn)行配制。

步驟：①計(jì)算所需氯化鈉和水的質(zhì)量；②稱量氯化鈉；③量取水；④溶解氯化鈉；⑤定容；⑥搖勻。

預(yù)期結(jié)果：配制出10%的氯化鈉溶液。

注意事項(xiàng)：精確稱量氯化鈉，準(zhǔn)確量取水，避免溶液濺出。

2.實(shí)驗(yàn)記錄分析：

記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中稱量氯化鈉和量取水的具體數(shù)據(jù)，并分析可能產(chǎn)生誤差的原因。

答案：稱量氯化鈉：5.0g；量取水：95.0mL。

誤差分析：可能產(chǎn)生誤差的原因有：電子天平讀數(shù)誤差、量筒讀數(shù)誤差、溶液濺出等。

3.溶液濃度計(jì)算：

已知某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為15g，溶劑質(zhì)量為100g，計(jì)算該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量=15g/(15g+100g)×100%=13.6%

4.溶液配制計(jì)算：

若要配制250mL3%的氯化鈉溶液，需要稱取多少克氯化鈉？

答案：所需氯化鈉質(zhì)量=溶液體積×溶液濃度×溶質(zhì)摩爾質(zhì)量

=0.25L×3%×58.44g/mol

≈4.41g

需要稱取4.41g氯化鈉。

5.溶液稀釋計(jì)算：

將25mL10%的氯化鈉溶液稀釋至500mL，求稀釋后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：稀釋后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(稀釋前溶質(zhì)質(zhì)量/稀釋后溶液總體積)×100%

=(25mL×10%×58.44g/mol)/500mL×100%

≈2.92%

6.實(shí)驗(yàn)誤差分析：

分析以下實(shí)驗(yàn)步驟中可能產(chǎn)生的誤差，并提出改進(jìn)措施。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：將5g氯化鈉溶解在100mL水中。

誤差分析：可能產(chǎn)生的誤差有：稱量誤差、量取誤差、溶液濺出等。

改進(jìn)措施：使用更精確的電子天平稱量氯化鈉，使用量筒量