大班語言《多變的故事》教案

202X時間：20XX.XX大班語言《多變的故事》教案PPT大綱目錄CONTENT一、活動導入：激發(fā)幼兒興趣二、教師示范：講述“西瓜船”故事三、幼兒操作：分組編講故事四、分享交流：幼兒講述故事01020304五、活動延伸：語言角活動05Part01一、活動導入：激發(fā)幼兒興趣出示“西瓜皮和小老鼠”的圖片，引導幼兒觀察并描述小老鼠的樣子，激發(fā)幼兒的想象力和表達欲望。鼓勵幼兒大膽猜測小老鼠看到西瓜皮后會有什么反應，為后續(xù)故事創(chuàng)編做鋪墊。展示圖片，引發(fā)思考引出主題出示相關的時間、地點圖片，幫助幼兒更好地理解和選擇故事背景，為完整講述故事奠定基礎。詢問幼兒故事可能發(fā)生在什么時候、什么地方，引導幼兒思考故事的時間和地點要素。探討故事元素提出問題Part02二、教師示范：講述“西瓜船”故事教師利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖，按時間、地點、人物、事件的順序講述“西瓜船”的故事，邊講述邊將圖片按次序排好，讓幼兒直觀感受故事結構。通過生動的語言和形象的動作，吸引幼兒的注意力，使幼兒更容易理解和記住故事內(nèi)容。按順序講述講述故事提問故事順序提問幼兒“西瓜船”故事里先講到什么、再講了什么地方、還把誰講到故事里了、最后講它們怎么玩，引導幼兒了解講故事的先后順序。通過提問，幫助幼兒梳理故事脈絡，加深對故事結構的理解，為幼兒自主創(chuàng)編故事提供思路。引導思考教師小結：自己講故事并不難，只要選一個什么樣的時候、在什么樣的地方、故事里有誰、它們在怎么樣玩，選好這些內(nèi)容，就可以按自己的想法編故事了。鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編故事，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，讓幼兒明白故事創(chuàng)編的簡單性和趣味性。講解創(chuàng)編要點總結方法Part03三、幼兒操作：分組編講故事01講解四種顏色的小圖片分別代表時間、地點、人物、事件圖，由一人管理小圖片，其余每人各選一張，按次序編一個故事。02強調(diào)輪到自己編時要編得不同，可多編幾個，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和語言表達能力。介紹操作方法講解要求幼兒分組操作，教師巡回指導，了解幼兒所編情況，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，幫助幼兒理順思路。通過分組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力，同時讓幼兒在相互交流中獲得更多的靈感和創(chuàng)意。指導編講故事分組操作Part04四、分享交流：幼兒講述故事匯報編講情況請每組幼兒匯報本組編了幾個故事，自己編了幾個，選出編得好的故事進行分享。讓幼兒在分享中感受成功的喜悅，增強自信心和語言表達能力。交流成果每組請一位幼兒講述故事，要求講述時聲音洪亮、語言流暢、有表情，讓其他幼兒認真傾聽。通過個別幼兒的展示，為其他幼兒樹立榜樣，同時讓幼兒在傾聽中學習他人的優(yōu)點，提高自己的語言表達水平。個別幼兒講述展示故事肯定幼兒表現(xiàn)01教師肯定幼兒的積極思維和想象，對幼兒的創(chuàng)編成果給予表揚和鼓勵，激發(fā)幼兒下次講述的愿望。02引導幼兒學會欣賞他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評價能力。評價鼓勵Part05五、活動延伸：語言角活動教師告訴幼兒，只要多動腦筋，就可以編更多更好的故事，將圖片放在語言角里，鼓勵幼兒在課余時間繼續(xù)創(chuàng)編故事。鼓勵自主創(chuàng)編激發(fā)幼兒對語言活動的持續(xù)興趣，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和創(chuàng)造力。激發(fā)興趣準備創(chuàng)編工具為幼兒準備豐富的圖片、紙張、彩筆等材