教學工作計劃-五年級上冊勞動人教版

五年級勞動技術教學工作計劃（2023-2024學年度第一學期）一、學情分析勞動教育是全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合的基本要求，是實施素質教育和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。勞動教育課程是實施上述勞動教育的主要途徑。勞動教育課程是一門以學生獲得積極的勞動體驗、形成良好的勞動素養(yǎng)和技術素養(yǎng)為基本目標，以操作性學習為基本特征的課程。

二、任務目標1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。2.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。3.堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。4.以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。三、教學內容通過勞技學習，五年級學生已經掌握了一系列的技能，能夠根據(jù)要求制作完成簡單的小作品。本學期，在上學期學習的基礎上，進行了知識的拓展，如我有一雙勤勞的手、紙藝等，著力教育學生懂得勞動創(chuàng)造一切的道理，培養(yǎng)他們逐步樹立熱愛勞動的觀念和積極參與勞動的態(tài)度，培養(yǎng)勤儉樸素、踏實肯干、刻苦耐勞、團結協(xié)作等優(yōu)良品質，特別著重培養(yǎng)他們的社會責任感。四、措施方法1.抓住興趣點積極引導

興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要抓住學生個性發(fā)展的方向和特征，激發(fā)和培養(yǎng)學生對知識產生興趣，對學習本身產生興趣，使學生體會掌握知識過程中的樂趣。在課堂教學中，可采用巧設懸念、設疑質疑、游戲導人等方法，讓學生對本節(jié)課產生興趣，產生追根究底的想法，變被動學習為主動學習。2.關注學生主體的發(fā)展

教師要最大限度地調動學生的積極性，激發(fā)思維，指導學生掌握學習方法，為學生發(fā)揮和挖掘潛能創(chuàng)造條件。要把握課堂教學中的讀、思、說、議、做等環(huán)節(jié)，讓學生發(fā)現(xiàn)多條通往目的地的道路，在這個過程中去理解學習方法，掌握最佳路徑，使學生不僅“學會”，還要“會學”。

3.精心設計教學環(huán)節(jié)，促進學生主動思考

對學生而言，學習中的思考是至關重要的，善思者，會經常對所學知識進行分析、回憶、想象、對比、歸納，這樣可以加速對基礎知識的掌握和基本技能的形成，正所謂“學起于思”。教師在教學時，要善于點撥疏導，培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神，促使學生開動腦筋。同時，還要鼓勵、引導學生改變思維習慣，調動學生潛在的能力，產生新思路，達到求新、求異的目的，從而鍛煉和發(fā)展思維能力。

4.立足根本，追求創(chuàng)新

創(chuàng)新意識和能力是學生一生應該具備的基本素養(yǎng)，因而教師對在教育教學中應該把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質看作是重要任務。教師要努力創(chuàng)設學生積極主動參與的教學環(huán)境，為他們創(chuàng)新素質的養(yǎng)成造就條件；要積極引導、鼓勵學生敢于發(fā)表自己的意見，敢于據(jù)理力爭，敢于質疑；要給學生創(chuàng)造動手、動腦的機會，在課堂上允許學生提出不同意見，這是提高學生創(chuàng)新積極性的有效手段，只有質疑才能調動思維，只有思維活躍才能產生創(chuàng)新的意識。教師在給予必要指點的同時，盡量把空間還給學生，讓學生自由發(fā)揮，學生的個性才能顯現(xiàn)，才能得到發(fā)展。5.創(chuàng)設真實環(huán)境，激發(fā)實踐興趣

教師可以結合我國傳統(tǒng)的節(jié)日、校園各項活動等等，以此為契機，培養(yǎng)學生學以致用、技術服務于生活的意識。勞動學科教學進度計劃表：周次上課時間授課內容備注19.1-9.81.疊衣疊被有講究29.11-9.152.勞動器材要維修39.18-9.223.窗戶整潔及時做49.25-9.284.簡易木工工具我會用510.07-10.135.簡易木材加工我能行610.16-10.206.簡易木藝作品我制作710.23-10.277.廢舊物品大變身811.06-11.108.培育栽培番茄苗911.15-12.029.激光切割做班徽1012.04-12.0810.美味炒菜我會做1112.11-12.2211.回味蒸菜我拿手1