四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3、用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)-蘇教版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3、用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版一、課題名稱(chēng)：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3、用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。2.提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。2.難點(diǎn)：熟練掌握計(jì)算器的使用技巧，提高計(jì)算速度。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解計(jì)算器使用方法，讓學(xué)生了解計(jì)算器的基本操作。2.練習(xí)法：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算器的使用技巧。3.互動(dòng)法：組織課堂討論，解答學(xué)生在使用計(jì)算器過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.教案3.練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課教師通過(guò)提問(wèn)引入課題：“同學(xué)們，你們知道計(jì)算器的作用嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！?.講解計(jì)算器使用方法教師講解計(jì)算器的基本操作，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、數(shù)字輸入、運(yùn)算符輸入等。3.實(shí)例講解教師通過(guò)實(shí)例講解如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。4.學(xué)生練習(xí)學(xué)生按照教師講解的步驟，在計(jì)算器上練習(xí)計(jì)算。5.隨堂練習(xí)教師給出練習(xí)題目，讓學(xué)生在計(jì)算器上進(jìn)行練習(xí)。6.互動(dòng)交流教師組織課堂討論，解答學(xué)生在使用計(jì)算器過(guò)程中遇到的問(wèn)題。七、教材分析：本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教材通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握計(jì)算器的使用技巧。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谑褂糜?jì)算器時(shí)遇到了哪些問(wèn)題？”學(xué)生回答問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。2.提問(wèn)問(wèn)答教師提問(wèn)：“如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除運(yùn)算？”學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)使用計(jì)算器計(jì)算下列各題。234+567890456123×789456÷782.答案：234+567=801890456=434123×789=96567456÷78=5十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和獨(dú)立思考能力。2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起使用計(jì)算器進(jìn)行購(gòu)物、烹飪等實(shí)際操作，提高計(jì)算器的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)的明確性和具體性是教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的第一細(xì)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)不僅應(yīng)該指出學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，還應(yīng)該包括他們應(yīng)該養(yǎng)成的態(tài)度和價(jià)值觀。例如，在教授“用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)”這一課時(shí)，我的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算器的基本操作，能夠快速準(zhǔn)確地完成加減乘除的計(jì)算，并且鼓勵(lì)他們探索計(jì)算器的其他功能，如百分比計(jì)算和科學(xué)計(jì)算等。我會(huì)在課堂上展示計(jì)算器的各個(gè)功能鍵和操作步驟，并通過(guò)實(shí)際操作演示，確保每個(gè)學(xué)生都能理解如何使用計(jì)算器。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列由易到難的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)互相幫助，通過(guò)小組合作來(lái)共同解決問(wèn)題。講授法：我會(huì)用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解計(jì)算器的使用方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。練習(xí)法：我會(huì)設(shè)計(jì)大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)?；?dòng)法：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、討論和小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是不能忽視的細(xì)節(jié)。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都能獲得一個(gè)計(jì)算器，并提前檢查計(jì)算器的功能是否正常。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，以便在課堂上能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。課本原文內(nèi)容的呈現(xiàn)：我會(huì)先展示課本中的原文內(nèi)容，然后結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠理解并記住每個(gè)步驟。具體過(guò)程的細(xì)節(jié)：我會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)計(jì)算步驟，包括輸入數(shù)字、選擇運(yùn)算符、查看結(jié)果等，并確保學(xué)生能夠模仿我的操作?；?dòng)交流的環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，同時(shí)我會(huì)提問(wèn)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)他們思考并尋找解決方案。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并給出詳細(xì)的答案，以便他們可以自我檢查和復(fù)習(xí)。在教學(xué)“用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)”這一課時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)。通過(guò)這些細(xì)致入微的關(guān)注，我相信能夠幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算器的使用技巧，提高他們的計(jì)算能力。一、課題名稱(chēng)：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3、用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。2.提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。難點(diǎn)：熟練掌握計(jì)算器的使用技巧，提高計(jì)算速度。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解計(jì)算器使用方法，讓學(xué)生了解計(jì)算器的基本操作。2.練習(xí)法：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算器的使用技巧。3.互動(dòng)法：組織課堂討論，解答學(xué)生在使用計(jì)算器過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.教案3.練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程：課本原文內(nèi)容：“計(jì)算器是一種方便快捷的計(jì)算工具，它可以用來(lái)進(jìn)行加減乘除等基本運(yùn)算。使用計(jì)算器時(shí)，要打開(kāi)它，然后輸入需要計(jì)算的數(shù)字和運(yùn)算符，查看結(jié)果?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：我通過(guò)提問(wèn)的方式引入課題，如：“同學(xué)們，你們知道計(jì)算器的作用嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！?.講解計(jì)算器使用方法：我詳細(xì)講解計(jì)算器的基本操作，包括開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、數(shù)字輸入、運(yùn)算符輸入等。3.實(shí)例講解：我通過(guò)實(shí)例講解如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，例如：“計(jì)算123+456，打開(kāi)計(jì)算器，輸入123，然后按下加號(hào)鍵，接著輸入456，按下等號(hào)鍵，查看結(jié)果?！?.學(xué)生練習(xí)：我讓學(xué)生在計(jì)算器上練習(xí)計(jì)算，例如：“請(qǐng)計(jì)算789321?！?.隨堂練習(xí)：我給出練習(xí)題目，讓學(xué)生在計(jì)算器上進(jìn)行練習(xí)，例如：“計(jì)算456×78?！逼摺⒔滩姆治觯罕竟?jié)課通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法，提高了學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：我提問(wèn)：“同學(xué)們，在使用計(jì)算器時(shí)，你們遇到了哪些問(wèn)題？”學(xué)生回答問(wèn)題，我針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：我提問(wèn)：“如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除運(yùn)算？”學(xué)生回答，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.計(jì)算345+678。2.計(jì)算890456。3.計(jì)算123×789。4.計(jì)算456÷78。答案：1.345+678=10232.890456=4343.123×789=965674.456÷78=5十、課后反思及拓展延伸：課后反思：我會(huì)反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。我會(huì)觀察學(xué)生對(duì)計(jì)算器的掌握程度，了解他們?cè)谑褂眠^(guò)程中是否遇到困難。拓展延伸：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用計(jì)算器進(jìn)行家庭作業(yè)，以提高他們的計(jì)算能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的計(jì)算題目，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我必須關(guān)注的重點(diǎn)。我需要確保我的目標(biāo)既具體又明確，以便學(xué)生能夠清晰地知道他們需要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。例如，我的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地使用計(jì)算器進(jìn)行基本運(yùn)算，這不僅包括操作步驟的熟悉，還包括在實(shí)際計(jì)算中提高速度和準(zhǔn)確性。我會(huì)花費(fèi)額外的時(shí)間來(lái)演示計(jì)算器的操作，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并能夠模仿。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步幫助學(xué)生提高他們的計(jì)算技能。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作來(lái)解決問(wèn)題，這樣他們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并從同伴那里獲得幫助。教學(xué)方法的選擇也是我需要關(guān)注的重點(diǎn)。我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣，包括：通過(guò)實(shí)例講解和示范，讓學(xué)生看到計(jì)算器的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)隨堂練習(xí)和互動(dòng)問(wèn)答，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是我必須重視的細(xì)節(jié)。我需要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親手操作計(jì)算器，因此我會(huì)提前檢查所有教具，確保它們的功能正常，并且足夠?qū)W生使用。課本原文內(nèi)容的呈現(xiàn)：我會(huì)先讓學(xué)生閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容，然后通過(guò)具體的例子來(lái)解釋和說(shuō)明。具體過(guò)程的細(xì)節(jié)：我會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)計(jì)算步驟，從打開(kāi)計(jì)算器到完成計(jì)算，確保學(xué)生能夠跟隨我的操作?；?dòng)交流的環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生思考并分享他們的想法，同時(shí)我也會(huì)適時(shí)提問(wèn)，以檢查學(xué)生的理解程度。討論環(huán)節(jié)：我會(huì)提出問(wèn)題，如“你們?cè)谑褂糜?jì)算器時(shí)遇到了什么困難？”并鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)問(wèn)答：我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，例如“如何使用計(jì)算器來(lái)計(jì)算百分比？”然后我會(huì)耐心地等待學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋。作業(yè)設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，不僅包括基本的計(jì)算題，還包括一些應(yīng)用題，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。課后反思及拓展延伸同樣重要。我會(huì)在課后反思教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)我也會(huì)考慮如何通過(guò)拓展活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生對(duì)計(jì)算器使用技巧的理解，例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的計(jì)算挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。在教學(xué)“用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)”這一課時(shí)，我需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)處理以及課后反思和拓展延伸。通過(guò)這些細(xì)致的關(guān)注，我相信能夠有效地提升學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。一、課題名稱(chēng)：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3、用計(jì)算器計(jì)算練習(xí)蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。2.提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。難點(diǎn)：熟練掌握計(jì)算器的使用技巧，提高計(jì)算速度。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解計(jì)算器使用方法，讓學(xué)生了解計(jì)算器的基本操作。2.練習(xí)法：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算器的使用技巧。3.互動(dòng)法：組織課堂討論，解答學(xué)生在使用計(jì)算器過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.教案3.練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程：課本原文內(nèi)容：“計(jì)算器是一種方便快捷的計(jì)算工具，它可以用來(lái)進(jìn)行加減乘除等基本運(yùn)算。使用計(jì)算器時(shí)，要打開(kāi)它，然后輸入需要計(jì)算的數(shù)字和運(yùn)算符，查看結(jié)果?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：我通過(guò)提問(wèn)的方式引入課題，如：“同學(xué)們，你們知道計(jì)算器的作用嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！?.講解計(jì)算器使用方法：我詳細(xì)講解計(jì)算器的基本操作，包括開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、數(shù)字輸入、運(yùn)算符輸入等。3.實(shí)例講解：我通過(guò)實(shí)例講解如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，例如：“計(jì)算123+456，打開(kāi)計(jì)算器，輸入123，然后按下加號(hào)鍵，接著輸入456，按下等號(hào)鍵，查看結(jié)果。”4.學(xué)生練習(xí)：我讓學(xué)生在計(jì)算器上練習(xí)計(jì)算，例如：“請(qǐng)計(jì)算789321?！?.隨堂練習(xí)：我給出練習(xí)題目，讓學(xué)生在計(jì)算器上進(jìn)行練習(xí)，例如：“計(jì)算456×78?！逼?、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法，提高了學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：我提問(wèn)：“同學(xué)們，在使用計(jì)算器時(shí)，你們遇到了哪些問(wèn)題？”學(xué)生回答問(wèn)題，我針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。提問(wèn)問(wèn)答步驟和話術(shù)：我提問(wèn)：“如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除運(yùn)算？”學(xué)生回答，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.計(jì)算345+678。2.計(jì)算890456。3.計(jì)算123×789。4.計(jì)算456÷78。答案：1.345+678=10232.890456=4343.123×789=965674.456÷78=5十、課后反思及拓展延伸：課后反思：我會(huì)反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。我會(huì)觀察學(xué)生對(duì)計(jì)算器的掌握程度，了解他們?cè)谑褂眠^(guò)程中是否遇到困難。拓展延伸：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用計(jì)算器進(jìn)行家庭作業(yè)，以提高他們的計(jì)算能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的計(jì)算題目，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：讓學(xué)生理解計(jì)算器的操作流程，從開(kāi)機(jī)到完成計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除的能力。教導(dǎo)學(xué)生如何檢查計(jì)算結(jié)果，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。通過(guò)詳細(xì)的操作演示，確保學(xué)生能夠清晰地看到每一步操作。設(shè)計(jì)一系列由淺入深的練習(xí)題，逐步增加難度，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高速度。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)方法的選擇也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我將結(jié)合多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的參與度：使用直觀的教學(xué)工具，如多媒體演示，讓學(xué)生直觀地了解計(jì)算器的功能。通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上立即應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。組織小組討論，讓