大班語言爺爺一定有辦法教案

20XX時間：20XX.XX大班語言《爺爺一定有辦法》教案PPT大綱··01一、故事導入02二、故事內(nèi)容講解03三、故事情感升華04四、故事延伸與拓展05五、總結(jié)與回顧目錄CONTENTSPART.一、故事導入01封面人物關系封面上有位老爺爺和一個小男孩，他們可能是爺孫關系。這樣的關系暗示故事可能圍繞親情展開，激發(fā)幼兒對故事的興趣。猜測故事內(nèi)容根據(jù)書名猜測爺爺可能是個有智慧、會解決問題的人。引導幼兒大膽猜測，培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。封面觀察與猜測爺爺?shù)穆殬I(yè)爺爺是個裁縫，他用巧手為孫子制作了許多東西。介紹爺爺?shù)穆殬I(yè)，為后續(xù)故事發(fā)展做鋪墊。約瑟的成長約瑟從小到大，爺爺為他制作了許多衣物，陪伴他成長。通過約瑟的成長，展現(xiàn)爺爺對他的愛與關懷。故事背景介紹PART.二、故事內(nèi)容講解02爺爺?shù)那伤紶敔攲⒂制朴峙f的毯子剪裁縫制成一件奇妙的外套。體現(xiàn)了爺爺?shù)穆斆鞑胖呛凸?jié)約精神，舊物利用。約瑟的喜悅約瑟穿上外套非常開心，到處炫耀。表達了約瑟對爺爺?shù)木磁搴蛯π峦馓椎南矏邸寢尩慕ㄗh媽媽覺得外套又小又舊，建議丟掉。引出故事的矛盾沖突，推動情節(jié)發(fā)展。毯子變外套爺爺?shù)脑俅胃脑鞝敔斢謱⑼馓赘某闪吮承?，繼續(xù)發(fā)揮布料的價值。展示爺爺?shù)那墒趾蛯O子的關愛，不浪費任何東西。媽媽的無奈媽媽覺得背心也不合身了，但約瑟堅持保留。反映了媽媽的實用主義和約瑟的情感需求。約瑟的不舍約瑟不舍得丟掉外套，相信爺爺一定有辦法。體現(xiàn)了約瑟對爺爺?shù)男湃魏蛯εf物的感情。外套變背心爺爺?shù)膭?chuàng)意爺爺將背心改成了領帶，讓約瑟在上學時佩戴。爺爺?shù)膭?chuàng)意讓舊物再次煥發(fā)生機，增添了生活的情趣。約瑟的自豪約瑟戴著領帶去上學，感到非常自豪。體現(xiàn)了約瑟對爺爺?shù)木磁搴蛯ψ约邯毺仡I帶的喜愛。媽媽的擔憂媽媽擔心領帶也很快會破舊，但約瑟依然珍惜。反映了媽媽對物品的實用性的考慮和約瑟對情感價值的重視。背心變領帶PART.三、故事情感升華03愛的傳遞爺爺通過不斷改造布料，將愛傳遞給約瑟。體現(xiàn)了親情的深厚和無私，讓幼兒感受到家人的愛。智慧的啟迪爺爺?shù)那伤己蛣?chuàng)意啟發(fā)幼兒在生活中要善于動腦筋。鼓勵幼兒學習爺爺?shù)闹腔?，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。情感的共鳴故事讓幼兒感受到爺爺和約瑟之間的親情，產(chǎn)生共鳴。引導幼兒珍惜身邊的人和物，體會親情的美好。爺爺?shù)膼叟c智慧約瑟對爺爺?shù)膼坌拇娓屑?，學會了感恩。引導幼兒學會感恩家人，回報他們的愛。感恩的心態(tài)約瑟從一個小孩逐漸長大，見證了爺爺?shù)膼?。體現(xiàn)了成長過程中親情的陪伴，讓幼兒理解成長的意義。成長的歷程約瑟通過珍惜爺爺制作的物品來表達對爺爺?shù)膼邸＝逃變簩W會用行動表達情感，珍惜身邊的人。情感的表達約瑟的成長與感恩PART.四、故事延伸與拓展04發(fā)現(xiàn)小故事小老鼠的利用在大故事中還隱藏著小老鼠一家的故事。引導幼兒觀察細節(jié)，發(fā)現(xiàn)故事中的小秘密。想象與創(chuàng)作鼓勵幼兒想象小老鼠還會用布料做出什么。激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的語言表達能力。小老鼠將爺爺剪下的布料用來裝扮自己的家。展示了小老鼠的聰明和勤勞，也體現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。小老鼠的故事舊物改造啟發(fā)幼兒在生活中嘗試對舊物進行改造和再利用。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。親情陪伴強調(diào)親情在生活中的重要性，鼓勵幼兒多陪伴家人。讓幼兒感受到家庭的溫暖，培養(yǎng)他們的親情意識。愛護物品教育幼兒要愛護身邊的物品，珍惜資源。引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。生活中的啟示PART.五、總結(jié)與回顧05請幼兒按照順序回顧爺爺為約瑟制作的物品。加強幼兒對故事內(nèi)容的記憶和理解。情節(jié)梳理總結(jié)爺爺?shù)膼酆椭腔?，以及約瑟的成長與感恩。引導幼兒體會故事中的情感，升華主題。情感總結(jié)通過提問讓幼兒分享自己的感受和想法。激發(fā)幼兒的思考和表達，鞏固教學效果?；犹釂柟适禄仡櫿Z言能力提升通過故事講解和討論，提高幼兒的語言表達能力。讓幼兒學會用語言表達自己的想法和感受。想象力培養(yǎng)鼓勵幼兒大膽想象，培養(yǎng)他們的